【推薦】中班科學活動教案4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班科學活動教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學經(jīng)驗。

　　2、能運用語言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn)，表達探索中的感受。

　　3、激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

　　活動準備

　　1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等）；

　　2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報紙。

　　活動過程

　　一、認識材料

　　師：今天老師帶來了一些東西，我們一起來看看。

　　你們知道它們都是什么啊？小結(jié)：對了，我們桌上有海綿……

　　二、玩材料

　　師：現(xiàn)在啊我們小朋友一起來玩一玩桌上的東西，等會請小朋友來說說，告訴大家你玩了什么？玩得時候你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�1）請小朋友說說你玩的物品叫什么名字？玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？？（有的東西會變，它們都能變，怎么變的。）

　　把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開手，它就恢復原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長了，松開手，就會變回原來的樣子。

　�。�2）師：你玩的東西是怎樣變的？（變長、變短、變高、變矮、變細，放了又會回到原來的`樣子）

　�。�3）師：現(xiàn)在我們再來玩玩、按一按、想想，說出它們?yōu)槭裁磿�變？（讓幼兒根�?jù)自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）

　　師：我們現(xiàn)在換一種來玩一玩，看看你又會發(fā)現(xiàn)些什么？

　�。�4）教師小結(jié)：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會變，或者變大了，或者變矮了，或者變長了、變粗了，你一松開手，它就恢復了原來的樣子。這是什么原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學說“彈性”）

　　師：（教師進行小結(jié)）小彈簧真有趣，用力拉或壓時，它會變形，但手一松，它又能變回原來的樣子，這就是物體的彈性。

　　3、尋找彈性朋友（游戲）

　　師：“你們的彈性朋友迷路了，找不到家了，你們試一試把他們找出來送回家好嗎？”（讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來放在空的籃子里。）

　　師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的啊？（走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等）

中班科學活動教案 篇2

　　目標

　　1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

　　2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。

　　準備

　　1.已有做手影游戲的.經(jīng)驗。

　　2.掛圖。

　　3.臺燈若干。

　　4.故事磁帶。

　　過程

　　1.它們是誰。

　　――幼兒觀察掛圖，自由交流。

　　――根據(jù)幼兒的熱點話題設疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

　　2.誰是新鄰居。

　　――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

　　――哪些小動物成了新鄰居?

　　――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能積極探索玩具的不同玩法，樂于參加探索活動。

　　2.能用恰當?shù)脑~句，簡單講述探索的過程與結(jié)果。

　　活動準備：

　　慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機械玩具（發(fā)條）、遙控玩具、聲控玩具、錄音玩具

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩玩具

　　A、今天，小朋友帶來了許許多多好玩的玩具，想不想來玩一玩？（幼兒自由玩自己的玩具）。

　　B、請小朋友來說說你玩的.是什么玩具，是怎么玩的？（幼兒講述自己的玩法）

　　二、交換玩玩具，進一步探索各種玩具的不同玩法。

　　A、剛才小朋友們都玩了自己的玩具，而且告訴大家怎么玩的，現(xiàn)在老師請大家找一個好朋友交換玩一玩，看一看好朋友的玩具和你的有什么不一樣？

　　B、（幼兒再次玩）請幼兒說說你玩了誰的玩具，是怎么玩的？和自己的有什么不一樣（引導幼兒用完整的語句講述）。

　　三、引導幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。

　　A、（師出示打開發(fā)條的玩具）為什么擰了發(fā)條，玩具就會動起來？

　　師展示一件發(fā)條玩具講解（里面有不同的齒輪和軸承擰動后帶動玩具動起來）。

　　B、（出示打開的電動玩具）為什么打開開關(guān)，玩具就會動起來？（幼兒討論）電動玩具里裝了電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。（區(qū)分一般電動玩具和遙控玩具的不同）。

　　C、：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會動起來，有的玩具輕輕一推就會動起來，有的玩具打開開關(guān)就會動起來。

　　四、了解較先進的玩具

　　A、了解聲控玩具

　�。ǔ鍪韭暱赝婢撸┻@個玩具怎么玩呢？

　　請幼兒猜一猜后教師演示玩法。

　　B、會錄音的玩具供幼兒觀察，讓幼兒對玩具說話并觀察反應，

　　讓幼兒知道玩具身后有個小錄音機，所以它會說出跟幼兒相同的話。

　　五、結(jié)束

　　這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設計制造出來的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其它好玩的玩具，再來介紹好嗎？現(xiàn)在，我們一起到外面去玩吧？

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣，萌發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗分享、參與的`快樂。

　　2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力。

　　3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法，初次嘗試記錄。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：小朋友吹過泡泡。

　　2、材料準備：一瓶調(diào)好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、

　　洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、

　　擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。

　　3、場地準備：戶外草坪。

　　活動過程：

　　1、出示調(diào)好的泡泡水，提出問題，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師提出問題，幼兒相互討論。

　　“你準備怎樣調(diào)泡泡水”？

　　3、幼兒認識各種材料后，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡回觀察參與指導。

　　問題：哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢？

　　重點指導：（1）啟發(fā)幼兒認真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水，并作好記錄。激勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）提醒幼兒注意操作衛(wèi)生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。

　　4、幼兒匯報吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

　　討論：你用哪些原料調(diào)出了泡泡水？怎樣調(diào)的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？

　　5、集體游戲：吹泡泡比賽。

　　6、活動延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽光下的變化。

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