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《春天的花園》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《春天的花園》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《春天的花園》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。
2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。
師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?
師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開放了。
2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。
師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)
教師小結(jié):迎春花開在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的`,還散發(fā)著淡淡的香味。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過(guò)程和步驟。
師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫,了解吹畫的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫紙的下面,然后用吸管吹出樹干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣,畫的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫。
教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。
。1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。
。2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運(yùn)用。
5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說(shuō)利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng),我先通過(guò)一個(gè)“小線條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
《春天的花園》教案2
設(shè)計(jì)意圖:
小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段,缺乏繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能,因此,此時(shí)培養(yǎng)幼兒繪畫興趣顯得尤為重要。本次活動(dòng)是在幼兒對(duì)春天有了一定認(rèn)識(shí)和感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行,并選擇了孩子們生活中常見(jiàn)的材料(蔬菜、水果、紙團(tuán)、玩具、瓶蓋等),讓幼兒嘗試印畫,在“蘸一蘸”、“印一印”的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
感受春天色彩鮮艷、形態(tài)各異的花的美。
嘗試用生活中的材料,使用蘸、移、印的方式表現(xiàn)春天花。
體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、《春天的花》ppt。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地水粉顏料、塑料盤、印畫材料、玩具車輪、積木、濕抹布、各種玩具模型、棉簽。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)
欣賞ppt《春天的花》,鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師:春天來(lái)了,各種各樣的花都開了,我們來(lái)看看這些是什么花?它們是什么顏色、什么形狀的?你喜歡哪朵花?
2、教師示范印畫,激發(fā)幼兒作畫興趣。
師:春天的花園多美啊!我們來(lái)給小花園添上美麗的小花吧!看看老師是怎么印花的。
。ń處熞贿吺痉队∫欢湟欢涞幕ê鸵粓F(tuán)一團(tuán)的花,一邊講解印畫過(guò)程:
。1)選一個(gè)喜歡的材料,想好花的顏色,輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料。
。2)將蘸好顏料的材料慢慢移到畫紙上,輕輕按壓,印畫自己喜歡的花的造型。
。3)將印過(guò)的材料拿起放回同色的盤里,方便別人使用。
。4)選擇其他的材料印畫美麗的花。
探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)
3、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試印花,教師引導(dǎo)幼兒按照印畫步驟印畫,再次激發(fā)幼兒作畫的欲望。
4、創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)
提出活動(dòng)要求:
(1)盡量不要將顏料弄臟手,一旦弄臟可用紙擦干凈。
。2)想想怎樣印出一朵一朵的花,和一團(tuán)一團(tuán)的花。
5、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師分層指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料大膽印畫花。
。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒印畫出一團(tuán)一團(tuán)的花。
6、欣賞與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
(1)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花。
師:現(xiàn)在我們的.草地變成了春天的小花園,是誰(shuí)把它變成這樣的?你喜歡哪朵花?你是用什么材料印的?
師:春天里還有許多花,等我們下周去春游的時(shí)候再去找找吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課我覺(jué)得幼兒的積極性高,也根據(jù)本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的想象和創(chuàng)造能力,但是還是有不足的地方,比如在幼兒觀察圖片時(shí)可讓幼兒側(cè)面的了解認(rèn)識(shí)一下花朵;在幼兒操作時(shí)要注意觀察個(gè)別幼兒的作品要抓住有特色的幼兒作品進(jìn)行解說(shuō),在欣賞作品時(shí)要將有特色的作品突出講。
《春天的花園》教案3
設(shè)計(jì)思路:
春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗,開展了本次活動(dòng)《春天的花園》。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式,發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密,從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、視頻、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景激趣
1、演唱歌曲“春天”。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了,有花,有樹,蝴蝶,蜜蜂,還有可愛(ài)的小兔子,小朋友你們喜歡春天嗎?
二、觀察體驗(yàn)
1、一起看一看春天花園的美麗景色。
2、你看到了什么?
3、重點(diǎn)觀察。
1)種子
你們見(jiàn)過(guò)種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長(zhǎng)大的嗎?科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器,這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程拍下來(lái),現(xiàn)在我們就來(lái)一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的?
小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的,種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。
2)小花
春天的花園里開了這多么多花,你知道這些花是怎么開的嗎?接下來(lái)我們要認(rèn)真看哦,看看到底花園里的小花到底是怎么開放的'?
小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!
3)蜜蜂
聽,嗡嗡嗡,什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?
小結(jié):只要我們認(rèn)真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。
4)蝴蝶
春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了,是誰(shuí)呢?
小結(jié):蝴蝶姑娘說(shuō)有了這兩對(duì)大大的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗(yàn)
小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢?我們一起看看去!
活動(dòng)延伸:
春天的花園里,還藏著誰(shuí)呢?
圖片:有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。
活動(dòng)反思:
還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
《春天的花園》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中嘗試對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2、進(jìn)一步提升對(duì)花的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):提升經(jīng)驗(yàn)
難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、美麗的春天來(lái)了,小燕子也來(lái)了,我們用好聽的聲音來(lái)唱唱小燕子。
2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的,柔柔的)小燕子抓害蟲的時(shí)候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請(qǐng)小朋友把不一樣的小燕子唱出來(lái)。
二、創(chuàng)編:
1、春天來(lái)了,你們從哪里找到了春天?(小草長(zhǎng)出來(lái)了,小花也開了)是呀,今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級(jí)來(lái)了。播放FLASH。
2、小花園里的'小花美不美麗?我們一起來(lái)唱唱美麗的小花!
3、請(qǐng)小朋友一起唱《我是一朵小花》
4、小花園的花真多啊,你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的花?
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。
6、你們本領(lǐng)真大,知道這么多的花,那你們能不能把你喜歡的花唱進(jìn)歌曲里?(能)
7、請(qǐng)幼兒邊聽音樂(lè)邊輕輕創(chuàng)編歌曲。
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范,幼兒集體學(xué)一遍)
9、還有許多小朋友想來(lái)唱唱自己創(chuàng)編的小花,讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來(lái)表演好嗎?
10、老師在旁捕捉幼兒最美的動(dòng)作。
11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室,把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過(guò)看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
《春天的花園》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙,會(huì)用彩紙剪蝴蝶和花。
3、培養(yǎng)幼兒正確用剪、安全用剪的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引入部分
欣賞春天的景物圖片、蝴蝶模型、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
教師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示掛圖)與幼兒討論圖上的花有什么區(qū)別(五顏六色、大小不一)。春姑娘還把禮物送到了我們的電腦里(點(diǎn)課件),原來(lái)還是一些漂亮的花,那這些花又有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒一起數(shù)花瓣,明確不同花花瓣的數(shù)量不同。)
看了這么多美麗的花,老師忍不住動(dòng)手建了一個(gè)花園(出示半成品范畫),蝴蝶聞到了花香,也飛到了我的花園里(出示剪好的'蝴蝶),我們看看蝴蝶的翅膀像什么形狀?(橢圓形,半圓形)四個(gè)橢圓形一樣大嗎?(兩個(gè)大兩個(gè)。
2、學(xué)習(xí)剪紙
1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?(觸角)用筆在紙上添畫。
3)示范花的剪法;▓@里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。從前我們學(xué)過(guò)將紙對(duì)折在畫花瓣的方法剪花,今天要學(xué)個(gè)新方法,角對(duì)角對(duì)折,再對(duì)折,然后再折一次,在最寬的地方畫條狐線,用剪刀沿線剪下來(lái),再把尖尖剪掉,打開就成了一朵8個(gè)花瓣的花。剛才我們把紙對(duì)折了三次,就剪出了八個(gè)花瓣,現(xiàn)在我把紙對(duì)折四次,看看剪出來(lái)的花會(huì)有幾個(gè)花瓣(16個(gè)),你們想剪幾個(gè)花瓣的花呢?等會(huì)自己動(dòng)動(dòng)腦筋試試看。
3、分組剪貼
1)根據(jù)組數(shù)分配紙張,讓每組幼兒明確自己那組該貼哪張紙。
2)強(qiáng)調(diào)用剪安全和用膠水的衛(wèi)生(教師提問(wèn),幼兒回答),提醒幼兒操作中不可爭(zhēng)搶。
3)各組討論怎么樣分工合作才能把自己那張畫貼得最漂亮。
4)幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)。
4、幼兒在自己的作品前拍照留念。
5、幼兒排隊(duì)合著音樂(lè)邊拍手邊唱歌走出教室。
《春天的花園》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美感。
2. 嘗試用毛筆添畫線條,體驗(yàn)玩色玩墨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.輕音樂(lè)、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 觀察導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)花的特征。
1. 出示草地的圖片,喜洋洋的圖片,引起幼兒興趣。
教師:看,這是什么?看看誰(shuí)來(lái)了?我們和喜洋洋打個(gè)招呼吧!喜洋洋今天要去哪里?我們來(lái)聽一聽。喜洋洋帶我們到哪里了?去花園里面,你看到了什么?
2. 出示ppt,春天里有各種各樣的花,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
教師:你看到什么形狀的`花?他是什么樣子的?咦,康老師這么準(zhǔn)備了一個(gè)東西,讓我們來(lái)看看這是干什么的呢?
小結(jié):你們的本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花,有不同形狀的花,有的圓圓的,有的三角形的,有的愛(ài)心形狀的,有的五角星形狀的。
二、 分解示范,幼兒操作
1. 出示顏色,讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。
教師:我請(qǐng)你們也來(lái)試一試好不好?
2. 用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖。
3. 幼兒操作。
三、 作品欣賞交流
1. 請(qǐng)幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花?
總結(jié):你們?cè)诖禾斓幕▓@里中了許多漂亮的花,真棒!那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好?和客人老師再見(jiàn)!
《春天的花園》教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫
2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來(lái)表現(xiàn)花
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟筆、顏料、紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.教師激發(fā)興趣
師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?
2.幼兒討論
二、觀看照片
1.教師出示照片。
師:小朋友,老師也帶來(lái)了許多花的照片,我一起來(lái)看看。
2.幼兒討論。
1)為什么要種那么多的花?
2)你還看到過(guò)什么顏色的.花。
三、添畫
1.引出活動(dòng)。
師:小朋友,春天到了,花園里的花都開了,今天我們就把這些美麗的花畫下來(lái),布置我們的教室。
2.教師示范。
1)先看教師用手指點(diǎn)畫花,讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫的方法。
2)討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫。
3)請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。
3.幼兒作畫。
1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫,顏料未干時(shí),不要用手去擦。
四、幼兒作品展示,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。
《春天的花園》教案8
游戲目標(biāo):
1、要求幼兒學(xué)會(huì)鋪平、鑲嵌的技能,建構(gòu)出形狀不同的花。
2、能用合理的語(yǔ)言描述每種花的外形特征。
游戲準(zhǔn)備:
1、雪花片積木、編織積木等。
2、皺紋紙、彩色紙、毛線。
游戲過(guò)程:
一、談話,激起幼兒建構(gòu)的興趣。
1、春天是個(gè)美麗的'季節(jié),各種花都爭(zhēng)相開放,你知道春天有哪些花嗎?
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么花?你想用什么材料來(lái)建構(gòu)?
4、今天建構(gòu)有一個(gè)新的要求。
今天在建構(gòu)時(shí),請(qǐng)幼兒注意顏色的搭配和多少要均勻。
今天我們還要學(xué)習(xí)用皺紋紙來(lái)做桃花、迎春花、黃金條。
二、同伴之間商量,然后分組自由選擇材料進(jìn)行游戲。
第一組:用橡皮泥做花。
第二組:用雪花片搭花。
第三組:用編織積木做花。
三、作品。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在建構(gòu)過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難,是怎么解決的?
你在搭花的是與其他小朋友搭的有什么不同?
要求幼兒能合理的講述每種花的外形特征,表?yè)P(yáng)的講述的好的幼兒。
表?yè)P(yáng)一些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友和幫助別人的幼兒。
《春天的花園》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪好形狀的`2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)
2、學(xué)習(xí)剪紙
1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)
4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
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