【熱門】大班數(shù)學(xué)教案三篇
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
數(shù)學(xué)活動:蠶豆
活動目標(biāo):
1、了解蠶豆的生長過程。
2、能根據(jù)蠶豆的不同特征學(xué)習(xí)5的組成,并作特征標(biāo)記。
3、在活動中能積極參與,細(xì)心作業(yè)。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:蠶豆; 2、排序卡5份; 3、蠶豆5籃; 4、作業(yè)卡5種; 5、點(diǎn)、數(shù)牌每人一張; 6、音樂:“挪威舞曲”“找朋友”。
活動程序:
(一)蠶豆一生——了解蠶豆的生長過程。
過渡語:軟軟的泥土里睡著一粒種子寶寶,你認(rèn)識它嗎?
1、看課件提問:小蠶豆是怎樣長大的?
2、小組合作進(jìn)行蠶豆生長過程的排序。
3、看課件了解蠶豆的生長過程。
4、用動作隨音樂表現(xiàn)蠶豆的生長過程。
5、用歌曲演唱蠶豆的一生。
評析:在這個環(huán)節(jié)中,通過課件、身體動作、圖片排序、歌詞演唱等多種形式使幼兒
清晰地掌握了蠶豆的生長過程。
(二)蠶豆分家——學(xué)習(xí)5的`分成。
過渡語:小蠶豆長大后變老了,變成了蠶豆的種子,農(nóng)民伯伯就把它們采下來,剝出來。
1、比較觀察:蠶豆種子有什么不一樣嗎?
2、分類記錄:幫助蠶豆寶寶來分家。
(1)請幼兒介紹和猜測作業(yè)紙的做法。
(2)幼兒自選作業(yè):
難度一:看圖分類并記錄和作標(biāo)記。
難度二:根據(jù)特征標(biāo)記把蠶豆寶寶送回家。
難度三:分類盒分類記數(shù)。
難度四:分類粘貼記數(shù)。
難度五:分類記數(shù)并做標(biāo)記。
3、講評作業(yè)。
評析:各種難度和做法給了各種層次和能力的幼兒以選擇的機(jī)會,他們還根據(jù)蠶豆的許多不同進(jìn)行分類,無形中又學(xué)習(xí)了5的組成,又學(xué)習(xí)了制作特征標(biāo)記,幼兒的收獲很多。
(三)蠶豆游戲——復(fù)習(xí)5的組成。
過渡語:我們幫助了蠶豆分了家,它要和我們小朋友一起做游戲呢?
1、游戲玩法:每人先把卡片貼在胸前,隨音樂找朋友,要找和自己相應(yīng)的卡片合起來是5,然后一起玩炒蠶豆的娛樂游戲。
2、交換牌子再進(jìn)行游戲。
3、老師出示炒熟的蠶豆:蠶豆炒熟了,我們一起到外面去吃好吃的蠶豆吧!
總評:首先整個活動圍繞蠶豆,把科學(xué)和數(shù)學(xué)巧妙結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)域內(nèi)的有機(jī)整合;其次整個活動體現(xiàn)了幼兒自主性、主動性,體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念;另外,活動還體現(xiàn)了趣味性、游戲化的教學(xué)風(fēng)格,使幼兒學(xué)習(xí)得自然、輕松。
活動延伸:
1、根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行糾正或交換作業(yè)卡進(jìn)行活動。
2、在自然角繼續(xù)觀察蠶豆的生長過程,并學(xué)習(xí)照顧蠶豆。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)9的分成,知道9的分法。
2、在探索操作中,知道按順序分合不易漏掉數(shù)字。
3、感受數(shù)字游戲的快樂,喜愛數(shù)學(xué)。
【活動準(zhǔn)備】
1、黑板(針對板書要求,事先打好格子)。
2、男孩、女孩頭像各一個。
3、充分利用場地中間的圓。
【活動過程】
1、游戲:男孩女孩“搶座位”(10分鐘)
要求:男孩女孩各9名,事先分坐兩邊,為使游戲順利進(jìn)行,可以穿插部分不一樣的椅子,游戲中,調(diào)換“迷惑”。
師:孩子們,你們認(rèn)識我么?幼:認(rèn)識。
師:既然認(rèn)識,那我們輕松的玩一玩,開心一下,和老師玩玩游戲,學(xué)學(xué)新本領(lǐng),同意么?(同意)
師:首先,我們一起和客人老師問好。
幼:客人老師好。
師:請坐,知道我們今天來了幾個女孩么?好,男孩幫數(shù)一數(shù)。
。ㄕ{(diào)動氣氛,讓幼兒活躍起來)
師:有多少男孩呢?女孩幫數(shù)一數(shù)。
(進(jìn)入主題,9的世界)
現(xiàn)在請9個男孩,9個女孩一起站到中間的圓圈里,和我玩游戲,詳細(xì)闡述游戲規(guī)則,要求不可以坐在原來的椅子上,(隨機(jī)分,讓幼兒感知9個座位可以分成X個男孩和9-X個女孩,幼兒在游戲中探索)
游戲進(jìn)行三次,第一次幼兒熟悉游戲過程,第二次第三次逐步增加難度,在游戲的過程中,和師一起探索9的分成。
游戲結(jié)束時,男女孩分開做,為下一個游戲做準(zhǔn)備。
過渡:師:這個游戲好玩的吧,那你們知道9的分成一共有多少中嗎
幼兒知道,師:那我們來驗(yàn)證一下。
幼兒不知道,師:那我們來玩下面一個游戲,一起來找找9一共有幾種分法。
2、游戲,9的分成(15分鐘)
邀請9個女孩,師:我們開始啦,注意看哦,一不小心,你就不知道怎么玩了哦。
游戲規(guī)則:爆竹示范的一個女孩,輕輕地抱到座位上,提示:9個女孩被扔掉一個,還有幾個?
總結(jié)歸納前,可以先安排幼兒玩一次,熟悉游戲。
將示范的女孩一個一個抱到座位上,并板書。
總結(jié):幼兒一起讀9的分成。
師:咦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
幼:有,并說出規(guī)律。師:對的,左邊的數(shù)字越來越大,右邊的數(shù)字越來越小。
幼:沒有。
師:那我們來觀察一下,示意板書上9的'分成,左邊的數(shù)字,歸納,左邊的數(shù)字一個比一個大,右邊的十組一個比一個小。
師:那你知道我為什么這樣寫?
幼:知道,這樣可以避免遺漏;不知道,和左邊的板書比較,發(fā)現(xiàn)這樣的奧秘。
3、活動延伸:
師:其實(shí)我們的生活和數(shù)字息息相關(guān),你還能發(fā)現(xiàn)身邊其他的數(shù)字秘密么?好的,我們一起去尋找,但是,在離開這兒之前,得先和客人老師道別哦!
或者兩個游戲都引入情景,狼和小羊。
1)狼來了,你坐到小椅子上就安全了,狼就不會吃你。
2)狼來了,叼走了一只小羊,還有幾只小羊。
本次活動的基調(diào)定位于在已習(xí)得數(shù)字分成的基礎(chǔ)哈桑,對數(shù)字9的分成進(jìn)行歸納,總結(jié),更多的是讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí),讓幼兒發(fā)現(xiàn),原來數(shù)字就在我們身邊。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
目的:
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2、學(xué)習(xí)動物的叫聲準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備:
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。
過程:
一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣!澳銈兿肴ド掷锿鎲幔俊蹦俏覀兙妥疖囈黄鹑グ。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!
放錄音一遍!澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎?”
幼兒自由說。
小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。
二、學(xué)小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”
“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”
“它是怎么叫的呢?”
“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧!
“誰愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。
2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。
三、游戲
1)、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們?nèi)ミx它們時,要一邊學(xué)著佗們的動作,一邊學(xué)著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作,你學(xué)它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?
2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?
一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。
現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的'聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。
放錄音游戲一遍。
四、看圖譜,學(xué)兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。
、 老師念兒歌一遍。
② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!幼兒跟念兒歌一遍。
小結(jié):今天,動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲,又學(xué)會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?
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