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健康教育教案

時間:2024-10-17 00:33:47 教案 我要投稿

健康教育教案范文集合6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的健康教育教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

健康教育教案范文集合6篇

健康教育教案 篇1

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

  2、教育學(xué)生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的助殘愛心。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入新題(教師板書課題)

  師:請同學(xué)們齊讀課題。

  生:保護耳朵。

  2.學(xué)習(xí)新課

  師:(根據(jù)課前掌握的情況,簡述一下學(xué)生的耳朵衛(wèi)生情況,哪些做得對,哪些做得不對)究竟應(yīng)該怎樣保護耳朵呢?請同學(xué)們邊看圖,邊輕聲讀課文。

  (學(xué)生讀課文)

  師:耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。

  (學(xué)生齊讀課文第1段)

  師:健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應(yīng)該怎樣保護耳朵呢?請××同學(xué)讀第1條。

  (學(xué)生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法,并請一名學(xué)生試做)

  師:請××同學(xué)讀第2條。

  (學(xué)生讀第2條。教師可補充一下可能發(fā)生意外傷害的`后果)

  師:請××同學(xué)讀第3條。

  (學(xué)生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)

  師:請××同學(xué)讀第4條。

  (學(xué)生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學(xué)生參考課文后的《小資料·2》)

  師:請同學(xué)們跟我讀第5條。(教師領(lǐng)讀第5條,學(xué)生跟讀)同學(xué)們不但自己不要挖耳朵,也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解癢,又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學(xué)生參考課文后的《小資料.3》)

  下面請××同學(xué)讀第6條。

  (學(xué)生讀第6條)

  師:請同學(xué)們注意看課本上的圖,擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住,這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應(yīng)該依次壓住一個鼻孔,將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。

  師:請×x同學(xué)讀第7條。

  (學(xué)生讀第7條。教師可說明原因,并強調(diào)捂耳朵就不要張開嘴,張開嘴就不要捂耳朵)

  師:最后,請同學(xué)們跟我讀第8條。(教師領(lǐng)讀第8條,學(xué)生跟讀)任何藥物一方面能治

  某些病,另一方面也會對^***產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時,也對^***有些副作用。濫用了,或者長期地用了會影響聽力,甚至導(dǎo)致耳聾。所以用藥要慎重,要遵從醫(yī)生的指導(dǎo)。

  3.鞏固練習(xí)

  ①耳朵有什么作用?

 、谠鯓颖Wo耳朵?

  (請學(xué)生依次回答)

  4.按《做一做》內(nèi)容組織活動

健康教育教案 篇2

  活動目標

  1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

  活動準備多媒體課件、花生米

  活動過程

  一、引發(fā)探索愛好:

  師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

  (結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問:小豆子的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

 。ǖ诙瓮耆乜凑n件整體演示)

  二、通過課件局部演示,進一步知道豆子(食物)旅行的進程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進步幼兒的自我保護意識:

  1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

  食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會的呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中,相互觀察感受)2、牙齒的作用真大,我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護牙齒?

  3、經(jīng)過口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過甚么到胃里的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用和在人體的位置)

  4、食品在胃里,會發(fā)生什么變化?怎樣會的呀?(豐富詞匯:蠕動):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細, 更爛,便于人體消化。

  5、小朋友想想,假如這個口袋里裝的食品太多了,會有甚么后果呢?你之前有無碰到過胃不舒服呀,怎樣會的?生活中我們要留意些甚么?怎樣來保護胃?

 。翰灰蕴珷C的食品,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

  6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用):小腸就像一個加工廠,把食品的營養(yǎng)都吸收了。

  7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用):食品廢渣進進大腸,最后排出人體。

  三、拓展:激起幼兒愛科學(xué),長大探索科學(xué)的欲看師:在我們?nèi)梭w,除食品的'旅行,還有很多秘密,只要我們認真學(xué)本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

  附《小豆子的旅行》:

  我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子,先來到一口鍋里,又來到一個盤子里,接著我被一雙筷子夾起來,送進一個小孩的嘴里。

  那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了,跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了,我還沒有被嚼碎,就跟大伙一起進了食道?

  我順著食道往下溜,來到一個倒掛的葫蘆里。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動,分泌出胃液,嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭,還是一顆好好的豆瓣。后來,我跟著粥糊到了小腸?

  小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液,加上膽汁、胰液,攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了,剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天,還是一顆好好的豆瓣,又跟著渣滓滑進了大腸?

  大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起,順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣,我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。

  健康飲食歌

  小朋友,長身體,飲食天天要合理。

  一日三餐很重要,定時定量要記牢。

  偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

  早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

  身體健康壯又高!

健康教育教案 篇3

  【活動目標】

  1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  【活動準備】

  1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

  【活動過程】

  一、教師引出課題

  教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

  二、討論牙齒

  1、牙齒很重要,我們用它做什么?

 。ǔ燥垺⑺阂澄、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  2、如果沒有牙齒會怎樣?

  (食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

  3、怎樣保護牙齒:

 、 注意少吃甜的東西

  ② 早晚要刷牙常涑口

 、 換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、美勞活動:露齒的微笑

  1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、演示剪貼的方法:

 、 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

  ② 要整齊

 、 不要放到外面會很難看

  3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、取出典型作品簡單小結(jié)

  5、自然結(jié)束

 、 美麗整齊的

 、 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

  【活動延伸】

  我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的'知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

  【活動反思】

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。

健康教育教案 篇4

  活動目標:

 、賹W(xué)會處理迷眼的情況,做個“小醫(yī)生”

 、诟惺苎勖缘姆N種不舒適,進一步增強愛護眼睛意識。

 、蹛鬯伎迹龅絾栴}積極思考,解決問題;有同情心,關(guān)愛身邊的弱者。

  活動重點:學(xué)會正確處理眼迷狀況

  活動難點:積極探索,冷靜思考。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:昨天啊,我們一起討論了強強眼睛腫了的原因,有很多很多不良的用眼習(xí)慣都會讓我們的眼睛不舒服,我們也學(xué)會了很多保護眼睛的方法,有哪些呢?

  (回顧上一節(jié)課的內(nèi)容,回到保護眼睛的主題,關(guān)于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來,自然過度到本次教學(xué)內(nèi)容)

  師:小朋友們真棒!知道這么多保護眼睛的方法!但是呢,今天呀,老師又帶來一個病人,他也是眼睛不舒服,現(xiàn)在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧!

  二、錦囊妙計

  師:嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了,好痛呀,好痛呀……(教師扮演的病人上場)

  場下的幼兒開始進行討論:怎么辦怎么辦?他的眼睛進沙子了,迷眼了。

  如如:“我知道我知道,可以用嘴巴吹一下!”

  晨晨:“可以眨眨眼睛!”

  浩浩:“不對不對,應(yīng)該用紙巾擦干凈!”

  ……

  過了好一會兒,“小醫(yī)生”們還沒有找出辦法,于是場上的病人哭的更厲害了。

  此時燕燕說:“要不我們試一試吧!病人現(xiàn)在可難受了!

 。ㄒ杂螒虻姆绞阶尯⒆舆M入角色扮演,往往在游戲中孩子們變得更認真的'對待)

  三、實施救治

  “小醫(yī)生們”根據(jù)自己想的辦法開始為“病人”治療,可是“病人眨了眨眼睛,哭的更厲害了,眼睛都不愿意睜開了

  “醫(yī)生們”著急了,不睜開眼睛就不能把沙子弄出來

  佳佳小朋友上前:“勇敢一點,睜開眼睛,很快就不疼啦!”

  經(jīng)過一翻“救治”,病人的眼睛不疼了,開開心心的回家了。

  四、歸納總結(jié)

  師:我們的“小醫(yī)生”真厲害,“病人”已經(jīng)被治好了!那我們都用了哪些方法給“病人”治病呢?

 。ɑ仡櫧鉀Q眼迷的方法,加深記憶)小朋友很聰明,你們想的這些啊,都可以幫助“病人”治療眼睛,但是你們有沒有發(fā)現(xiàn),病人最后睜不開眼睛,但是哭著哭著眼睛就不疼了,你們知道為什么嗎?

  “哭”的方法小朋友可能很難想到,利用洗手的案例遷移到,眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。

  五、情景再現(xiàn)

  再現(xiàn)情景,小朋友們根據(jù)商討出的正確方法互相“救治”!

  補充說明:正確的做法是

 、偬崞鹧鄄,用淚水將異物沖走;

 、谟酶蓛舻募埥砘蛎韺愇锊粮蓛;

 、廴舢愇镎吃诮悄ど霞皶r到醫(yī)院就診。

健康教育教案 篇5

  活動目標

  1.親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

  2.在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

  3.在念兒歌過程中,學(xué)會穿鞋子。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準備

  1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

  2.錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

  3.各種大小的鞋若干。

  4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

  活動過程

  (一)脫鞋子

  師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

  “脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊!

  幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。

  (二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋

  1.看圖感知。

  (1)展示大小的腳圖。

  “瞧,這些是什么?”(腳)

  “猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。

  (2)出示人像圖。

  “我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己!

  (3)給寶寶穿大鞋。

  “老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

  2.幼兒穿大鞋。

  “請你們?nèi)ゴ┐┐笮囋囀娣䥺?”

  在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

  “你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

  小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的.鞋子才舒服。

  (三)穿小朋友的鞋。

  1.試穿正好的鞋。

  “現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來!

  檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。

  2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

  “請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋!袄蠋熅幜艘皇状┬拥膬焊,我們來邊念兒歌邊穿鞋!苯處熤笇(dǎo)。“拿起這個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好!

  3.總結(jié):今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

  4.穿自己的鞋子。

  “現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋,老師檢查。

  (四)跳舞。

  “穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”

  在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

  (五)活動延伸

  繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

健康教育教案 篇6

  一、設(shè)計理念:

  現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,小學(xué)生心理健康教育教案3。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭。另外,現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

  設(shè)計此次活動,旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。

  二、活動目標:

  1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折,人人都不可避免。

  2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

  3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

  三、活動準備:

  1、課件(名言、圖片、音樂等)。

  2、心理小測試題。心理專家的牌子夾

  3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎品

  4、相應(yīng)材料(4*55)

  5、小花50朵,大花1朵

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┛鞓菲▽W(xué)生繪畫,背景音樂一)

  導(dǎo)入,揭題。

  1、師:同學(xué)們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的.聲音,多么美妙,充滿生機,充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。

  學(xué)生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花)

  師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

  2、(點擊課件,快樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美)

  師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點擊課件,返回到主界面)

  師:人就像花兒一樣,并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

  3、揭示主題:風(fēng)雨后,花兒綻放得更美麗(教師口述課題,貼大花)

  師:把我們的心交給這句話,和老師一起慷慨激昂地說,……(教師手指課題)

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