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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-20 20:24:21 教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案3篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選小班數(shù)學(xué)教案3篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中繼續(xù)感知分類,認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

  2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

  2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn),水果店錄像。

  活動(dòng)過程:

  一、情景回憶

  1、播放錄像,這是什么地方?

  2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭,水果店里的水果是怎么擺放的.?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

  二、擺放水果

  1、今天,我們也來(lái)開個(gè)水果店,好嗎?可是,橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。)

  2、幼兒分放水果,教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說(shuō):蘋果蘋果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。

  3、現(xiàn)在,水果店里整齊多了。但是,大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的,而且我今天想買大蘋果送給朋友,可是大蘋果、小蘋果放在一起,我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開放,可播放錄像幫助幼兒感知回憶。)

  4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。

  5、幼兒按大小分類,最終分成六筐水果。

  三、買賣游戲

  1、教師當(dāng)老板,幼兒買水果,一人可以買1——3個(gè)水果。

  2、說(shuō)說(shuō)自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用目測(cè)的方法比較大小,并練習(xí)用重疊和并放的方法進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。

  2、能積極動(dòng)腦筋尋找正確的答案。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、瓶蓋兩套:一套為從小到大有蓋的瓶子4個(gè),另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個(gè)。

  2、杯子和杯蓋若干套。

  活動(dòng)過程:

  一、瓶與蓋比多少

  1、 情景導(dǎo)入

  教師:狗媽媽在家大掃除的時(shí)候,找出了許多瓶子和蓋子,你能幫瓶子找到蓋子嗎?

  教師:瓶子和蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少?

  2、重疊對(duì)應(yīng)比多少

  教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干,與幼兒討論。

  教師:用什么辦法知道瓶子和蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少呢?

  引導(dǎo)幼兒將瓶與蓋重疊對(duì)應(yīng)(一個(gè)蓋子蓋在一個(gè)瓶子上),再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)多誰(shuí)少。

  3、并列對(duì)應(yīng)比多少

  教師出示從小到大有蓋的`瓶子一套,與幼兒討論:用什么辦法知道瓶子和蓋子 誰(shuí)多誰(shuí)少呢?

  教師:如果不用蓋子蓋瓶子的方法,還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰(shuí)多誰(shuí)少呢?

  引導(dǎo)說(shuō)出并列對(duì)應(yīng)的方法。

  二、幫瓶子找蓋子

  1、介紹比賽活動(dòng)

  教師請(qǐng)幼兒觀察兩組瓶子(一組為從小到大的三套,另一組為一樣的三套),請(qǐng)6名幼兒分兩組比賽——將蓋子蓋在瓶子上。

  討論:哪一組快,為什么?

  巡回比賽。

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  幫狗媽媽整理東西

  “看,這里有許多套杯和瓶蓋,請(qǐng)小朋友們幫它們找到朋友。”

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內(nèi)的數(shù)。

  2、理解操作規(guī)則,給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動(dòng)物的叫聲錄音。

  活動(dòng)過程:

  一、放動(dòng)物錄音,引出小動(dòng)物,激發(fā)幼兒的興趣。

 。ㄐ∨笥褔嚼蠋熒磉厑(lái))今天,森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌?huì),你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧(放音樂自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個(gè)座位坐下吧。

  森林里的小動(dòng)物聽到小朋友來(lái)玩,高興極了。聽,它們來(lái)歡迎我們了。(放錄音一遍)

  你聽見哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了?(幼兒自由說(shuō))

  小結(jié):小朋友的耳朵聽得真仔細(xì),他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

  二、 看表演,給動(dòng)物排隊(duì)。

  1、音樂會(huì)開始了,第一個(gè)出場(chǎng)的'是小狗,它倆正準(zhǔn)備表演球操呢,小朋友數(shù)一數(shù)有幾只小狗在表演呀??jī)芍恍」房梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示?

  2、瞧,小狗剛剛表演完,小鴨們就搖搖擺擺地過來(lái)了,它們?cè)谔咛の枘。咦,?lái)了幾只小鴨跳舞呀?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數(shù)字幾來(lái)表示呀?誰(shuí)來(lái)把數(shù)寶寶4找出來(lái)?

  3、第三個(gè)出場(chǎng)的是小貓,小貓?jiān)诒硌菔裁囱?噢,原?lái)小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油。ɡ蠋煵僮餍∝埾蛏吓溃﹦偛庞袔字恍∝?jiān)诒硌?可以用?shù)字幾來(lái)表示?

  4、第四個(gè)出場(chǎng)的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

  5、最后一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀?小朋友猜猜看,還有哪個(gè)小動(dòng)物沒出場(chǎng)?瞧,小羊拉著小車來(lái)表演了,有幾只小羊在表演?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

  6、演出就要結(jié)束,小動(dòng)物們要出來(lái)謝幕了,請(qǐng)小朋友按動(dòng)物數(shù)量從小到多的順序來(lái)為小動(dòng)物排列,應(yīng)該怎么排?

  三、送禮物,給小動(dòng)物分食物。

  音樂會(huì)結(jié)束了,小動(dòng)物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來(lái)表示感謝呢?你們打算送什么禮物?(幼兒自由說(shuō))其實(shí),老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了,我們來(lái)看一看,是什么禮物?

  1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

  2、說(shuō)一說(shuō),是什么禮物?數(shù)量是多少?

  3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請(qǐng)小朋友讓食物與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配)

  四、分組練習(xí)

  小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來(lái)露一手給小動(dòng)物們看了。

  1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

  2、第二組:數(shù)物拼板。給實(shí)物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

  3、第三組:觀察圓點(diǎn)的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數(shù)字一樣多。

  4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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