有關大班語言教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班語言教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語言教案 篇1
活動目標
1、通過故事及小實驗,深入理解故事情節(jié)。
2、知道遇事多動腦筋。
3、學習詞語“倒影”,能清楚完整不離題地回答問題。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。
2、每桌一盆水,一只手電筒。
活動過程
一、談話,引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
“昨天是什么節(jié)日?”
“你是怎樣過中秋節(jié)的?”
“中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當講到“老猴子說:‘快想辦法把月亮撈上來’時,停止講述,提問: “你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)
“月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?”
四、小實驗 用手電筒當月亮,水盆當井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時,“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
五、教師接著把故事講完,提問: “故事的名字叫什么?”
“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”
“它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”
“最后,老猴子一抬頭,看見了什么?它對小猴子說了什么?
“聽了這個故事,你懂得了什么道理?”
六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務,要求幼兒: 1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。
活動反思 幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的.重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語言教案 篇2
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié),并能感受大熊從難過——感動的心理變化。
2、知道不欺負別人、樂于幫助別人才能得到更多的朋友。
活動準備:幻燈片、輕音樂
活動過程:
一、導入:
今天也是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,大熊準備要去擁抱它的每一個朋友,那應該是件很快樂的事啊,可是大熊卻哭了,大熊為什么哭呢?請你們來猜一猜?那到底是為什么呢?讓我們來聽一聽這個故事吧!
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容:
。ㄒ唬┬蕾p第一段故事:
1、故事里講了哪些小動物,他們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂痛笮軗肀?它是怎么樣說的?
。1)我們一起來學習故事里的小動物的話,你們來當大熊,我來當三個小動物好嗎?
。2)男女生分組學習對話
(3)請四個小朋友上前面來練習對話請爸爸媽媽當大熊,你們當小動物。
2、是啊,去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿卜、仗著自己力氣大,去欺負小動物,大熊的這種做法好嗎?這樣做可真不好。
3、大熊繼續(xù)往前走,走著走著,他還會遇到誰呢?他們又為什么不愿意和大熊擁抱嗎?
4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗,體驗大熊與小動物之間的情感。(讓孩子想出4——5種小動物來)
(二)欣賞第二段故事
1、教師講述故事第二段:這一路上,大熊遇到了很多的小動物,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹旁邊,心里非常非常的難過。天黑了,大熊回到家晚飯也沒有吃,他躺在床上一動也不動,一直到結束……
。1)當沒有一個朋友和大熊做朋友時候,大熊的心里感到怎么樣?難過了會怎么樣呢?
。2)后來是誰來了呀?他們來干什么呢?小動物們都來和大熊擁抱了,大熊此時的大熊心里面感到怎么樣呢?
。3)小結:剛開始,小動物們都不愿意和他擁抱,所以,他傷心地哭了,后來,小動物都來和大熊擁抱了,所以他感動的地哭了,因為朋友們原諒了它,它又有了好朋友。
經(jīng)過這一次擁抱節(jié),小動物們學會了原諒別人,大熊也認識到了自己的錯誤,以后不能欺負小動物,而是應該多幫助別人,只有這樣才能有更多的好朋友。
。4)那他以后可以怎么樣幫助別人,才能有更多的朋友呢?
三、完整的講述故事:讓我們把這個好聽的故事講一講好嗎?
四、感受擁抱的快樂
原來擁抱別人和給別人擁抱是一件多么快樂的事情呀,你想擁抱誰呢?下面就讓我們和你的好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱,親一親吧。
附故事:小熊的`擁抱節(jié)
今天,是森林城的一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友,大熊給自己定了一個目標,要和100個朋友擁抱。
一大早,大熊就出門了,他遠遠的看見小袋鼠慢悠悠地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小袋鼠,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”小袋鼠轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你老是踩我的尾巴。”
大熊往前走,他看見小兔子一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小兔子,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”小兔子轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了!
大熊又往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂迎上去:“紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?”紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,“哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負小動物。”
大熊繼續(xù)往前走,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,心里面非常非常的難過,連眼淚都快要掉下來了。
天黑了,大熊晚飯也沒吃,一個人躺在床上一動也不動。
“篤篤篤”,是誰在敲門呀?大熊慢吞吞地走過去開門,門一開,大熊驚呆了!小動物們?nèi)珌砹,他們在門外排著隊,微笑著看著大熊,一個個張開雙臂說:“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂,我愿意做你的好朋友!彼麄円粋接著一個跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他后悔地說,“我以后再也不欺負你們了!
大班語言教案 篇3
活動目標
1、專心聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂于欣賞優(yōu)美的插畫,了解制作的方法。
3、運用各種美工材料創(chuàng)作圖畫,發(fā)展創(chuàng)造力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
專心聽故事,理解故事內(nèi)容。
活動準備
1、有關白云的故事書,如《云朵白云》(上海人民美術出版社,20xx年版)。
2、各種美工材料,碎布、棉花等材料。
活動過程
1、出示故事書,先介紹書名和作者,然后講述故事。
2、老師講述故事后,與幼兒討論股市的內(nèi)容:
1)誰是貓哥哥?請在書中指出來。
2)貓兄弟把什么東西帶回給貓媽媽?(云)
3)貓媽媽用云做了什么?(做面包)
4)貓兄弟吃了云朵面包,發(fā)生了什么神奇的事?(貓兄弟忽忽悠悠地飄了起來。)
5)貓兄弟為什么要把面包給貓爸爸送去?(因為貓爸爸沒吃早餐。)
6)貓爸爸吃了云朵面包后怎么樣了?(爸爸飛到辦公室。)
3、請幼兒欣賞故事書的插圖,說說制作的方法。
4、請幼兒想象一下,如果自己吃了云朵面包會怎樣。
5、請幼兒模仿《云朵面包》故事書的插圖,運用各種美工材料,把自己的想象畫下來。
活動反思
《云朵面包》,一個溫馨的'香氣四溢的故事,充滿神奇、浪漫和暖暖的愛意,配上由鉛筆畫、攝影、布衣拼貼等多種手法組合而成的畫面,美妙而生動。不是每個孩子都可以摘下云朵,不是每個媽媽都能浪漫到用云朵做成面包,不是每個爸爸都有機會嘗到孩子冒著風雨飛著送來的云朵面包,不是每個家庭都可以在陰沉沉的天氣享受飛起來的美妙感受。
繪本課的基調(diào)就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進行語言的訓練,并讓孩子們愛上閱讀。
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