爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班語言刷牙教案

時間:2024-09-06 20:12:02 教案 我要投稿

小班語言刷牙教案7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班語言刷牙教案,希望對大家有所幫助。

小班語言刷牙教案7篇

小班語言刷牙教案1

  活動目標:

  1、鞏固學(xué)過的漢字。

  2、增強幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

  3、 認識漢字“牙刷”、“用”、“誰”。

  活動準備:

  1、 準備已學(xué)過的各種字卡,詩歌范文,新字卡:“牙刷”、“用”、“誰”。

  2、兒歌磁帶。

  3、牙刷,圖片

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的.各種字卡。

  2、欣賞畫面并提出問題

  觀察問題:

  (1)圖中有什么?

  (2)小娃娃在做什么?

  (3)小娃娃為什么要這樣做?

  3、認識漢字“牙刷”、“用”、“誰”。

  4、拿出牙刷,找?guī)讉小朋友分別扮演怎樣刷牙。

  5、游戲:《小動物真愛玩》

  把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

  6、復(fù)習(xí)活動。

小班語言刷牙教案2

  活動名稱:

天天刷牙好

  活動目標:

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。 活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的.,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

 。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

 。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

 。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們

  添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

小班語言刷牙教案3

  活動目標:

  1.仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

  2.知道牙齒的重要性,懂得愛護牙齒,堅持每天刷牙。

  3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準備:

  《小熊不刷牙》PPT。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪"嘴巴"圖,導(dǎo)入活動。

  1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會是誰呢?

  2.教師:對了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好:你好,哈利。

  (二)師幼共同欣賞故事。

  1.出示幻燈片3-4(1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

 。2)教師:可是,哈利他不愛刷牙,他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

  2.出示幻燈片5(1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

 。2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎?為什么?

  3.出示幻燈片6-8(1)教師:有一天晚上,哈利還是沒有刷牙就睡覺了,他做了一個夢,覺得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

 。2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的好朋友"。

 。3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的.?

  4.出示幻燈片9-10(1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺得他開心嗎?為什么呢?

 。2)教師:哈利一個人跑到屋子外面,你們想想,這時他心里覺得怎么樣呢?

  5.出示幻燈片11-12(1)教師:小熊醒來啦,你們看,哈利的牙齒有沒有掉呀?原來,剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀,哈利這下可高興了!

 。2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒有去刷牙呢?

  (3)教師:哈利已經(jīng)太久沒刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來教教他,好嗎?

 。ㄈ┞蓜樱核⒏柩1.教師:我們也來刷刷牙齒吧。

  2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛護它們,每天都要堅持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會更健康,更漂亮!

  活動延伸:

  1.開始愛牙活動。

  2.把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時翻閱。

  教學(xué)反思:

  整個活動的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時,不應(yīng)該急著說教,不斷地提問、說明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細節(jié),啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化,并且尊重每個孩子不同的感受,積極鼓勵他們參與到故事中,鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如,可以讓孩子將自己想象成小熊哈利,他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事,感受故事。把空間留給學(xué)生,讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想,這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改進這些不足之處,爭取做的更好。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

小班語言刷牙教案4

  活動目標:

  1、初步了解兒歌內(nèi)容,嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。

  2、對兒歌感興趣,喜歡念兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動過程:

  一、播放課件

  1、出示牙膏、牙刷

  “今天老師請來兩個小客人,我們看看它們是誰?”

  “我是紅牙膏,小朋友你們好!”(紅牙膏你好!)

  “我是綠牙膏,小朋友你們好!”(綠牙膏你好!)

  “誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。)

  “我們小朋友每天都會看到它們,它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)

  “誰來刷給我看看?”(請個別幼兒上來做刷牙的動作,邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)

  “紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大,它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子!

  2、出示刷牙的圖片和動畫

  “小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話)

  “它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)

  “你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的.泡沫滿嘴巴。)

  “準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)!”(請幼兒重復(fù)兩遍兒歌)

  二、出示小白兔蛀牙的課件,示范兒歌

  “咦?誰在哭呀,這個小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)

  “讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動作,邊念兒歌)

  “小蟲子好像還沒走,我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走!”(重復(fù)第二遍)

  三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

  “現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子,噢你也有,你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)

  活動反思:

  幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

小班語言刷牙教案5

  活動目標:

  1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。

  2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌,會根據(jù)兒歌做刷牙的動作。

  3、在游戲情景中體驗刷牙的快樂。

  活動準備:幼兒用書

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師:有什么辦法可以清潔頭發(fā)?

  怎樣可以清潔我們的身體呢?

  請幼兒說說常見的清潔方法。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師:有什么辦法清潔牙齒呢?(刷牙)

  刷牙時需要什么東西?(牙膏、牙刷)

  刷牙時嘴巴里會有什么東西?

  2、教師:我也來刷刷牙,看我是怎么刷牙的。

  教師朗誦兒歌一遍。

  提問:兒歌里是怎么說的.?

  什么顏色的牙膏?

  牙刷呢?什么出來了?

  幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。

  3、學(xué)做動作

  教師:讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時的樣子,一邊說一邊做。

  三、請幼兒看一看幼兒用書,看看說說

  教師:書上也有一個愛刷牙的娃娃,我們一起來學(xué)一學(xué)她。

小班語言刷牙教案6

  活動目標:

  1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷。

  活動過程:

  1、老師出示牙模具,示范正確的刷牙方法。

  2、請幼兒用牙模具和牙刷展示刷牙方法。

  3、老師朗誦兒歌請幼兒欣賞。

  4、分句教兒歌。可以啟發(fā)幼兒邊用動作表現(xiàn)邊學(xué)習(xí)兒歌。

  5、鼓勵幼兒按個人或小組表演兒歌。

  活動延伸:

  教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。

  活動反思:

  幼兒的.年齡特征決定了幼兒對單一的教育教學(xué)缺乏興趣,注意力集中時間短,為了激發(fā)幼兒的興趣采用了音樂游戲?qū)。幼兒在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時有一定的難度,通過圖片、掛圖、兒歌游戲的方法讓他們基本上能正確掌握,效果還不錯。

小班語言刷牙教案7

  活動目標:

  1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。

  2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

  重點難點:

  口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

  活動準備:

  1.掛圖:《河馬洗澡》。

  2.CD:《河馬洗澡》。

  活動過程:

  一、請幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

  ——畫面中有哪兩個動物呀?

  ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?

  ——河馬為什么要刷牙你呢?

  二、邊聽CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。

  ——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

  ——因為河馬的嘴實在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。

  ——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀?

  三、請幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

  四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。

  1.請幼兒分角色扮演,請幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的動作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

  ——請一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

  2.請幾名幼兒扮演小鳥,請求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的.幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

【小班語言刷牙教案】相關(guān)文章:

小班語言刷牙教案03-29

小班語言教案刷牙01-08

《刷牙歌》小班語言活動教案09-19

刷牙小班教案03-26

學(xué)刷牙小班教案10-24

小班健康《刷牙衛(wèi)士》教案12-13

[幼兒園小班小熊不刷牙教案]小班小熊不刷牙教案04-02

《刷牙》教案02-20

小班語言的教案07-17