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小班咪咪教案

時間:2023-03-27 17:33:34 教案 我要投稿
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小班咪咪教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小班咪咪教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班咪咪教案

小班咪咪教案1

  活動目標(biāo)

  1、知道歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,并喜歡活潑可愛的小花貓。

  2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。

  3、喜歡聽老師歌曲。

  活動準(zhǔn)備

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的'小老鼠。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動。

  1、今天小花貓也來上幼兒園了,我們怎樣歡迎它?

  復(fù)習(xí)拍手動作。

  2、拍拍手和小花貓打打招呼吧!

  (學(xué)做拍手點頭動作)。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

  1、我們來唱首歌告訴小花貓,幼兒園里真快樂。

  齊唱歌曲。

  2、邊唱邊表演。

  三、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。

  1、教師邊唱歌曲邊表演教具。

  (右手拿著小花貓,左手拿著小老鼠并放在身后,邊唱邊按詞意表演,唱到最后一句時,"

  小老鼠"放在小花貓的身體下面,表示被它吃完了。)

  2、教師邊演示教具,邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如:教師說"咪咪",幼兒接"小花貓";

  教師說"跑來跑去看見",幼兒接"小老鼠"等。

  教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

  3、教師演唱歌曲,邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。

  (右手握空拳,翹起大拇指和小拇指扮"小花貓",左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。)

  4、教師演唱歌曲,邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作,最后拍拍肚子表示吃完了。

  5、知道歌曲名稱,并集體說1~2遍。

  四、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠,在樂曲伴奏下出教室。

小班咪咪教案2

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

  2、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

  活動準(zhǔn)備

  圖片、故事磁帶。

  活動過程

  一、聆聽故事開頭。

  提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?

  (不敢自己出門,總是要媽媽陪)

  二、看圖片完整傾聽故事。

  1.貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?

  (別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)

  2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?

  (幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化

  3.被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;

  看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。

  4.咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?

  (黑暗里到處是自己的`伙伴)

  5.咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

  (他自己敢在黑夜里走路了)

  三、談話:你怕黑嗎?

  1.你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

  2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

  3.引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。

  附:咪咪

  咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

  “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

  “這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

  貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。

  晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴們沖進來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去!闭f完,小伙伴們就走了。咪咪急了:“等等我呀!笨苫锇閭兌甲哌h了。

  “你自己去吧,咪咪!眿寢層H切地說:“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的!

  咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,他終于自己出門了!把剑鞘鞘裁?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮!

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

  “嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實,那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊?赡莾豪淅淝迩宓摹!耙欢ㄊ莵硗砹!边溥渲缓猛刈摺;丶业穆飞,咪咪一點都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

  回到家,咦,家里擠滿了小伙伴!肮,聯(lián)歡會正在家里開呢!边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一只勇敢的小貓。

小班咪咪教案3

  活動名稱:

  紅眼咪咪

  活動目標(biāo):

 。薄⒘私膺溥浠技t眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

  2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小白兔、小花貓的手偶。

  活動過程:

 。、聽故事《紅眼咪咪》。

  ——出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮?墒怯幸惶,小花貓的眼睛變紅了,這是為什么呀?

  ——這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一;疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

 。、知道得紅眼病的原因及病癥。

  ——咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)——媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染。

  3、了解怎樣避免紅眼病。

  ——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

  ——得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的.手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  ——媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

  ——灰沙吹進眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

  小百科:紅眼:急性卡他性結(jié)膜炎(acute catarrhal conjunctivitis)俗稱“紅眼”或“火眼”,是由細菌感染引起的一種常見的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血,膿性或粘液膿性分泌物,有自愈傾向。

小班咪咪教案4

  活動目標(biāo):

  通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。

  能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  重點及難點:

  通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

  活動準(zhǔn)備:

  大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。

  活動過程:

 。ㄒ唬├蠋煄ьI(lǐng)幼兒進入場地,圍坐于小魚周圍。

  (二)抓小魚

  1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。

  要求:圖形一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄈ┪剐∝埑贼~

  1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。

  要求:圖形、顏色都一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄋ模┟灨

  1、幼兒自由摸餅干。

  2、根據(jù)要求摸餅干。

  規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

 。ㄎ澹┭由旎顒

  出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的`時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班咪咪教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美旋律。

  2、體驗與同伴交流的樂趣,感受游戲的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準(zhǔn)備:

  玩偶(一個男的!)

  活動過程:

  1、集地而坐,打招呼(來了這么多老師,向老師們問好!)

  2、出示玩偶,引起學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,趙老師帶誰來了?(娃娃)它有一個名字叫妞妞。

  (打招呼:小朋友們好!妞妞你好!)

  師:咦,妞妞的臉怎么黑黑的?怎么辦?(洗洗臉)“你來幫她洗洗”幾個幼兒幫它洗。

  師:小貓咪咪來了,它也來幫它洗臉了。(師唱)

  師:小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗

  3、 丁丁來了(出示另一玩偶)他的臉上怎么樣?那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗(配樂唱)

  這邊還有點臟,再來洗洗。(又一遍)

  師:哦,洗得真干凈。

  4、廠“哎呀,你的小臉這里有點臟了,你的'…。趙老師來幫你們洗洗”(配樂洗,不唱)2遍。

  師:剛才我?guī)湍阆吹哪睦?(額頭…)

  5、 師:花房子里還住著許多小動物,這是小熊,它也是臟了,誰愿意幫它洗洗(發(fā)玩具) 看看,它哪里臟了,就幫它洗洗。

  師:“我們再幫它洗洗,剛才我聽到這個小朋友會邊唱邊給小動物洗呢!(唱)

  師:“哦洗干凈嘍!來親親動物朋友,抱抱它”“好,我們送小動物回家吧”

  6、 師:你會幫好朋友洗洗嗎?找個好朋友洗洗。(問奏時:聞聞看洗得香不香,親一親他干凈的小臉蛋,好,換個朋友洗洗)(3遍)

  活動反思:

  音樂活動的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂感受,體驗音樂帶來的快樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中,提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌,都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

小班咪咪教案6

  目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

  2.愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

  準(zhǔn)備

  圖片、故事磁帶。

  過程

  1.聆聽故事開頭。

  ——咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)

  2.看圖片完整傾聽故事。

  ——貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)

  ——咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化——被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。

  ——咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)

  ——咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

  (他自己敢在黑夜里走路了)

  3.談話:你怕黑嗎?

  ——你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

  ——你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

  ——引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。

  建議

  1.這個活動的問題情境設(shè)置重點是:瞇瞇的膽小表現(xiàn)在何處?

  ——咪咪抱著何種心態(tài)出門?(既害怕,又想追趕同伴)

  ——咪咪遇見哪些害怕的`現(xiàn)象,又是怎樣安慰自己的?(把可怕的所見都看作是伙伴在與自己“玩”)

  ——“貓哥哥想了什么辦法”等不宜設(shè)置提問,以免將幼兒的思考引向“機智”。

  2.有條件的教師可以把故事做成動畫,做出夜晚的效果,更能引起幼兒的興趣。

  3.與家長聯(lián)系,鼓勵幼兒在家也做一個勇敢的孩子,如:自己睡覺、夜里自己上廁所等。

  4.年幼兒童膽怯往往是由于缺乏經(jīng)驗所致,故事展現(xiàn)的是咪咪在大家的倡導(dǎo)和鼓勵下,通過一次獨自走夜路的經(jīng)歷變得勇敢起來了。要讓幼兒在故事的影響下,產(chǎn)生積極嘗試、鍛煉自己的愿望。

  5.獨自面對黑暗對孩子而言是一個巨大的考驗。伴隨著故事中的“咪咪”從膽小怕黑到逐步戰(zhàn)勝害怕,幼兒仿佛也置身其中,與角色心心相連。

  6.教師可以在活動中根據(jù)幼兒聽完故事后的反映,設(shè)置一系列“支架”式的提問,幫助幼兒逐步理解咪咪戰(zhàn)勝害怕的心理歷程。

  附:咪咪

  咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

  “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

  “這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

  貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。

小班咪咪教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

  2、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖片、故事磁帶。

  【活動過程】

  一、聆聽故事開頭。

  提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)

  二、看圖片完整傾聽故事。

  1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)

  2、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化)

  3、被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。

  4、咪咪走著走著,為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)

  5、咪咪回家時,心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?(它自己敢在黑夜里走路了)

  三、談話:你怕黑嗎?

  1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

  2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

  3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。

  附故事:勇敢的咪咪

  咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

  “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

  “這么膽小,怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

  突然,貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。

  晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴們沖進來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去!闭f完,小伙伴們就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴們都走遠了。

  “你自己去吧,咪咪!眿寢層H切地說:“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的!

  咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,他終于自己出門了!把,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的`眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮!

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

  “嘻嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實,那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊?赡莾豪淅淝迩宓。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走;丶业穆飞希溥湟稽c都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

  回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯(lián)歡會正在家里開呢!边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀它變成一只勇敢的小貓。

小班咪咪教案8

  活動目標(biāo):

  1、知道歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,并喜歡活潑可愛的小花貓。

  2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。

  3、喜歡聽老師歌曲。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動。

  "今天小花貓也來上幼兒園了,我們怎樣歡迎它?"復(fù)習(xí)拍手動作。

  "拍拍手和小花貓打打招呼吧!"(學(xué)做拍手點頭動作)。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

  "我們來唱首歌告訴小花貓,幼兒園里真快樂。"齊唱歌曲。

  邊唱邊表演。

  3、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。

 、俳處熯叧枨叡硌萁叹摺(右手拿著小花貓,左手拿著小老鼠并放在身后,邊唱邊按詞意表演,唱到最后一句時,"小老鼠"放在小花貓的身體下面,表示被它吃完了。)②教師邊演示教具,邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如:教師說"咪咪",幼兒接"小花貓";教師說"跑來跑去看見",幼兒接"小老鼠"等。

  教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

 、劢處熝莩枨,邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳,翹起大拇指和小拇指扮"小花貓",左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。)④教師演唱歌曲,邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作,最后拍拍肚子表示吃完了。

 、葜栏枨Q,并集體說1~2遍。

  4.和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠,在樂曲伴奏下出教室。

  活動反思:

  這次音樂活動,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動幼兒學(xué)習(xí)歌曲,用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,同時培養(yǎng)了一種積極愉快的`情緒。在游戲中,幼兒的興趣十分高漲,特別在道具"老鼠"出現(xiàn)時,環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達到了非常融洽、逼真的效果,充分調(diào)動了幼兒參與游戲,學(xué)習(xí)唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體,老師的引導(dǎo)與幼兒的主動相得益彰,取得了非常好的效果。

  4.小班音樂教案:咪咪小花貓

小班咪咪教案9

  活動目標(biāo):

  1. 初步學(xué)唱歌曲《咪咪貓》,借助動作的提示,理解并記憶歌詞。

  2. 幼兒通過改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3. 在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4. 能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖若干

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:今天老師帶了個新朋友來小二班,小朋友看看是誰?(幼:小朋友)

  師:哦,原來是個小朋友,他呀叫牛牛,牛牛有沒有什么奇怪的地方啊?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟)

  師:呀,原來是個臟臉的小朋友,咦,你們看他樣子高不高興啊?(幼:不高興)

  師:咦,他什么不高興啊?老師問問他,原來啊他想和小貓做朋友,可是啊,小貓不想和他做朋友,小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊?(幼:他太臟,小貓有朋友了……)

  師:好,小朋友們仔細聽聽看,看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么?

  二、學(xué)唱歌曲

  教師進行第一次彈唱歌曲。

  師:咦,小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友啊?(幼:太臟)

  師:哦,原來,小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友,小朋友們,我們來幫幫牛牛好不好?我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。

  師:小朋友會唱的和老師一起唱,還不會唱的小朋友,可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。

  教師引導(dǎo)幼兒進行歌唱,邊將掛畫上的臟臉擦干凈。

  師:哦,牛牛臉上的.臟東西沒有了,小朋友說說看現(xiàn)在小貓愿意和牛牛做朋友了貓,(幼:愿意)為什么?(幼:臉干凈了)

  師:剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友,現(xiàn)在你們看,牛牛干凈了,小貓愿意和牛牛做朋友了,牛牛笑了(出示笑臉)我們再給牛牛唱首歌表揚一下他,剛剛老師看到有小朋友唱的很好,動作也做得和漂亮,小朋友一起做做看。(進行幼兒第二次演唱)

  三、創(chuàng)編歌曲

  師:咦,牛牛說他還想要一些小動物做朋友,小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友?(幼:小雞、小狗……)

  師:哦,那小雞是怎么叫的呀?我們可以做什么動作呢?一起來做做看。好,現(xiàn)在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。(教師引導(dǎo),可進行多次動物創(chuàng)編)

  師:牛牛現(xiàn)在有這么多小動物做朋友,他可開心了。小朋友想也有這么多的好朋友啊,那能不能臉上臟臟的哦。

  活動反思:

  1. 第一次帶音樂活動我比較緊張,這就導(dǎo)致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。

  2. 在仿編歌曲環(huán)節(jié),在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發(fā)展水平較低,需要教師及時捕捉和加強。

  3. 活動中讓幼兒自己動的環(huán)節(jié)少了點,可以適當(dāng)加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上,這會讓幼兒失去繼續(xù)參加活動的興趣。

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