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幼兒園小班親一親教案

時間:2024-07-06 00:22:12 教案 我要投稿
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幼兒園小班親一親教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班親一親教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班親一親教案7篇

幼兒園小班親一親教案1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

  2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

  3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  1、材料準備:相關(guān)的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、小碗、勺子、積木等。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒玩過碰一碰的游戲,對物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗。

  活動過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入活動,感知、理解句型

  1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣

  師:瞧,這是什么呀?對了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀?

  引導(dǎo)幼兒看看說說,嘗試用以下句型:小手親小手。集體練習(xí)和個別練習(xí)相結(jié)合。

  2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響,初步感知句型。

  師:小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。

  幼兒自由探索。

  請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),注意象聲詞的合理運用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:(那我們就用一句好聽的話來學(xué)一下)小手親小手,拍拍,拍拍拍。

  3、那么我們用小手來親親桌子看會發(fā)出什么聲音?(小手親桌子,砰砰,砰砰砰)

  (二)、進一步鞏固句型

  1、我的小手親得可真開心,現(xiàn)在我的'小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  2、在幼兒講述自己的活動之后,教師出示“小腳”、“地板”圖片,問:你們看,老師的小腳親了什么地方?引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵幼兒用剛才學(xué)過的句型來講述:小腳親小腳,咚咚,咚咚咚,小腳親地板,踏踏,踏踏踏。集體練習(xí)結(jié)合個別練習(xí)。

  3、師:那我們把這些好聽的話編成一首好聽的兒歌,兒歌的題目是:親一親。我們一起來念一遍。

  (三)、借助游戲“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

  師:小朋友,你們看,我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述:有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天,我們幫他們也來找1個好朋友親一親,好嗎?

  1、提出游戲規(guī)則:每個小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?

  2、幼兒第一次操作,嘗試。體驗游戲所帶來的快樂,進一步拓展幼兒的想象力。

  3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。師:你用什么東西親的?它們發(fā)出什么聲音啊?

  請個別幼兒上來演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的話。如:杯子親杯子,當當,當當當。勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮。小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。根據(jù)幼兒的回答,適當出示相匹配的圖片。

  4、鼓勵幼兒與同伴交換玩具,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。教師加強個別指導(dǎo)。

  活動延伸

  請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。

  活動反思:

  《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動中,幼兒對活動內(nèi)容較感興趣,在活動小腳親地板時,孩子們情緒較激動,咚咚的親個沒完,活動秩序稍顯混亂,于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片,當時有些幼兒注意力馬上集中過來,個別幼兒看到小朋友都認真聽講了,也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

  課件輔助:

  兒歌 《親一親》

  小手親小手, 啪-啪,啪啪啪。

  小腳親地板,咚-咚,咚咚咚。

  小碗親小碗,叮-叮,叮叮叮。

  小勺親小勺,當-當,當當當。

  錘子親釘子,梆-梆,梆梆梆。

  手指親琴鍵,1-2,1 2 3.

幼兒園小班親一親教案2

  目標:

  1、引導(dǎo)嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

  2、培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的。

  活動準備:

  1、材料準備:相關(guān)的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、小碗、勺子等。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒玩過碰一碰的,對物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,感知、理解句型

  1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的'

  師:瞧,這是什么呀?對了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀?

  引導(dǎo)幼兒看看說說,嘗試用以下句型:小手親小手。集體練習(xí)和個別練習(xí)相結(jié)合。

  2、小手親一親之后所發(fā)出的聲響,初步感知句型。

  師:小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。

  幼兒自由探索。

  請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),注意象聲詞的合理運用。引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

  二、進一步鞏固句型

  我的小手親得可真開心,現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  在幼兒講述自己的活動之后,教師出示“地板”圖片,問:你們看,的小腳親了什么地方?引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵幼兒用剛才學(xué)過的句型來講述:小腳親地板,咚咚,咚咚咚。集體練習(xí)結(jié)合個別練習(xí)。

幼兒園小班親一親教案3

  活動目標:

  1、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

  3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣

  活動準備:

  圖片(兩只小手),口杯,勺子,碗。

  活動過程:

  —、導(dǎo)入活動,感知理解句型。

  1、出示圖片兩只手,引起幼兒的興趣。

  師:“瞧!這是什么呀?對了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親另一只手,小手親一親)。

  師:“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家”。

  2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

  師問:“小朋友,你們聽到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述:小手親小手:啪啪,啪啪啪)。

  二、游戲。

  哦!小朋友!你們的小手親的可真開心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請小朋友說一說:“會發(fā)出什么聲音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒)。請小朋友們自己也來做做看。(請個別幼兒上臺演示:小腳親地板。在集體練習(xí)小腳親地板。)引導(dǎo)幼兒說出完整的句型:小腳親地板,嗒嗒。嗒嗒嗒。

  小朋友們的小腳親累了,要休息一下。

  師:那!就請小朋友們在看看,我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?

  游戲規(guī)則:每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?(請個別幼兒演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的話。)

  杯子親杯子:當,當當當。勺子親勺子:叮叮,叮叮叮。小碗親小碗:咣咣,咣咣咣。

  集體練習(xí):通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

  活動結(jié)束:小朋友,今天的'游戲好玩嗎?請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。

  教學(xué)反思:

  《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動中,幼兒對活動內(nèi)容較感興趣,在活動小腳親地板時,孩子們情緒較激動,咚咚的親個沒完,活動秩序稍顯混亂,于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片,當時有些幼兒注意力馬上集中過來,個別幼兒看到小朋友都認真聽講了,也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

幼兒園小班親一親教案4

  活動目標

  1。引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音。

  2。培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

  活動準備

  1。提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1。教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。

  教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會怎么樣呢?

  教師演示,兩手親親。(拍拍)

  提問:小手親小手,你們聽到了什么聲音?

  2。讓幼兒感知小手親小手

  教師:你們也讓小手親一親吧!會發(fā)出什么聲音呢?

  試一試,然后再來告訴大家。

  幼兒自由探索。

  教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

  二、復(fù)習(xí)句型

  1。教師:我的'小手親得可真開心,現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?

  我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?

  小朋友自己來做做看。

  2。提問:你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?

 。ㄐ∧_親地板,咚咚,咚咚咚。)

  讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。

  三、游戲:親一親

  1。引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。

 。1)出示2把勺子

  教師:你們看,這是什么?

  我們一起聽一聽勺子親勺子會發(fā)出什么聲音?

  (勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。)

  (2)提出游戲規(guī)則:

  每個小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?

  幼兒自由探索。

  2。啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。

  如:小棒親小棒,當當,當當當。

  3。鼓勵幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。

  活動延伸

  請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,

  再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。

幼兒園小班親一親教案5

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

  活動準備

  圖片(兩只小手)、口杯、勺子、碗。

  活動過程

 。ā⿲(dǎo)入活動,感知理解句型

  1、出示圖片:兩只手,引起幼兒的興趣。

  師:“瞧!這是什么呀?對了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么?”(一只手在親另一只手,小手親一親。)

  師:“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家!

  2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

  師問:“小朋友,你們聽到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪。引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述:小手親小手,啪啪,啪啪啪)。

 。ǘ┯螒

  師:“哦!小朋友!你們的小手可真開心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板。請小朋友說一說會發(fā)出什么聲音呢?”

  嗒嗒,嗒嗒嗒。

  請個別幼兒上臺演示小腳親地板。再集體練習(xí)小腳親地板。引導(dǎo)幼兒說出完整的句型:小腳親地板,嗒嗒,嗒嗒嗒。

  小朋友們的小腳親累了,要休息一下。

  師:“那就請小朋友們看看,我們的桌上有什么?(有杯子、小碗、勺子)今天,我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?”

  游戲規(guī)則:每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?請個別幼兒演示自己的'活動,鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的話。

  提醒幼兒注意安全,不要用太大的力。

  杯子親杯子:當,當當當。勺子親勺子:叮叮,叮叮叮。小碗親小碗:咣咣,咣咣咣。

  集體練習(xí):通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

  活動結(jié)束

  師:“小朋友,今天的游戲好玩嗎?請小朋友回家也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會發(fā)出那些好聽的聲音,好嗎?”

幼兒園小班親一親教案6

  設(shè)計思路:、3—4歲的幼兒喜歡模仿,對周圍的事物充滿好奇,平時他們的小手不是動動這就是摸摸那,在玩玩、摸摸、動動中對物體發(fā)出的聲音特別感興趣,但卻沒有一個讓幼兒描述表達的機會,因此我們根據(jù)幼兒的這一特點設(shè)計了語言創(chuàng)編活動《親一親》。

  活動目標

  在玩玩、摸摸、動動的過程中嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試用固定的句型進行描述。

  活動準備

  1、材料準備:小手、小腳相關(guān)的圖片;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、調(diào)羹、小棒、小鼓等。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒玩過碰一碰的游戲,對物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,感知、理解句型

  1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣

  師:瞧,這是什么呀?對了,是小手。那來了幾只小手呢?你怎么知道的?你看看小手在干什么呀?(拍手、洗手)

  引導(dǎo)幼兒看看說說,嘗試用以下句型:那我們用好聽的話來說:小手親小手,那我們也讓自己的小手來親一親!靶∈钟H小手”集體練習(xí)和個別練習(xí)相結(jié)合。

  2、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響,初步感知句型。

  師:那你們發(fā)現(xiàn)小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。

  3、幼兒自由探索。

  請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),注意象聲詞的`合理運用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,啪啪,啪啪啪。

  二、進一步鞏固句型

  1、我的小手親得可真開心,現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  2、幼兒講述自己的活動,問:你的小腳親了什么地方?發(fā)出了什么聲音呢?并鼓勵幼兒用剛才學(xué)過的句型來講述:小腳親地板,咚咚,咚咚咚。(集體練習(xí)結(jié)合個別練習(xí))

  三、借助游戲“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見的東西親一親所發(fā)生的有趣事情。

  師:老師啊,聽見有人在大喊,小朋友,你們看,我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述:有杯子、調(diào)羹、小鈴、小棒、小鼓等。他們說也想和大家一起做游戲,今天,我們幫他們也來找1個好朋友親一親,好嗎?

  1、提出游戲規(guī)則:請你去找2樣你喜歡的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?等一下從哪里拿,就放回哪里去,老師請你回到座位上,你就回到座位上,好嗎?注:在游戲中可讓幼兒多找?guī)讉朋友親一親,體驗不同的聲音。

  2、幼兒操作,嘗試。體驗游戲所帶來的快樂,進一步拓展幼兒的想象力。

  3、啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。師:你用什么東西親的?它們發(fā)出什么聲音啊?

  請個別幼兒上來演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的話。如:杯子親杯子,當當,當當當;調(diào)羹親調(diào)羹,叮叮,叮叮叮;小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮;小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。

  四、活動延伸

  這些東西能發(fā)出這么好聽的聲音,在我們的生活中還有很多東西親一親也會發(fā)出好聽的聲音,請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。

幼兒園小班親一親教案7

  活動目標

  1.引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音。

  2.培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

  活動準備1.提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)

  活動過程一、導(dǎo)入

  1.教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。

  教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會怎么樣呢?

  教師演示,兩手親親。(拍拍)

  提問:小手親小手,你們聽到了什么聲音?

  2.讓幼兒感知小手親小手

  教師:你們也讓小手親一親吧!會發(fā)出什么聲音呢?

  試一試,然后再來告訴大家。

  幼兒自由探索。

  教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。

  二、復(fù)習(xí)句型

  1.教師:我的小手親得可真開心,現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?

  我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?

  小朋友自己來做做看。

  2.提問:你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?

 。ㄐ∧_親地板,咚咚,咚咚咚。)

  讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。

  三、游戲:親一親

  1.引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。

  (1)出示2把勺子

  教師:你們看,這是什么?

  我們一起聽一聽勺子親勺子會發(fā)出什么聲音?

  (勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。)

 。2)提出游戲規(guī)則:

  每個小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?

  幼兒自由探索。

  2.啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的`句子來說。

  如:小棒親小棒,當當,當當當。

  3.鼓勵幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。

  活動延伸

  請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,

  再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。

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