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中班語言活動教案

時間:2023-04-06 13:41:32 教案 我要投稿

精選中班語言活動教案范文五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班語言活動教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選中班語言活動教案范文五篇

中班語言活動教案 篇1

  教育目的:

  讓幼兒理解并運(yùn)用“越……越……”的句式描述物體的變化,知道形成事物發(fā)展的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每組一盒七巧板,彩筆一套。

  教學(xué)過程:

  一、組織幼兒。

  二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  1、教師擊鼓,鼓聲由重到輕,速度由快到慢。

  2、組織幼兒練聲,聲音由高到低、速度由慢到快。

  三、啟發(fā)幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。

  1、提問;剛才你們聽到了什么聲音?這些聲音是怎么變化的?用一個什么樣的詞來說說這些聲音的變化呢?

  2、啟發(fā)幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。

  四、交代游戲的規(guī)則。

  1、每人必須用“越……越……”的句式說話。

  2、注意傾聽別人的'講述,不能重復(fù)別人的語句。

  五、教師指導(dǎo)幼兒游戲。

  1、幼兒主動運(yùn)用“越……越……”的句式描述物體和現(xiàn)象的變化。回答正確的獎勵一塊七巧板。

  2、根據(jù)幼兒的講述將“越……越……”和“越來……越……”兩種句式進(jìn)行比較鼓勵幼兒用“越……越……”來講述。

  六、競賽活動:看誰說的多。

  1、教師啟發(fā)幼兒從大自然動植物和天氣的變化、日常用品的變化、人體特征的變化等方面來思考。練習(xí)說話。

  2、分組運(yùn)用“越……越……”的句式創(chuàng)編語句,講的好的又不重復(fù)別人的語句的幼兒獎勵一塊七巧板。

  3、統(tǒng)計(jì)誰說的多,給予獎勵。

  4、總結(jié)。

中班語言活動教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1。理解故事,認(rèn)同小兔向往五顏六色的愿望,并積極地表達(dá)自己的感受。

  2。樂意參與講述活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及想象力。

  3。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1。創(chuàng)設(shè)情景彩色畫。

  2。掛圖、故事磁帶、音樂磁帶、手偶、表演服。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。

 。ú贾媒淌噎h(huán)境,在教師一處掛滿幼兒自畫的彩色畫)帶幼兒走進(jìn)教室。

  ——這里有這么多彩色的畫,都是小朋友自己畫的,真漂亮。

  ——今天啊還有一個小客人來到我們教室做客了,小朋友想知道是誰嗎?(出示手偶)這是兔爸爸和兔媽媽的兔寶寶,它是什么顏色的呢?(白色)這只白色的兔寶寶呀,后來變成了彩色兔,小朋友我們來聽聽到底是怎么回事。

  二、分段欣賞故事

 。ㄐ蕾p1—4段故事)教師一一出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊聽邊看。

  ——小朋友,聽了這段故事有什么感覺呢?喜不喜歡兔寶寶?

  ——四只兔寶寶長得怎么樣?兔爸爸和兔媽媽分得清他們嗎?

  ——他們想了個什么辦法?這個辦法能行嗎?為什么?

  ——兔寶寶為什么不喜歡只穿自己的.衣服?(老穿一種顏色的衣服,太沒意思)

  ——兔寶寶把衣服換來換去的穿,兔爸爸、兔媽媽又分不清了,真著急。小朋友,我們一起來幫幫兔爸爸他們吧,幫他們想想辦法。(幼兒自由聯(lián)想)

  ——小朋友幫兔爸爸和兔媽媽想了這么多辦法,他們很開心。兔爸爸也想到了個好辦法,我們來聽聽。

  (欣賞第5段到最后)

  ——兔爸爸想了什么辦法?這個辦法能行嗎?

  ——兔媽媽做了一件什么事情,讓兔寶寶開心極了?小兔為什么開心呢?(穿上了五顏六色的衣服,開心極了)

  三、完整欣賞故事

  ——小朋友說的真好,看,兔寶寶出來了,讓我們一起完整的聽聽、看看這個故事。

  —看了小兔的表演,小朋友說它可愛嗎?那小朋友想不想來扮演可愛的兔寶寶?

  四、游戲:扮彩色兔

  ——(出示表演服)我?guī)托∨笥褱?zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的衣服,小朋友每人拿一件穿上跟著媽媽。

 。ǚ判⊥锰魳,帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳)

  ——兔寶寶,你是誰啊?你是紅紅嗎?

  ——兔寶寶們告訴你們身邊的兔寶寶你們都是誰。

  ——你們喜歡總穿一種顏色的衣服嗎?那兔寶寶換著穿吧。

  ——(再次引導(dǎo)幼兒穿上五顏六色的一面)兔寶寶你穿上了什么顏色的衣服?開心嗎?

  ——請兔寶寶一起告訴兔媽媽“我穿上了五顏六色的衣服,開心極了!

  五、活動延伸

  ——兔寶寶這么的開心,那我們到外面去做更多好看的衣服,送給我們的好朋友吧。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受小熊可愛的憨態(tài),能根據(jù)故事的情節(jié)積極參加討論活動。

  2.知道樹蔭的位置是會變換的。

  3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:小熊、大樹、小花、小狗、小鳥,會發(fā)光的太陽

  2.幼兒在戶外活動觀察各種物體的影子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會隨著太陽的移動而改變位置。

  活動過程:

  1.回憶對樹蔭的認(rèn)識,引起幼兒對聽故事的興趣。

 。1)提問:夏天到了,人們喜歡站在哪里?為什么?

 。2)小結(jié):夏天,小朋友喜歡在樹蔭下活動,因?yàn)闃涫a下涼快。有一只小熊也喜歡在樹蔭下休息,現(xiàn)在,請小朋友們聽一聽小熊和樹蔭的故事。

  2.欣賞故事,了解故事內(nèi)容。

 。1)教師講述故事。

  (2)教師提問:故事中主要說的誰?說了一件有關(guān)小熊的`什么事情?

  3.再次欣賞故事,對故事內(nèi)容加深理解,感受小熊的可愛、憨厚。

 。1)教師邊操作教具邊放錄音,引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?

 。2)根據(jù)幼兒講述的情況適當(dāng)提問,加以補(bǔ)充。

  4.通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊的想辦法。

 。1)再次欣賞故事后,提問:小熊最后被太陽燙醒了,太陽真的壞嗎?為什么?

 。2)啟發(fā)思考:你能幫助小熊想個好辦法,讓他睡一個又香又涼快的覺?

  5.引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

  活動建議:

  1.在日常生活中玩“踩影子”的游戲。

  2.散步活動中開展尋找各種“樹蔭”的游戲活動。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容,幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。

  2、學(xué)習(xí)詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂樂。

  3、能耐心地傾聽同伴的表達(dá),體會故事情節(jié)生動奇妙的特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個;橡皮泥一塊。

  2、故事圖片一套。

  活動過程:

  一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術(shù)吸引幼兒注意力。

  教師和幼兒互動,并隨幼兒的'想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問:小朋友看,這是什么?玩過它嗎?想想看,用橡皮泥可以變成什么?

  二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事并提問。

  橡皮泥豬都變成了什么?它為什么要變?它都做了哪些事情?幫助了誰?你覺得橡皮泥豬快樂嗎?為什么?

  三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,請幼兒參與再次講述故事。

  四、討論

  你有快樂的事情嗎?說給大家聽聽吧!

  ( 教師組織幼兒一起交流,小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受)

  活動延伸:

  1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景,投放操作學(xué)具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏著誰:運(yùn)算連線"等,幼兒自選操作。

  2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖,幼兒可按照圖示的提示進(jìn)行泥塑活動。

  3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書,鼓勵幼兒與同伴分享閱讀,體驗(yàn)互助的快樂。

中班語言活動教案 篇5

  一、教學(xué)目的:

  1、讓幼兒對故事圖片有個感官上的認(rèn)識,培養(yǎng)其語言復(fù)述能力和理解能力。

  2、在看看、聽聽、玩玩、講講等游戲中表達(dá)自己的'故事的理解和認(rèn)識。

  二、準(zhǔn)備:

  圖書(人手一冊)、錄音、紙偶、桌面玩具(立體、平面)

  三、過程:

  1)幼兒自己閱讀。

  幼兒閱讀圖書,教師觀察。

  幼兒主動提問。

  有什么地方不懂可以來問老師。(幼兒提問,其他幼兒能回答的盡量讓幼兒回答)

  2)老師準(zhǔn)備問題:

  三只小豬本來是住在哪里的?

  媽媽為什么要叫小豬們出去自己蓋房子?

  什么叫草屋?

  磚屋是用什么做成的?

  大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去,豬兄弟們?yōu)槭裁匆ε?

  3)圍繞重點(diǎn)討論:

  你們覺得哪間房子最好?為什么?(鞏固詞:堅(jiān)固)

  你們最喜歡哪只小豬?為什么?

  老師完整講述故事,幼兒欣賞完整的書面語言。

  4)幼兒自由選擇游戲。

  逐一介紹游戲內(nèi)容,讓孩子們在游戲中鍛煉自己的動手能力。

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