大班語言教案《有趣的象形文字》

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班語言教案《有趣的象形文字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言教案《有趣的象形文字》1

　　目標(biāo)：

　　1、了解象形文字的來源，知道它是古代的一種造字方法。

　　2、觀察象形文字的演變，比較古代象形文字與現(xiàn)在象形文字的區(qū)別。

　　準(zhǔn)備：

　　視頻（魚字的演變）、幾個(gè)象形文字演變的過程、幼兒操作圖

　　過程：

　　一、象形文字的來歷

　　1、播放視頻。

　　提問：你從視頻中看到了什么？魚字是怎么演變過來的？

　　2、出示魚的演變圖。

　　魚字像什么？哪里像？

　　小結(jié)：古代的人就是按照物體的形狀來造文字，這樣的字就叫象形文字。

　　二、象形文字的演變

　　（一）了解象形文字的演變過程。

　　1、從魚的圖案到現(xiàn)在的魚字，總共經(jīng)過了幾次變化？

　　2、這些變化有規(guī)律么？

　�。ǘ�）出示更多的象形文字，尋找象形文字演變規(guī)律。

　　1、這是什么字？你是怎么猜到的？你覺得它像什么？

　　2、這些文字都是怎么演變過來的.？

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了么？

　　三、幼兒操作

　�。ㄒ唬╈柟滔笮挝淖盅葑兊囊�(guī)律

　　分組給象形文字排順序。

　�。ǘ�）交流討論

　　1、你覺得排對了么？為什么這么排？

　　2、我們一起來認(rèn)識一下這些文字。

　　小結(jié)：今天我們認(rèn)識了許多象形文字，古人根據(jù)物體的形狀創(chuàng)造了現(xiàn)在的文字，還有許多文字根據(jù)字的發(fā)音創(chuàng)造出來，我們一起去找一找。

大班語言教案《有趣的象形文字》2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　象形文字是我國古代特有的文字。是用圖畫的外部形狀演變成的漢字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。 大班幼兒年齡在6周歲左右，以往他們通過語言閱讀已經(jīng)認(rèn)識了一定量的漢字，所以有了簡單漢字的基礎(chǔ)。而且考慮到孩子們馬上就要上小學(xué)了，到時(shí)候識字量就會相當(dāng)大，所以我覺得(有趣的象形文字)這個(gè)語言活動有必要在大班開展。讓孩子們多認(rèn)識一些漢字，了解有趣的象形文字是一件有意義的事情， 可以讓幼兒感受到中國文字藝術(shù)的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)漢子的興趣，從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛祖國民族文化的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道漢字是中國特有的文字，了解漢字在生活中的重要性。

　　2.學(xué)識一些簡單的象形文字，并能與之對應(yīng)的現(xiàn)代文字進(jìn)行匹配，.激發(fā)幼兒認(rèn)字的積極性。

　　3.知道漢字是華夏民族智慧的結(jié)晶，從而萌發(fā)身為一個(gè)中國人的自豪感。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　象形文字圖片、食品包裝盒若干。象形文字與對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡若干。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，了解漢字在生活中的重要性

　　1.講故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正題：“今天老師要給大家講一個(gè)故事，故事的'名字叫“寫字的作用”。大家要認(rèn)真傾聽，老師講完后要請同學(xué)們回答問題。

　　2.故事結(jié)束，師提出三個(gè)問題，(1)為什么蜜蜂要在樹葉上咬三個(gè)洞?(2)螞蟻為什么也在樹葉上咬三個(gè)洞?(3)蜜蜂和螞蟻商量的事情是什么，為什么呢?

　　3.引出主題，通過這個(gè)故事，我們知道認(rèn)字寫字很重要

　　二、認(rèn)識一些簡單的象形文字。

　　1、出示象形文字字卡“⊙”。 提問：這個(gè)圖案像什么?

　　2、3、4、5、6、小結(jié)：這就是我們古人發(fā)明的一種文字，叫象形文字。

　　引問：它們是怎么來的呢?

　　三、欣賞故事動畫，了解中國文字的起源。

　　1、欣賞動畫短片。

　　2、提問： 古代的人們是用什么方法來記錄事情的?這些方法好嗎?

　　3、小結(jié)：象形文字是一種古代的造字方法，因?yàn)楣糯�還沒有漢字時(shí)，人與人交往，表達(dá)意思，就通過描繪事物的形狀這種方式來表達(dá)，從而創(chuàng)造出這種造字法“象形文字”，象形文字是我國古人造出來的，是世界上最早的文字，這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。

　　四、學(xué)識象形文字與對應(yīng)的現(xiàn)代文字。

　　1、出示圖片：幼兒認(rèn)讀現(xiàn)代文字。

　　2、請幼兒觀察圖片上的漢字和那些圖畫有什么聯(lián)系?有什么相似的地方?

　　3、把象形文字和現(xiàn)代漢字連線，角中擺放上象形文字卡及相對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒開展“給游戲：

　　1、看誰猜得對

　　區(qū)角活動：找朋友(意在進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中國文字的興趣)

　　在區(qū)域角中擺放上象形文字卡及相對應(yīng)的現(xiàn)代文字字卡，讓幼兒開展“給文字找朋友”活動。還可滲透一些不曾認(rèn)識過的象形文字字卡，讓幼兒根據(jù)圖形(象形文字特點(diǎn))來找出與其相匹配的現(xiàn)代文字

　　活動反思：

　　孩子們對于動畫片十分喜歡。因?yàn)樗�就是把象形字動了起來，就象真的事物在動，但同時(shí)又是一個(gè)個(gè)的字，很形象生動�？紤]到年齡，于是就在動畫片中尋找了6個(gè)最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來找找現(xiàn)在的這些字配配對。自己畫畫，自己連連。

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