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大班健康教案

時(shí)間:2024-08-22 05:47:23 教案 我要投稿

實(shí)用的大班健康教案模板集錦九篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班健康教案9篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班健康教案模板集錦九篇

大班健康教案 篇1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、談話導(dǎo)入:

  師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

  師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧!

  3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題:

 。1)這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢!他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

  (2)師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

  師:“小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過(guò),菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”

  4、幼兒自由觀察探索蔬菜

  發(fā)現(xiàn)西紅柿,引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分,知道吃的是西紅柿的果實(shí),讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的?是不是有這些呢?我們進(jìn)去看看,到底哪些蔬菜是吃果實(shí)的?不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢?

 。1)自由觀察:看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字?它是什么樣子的、什么顏色的?我們吃的是它的.什么部分?可以怎么吃?

 。2)集中觀察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——含有維生素,對(duì)皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃,又可以熟著吃。蘑菇、豆芽

 。3)孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜。ㄎ骷t柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

 。4)小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

 。5)分類:這么多蔬菜亂七八糟的放在一起,客人們來(lái)參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

  (7)幼兒分類

  第一組:根 第二組:莖 第三組:葉 第四組:花 第五組:果實(shí) 第六組:食用菌 第七組:芽類

  師:現(xiàn)在好多了,客人來(lái)參觀就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

  5、蔬菜餐廳

  (1)師:參觀完蔬菜超市,我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

  蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來(lái)的?

  出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

  蔬菜拼盤:這里面有什么?一定很好吃!

  果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

  果蔬汁:這是用什么做出來(lái)的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

  (2)師:這么多好吃的,都是用什么做出來(lái)的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。

  [活動(dòng)延伸]

  再想一想蔬菜還能做成什么?

  [教學(xué)反思]

  在討論過(guò)程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分,這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用,孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說(shuō)一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長(zhǎng)了知識(shí),課堂收到了良好的效果。

大班健康教案 篇2

  游戲名稱:飛鏢手

  適合年齡段:中大班

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常的體育游戲活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作時(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習(xí)的過(guò)程中,注意力不易集中。《綱要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的.特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。

  游戲目的:

  1、 練習(xí)肩上揮臂投擲

  2、 幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并可以體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

  游戲準(zhǔn)備:

  五角星若干個(gè)、用木制夾子及皺紙做成的彩色飛鏢的若干個(gè)

  游戲玩法:

  幼兒站在起投線后面,每人1個(gè)彩色飛鏢。畫3條線,第1條線距離起投線2米,第2條線距離起投線3米,第3條線距離起投線4米。教師發(fā)令后,全體幼兒一齊投彩色飛鏢,教師獎(jiǎng)給投得最遠(yuǎn)的幼兒一顆五角星。

  活動(dòng)規(guī)則:要求每位參預(yù)者要肩上揮臂投,腳不得越過(guò)投擲線。

大班健康教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的情緒”,讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

  2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

  3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

  3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

  聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。

  提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

  再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

  聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

  提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

  教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!

  幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

  3、教師小結(jié)。

  每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的.,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

  四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

  師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?

  今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問(wèn)。

  玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活動(dòng)延伸:

  繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。

  啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。

  教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

  大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過(guò)程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺(jué),體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺(jué).但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過(guò)程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽(tīng)講應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng),以減少陽(yáng)光刺激烈?guī)?lái)的影響;活動(dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種形式,引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過(guò)程。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,豐富幼兒的想象力。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己從哪里來(lái),進(jìn)一步體會(huì)***偉大,培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、碟片。

  2、磁帶兩盤、鮮花一束。

  3、皮球二十個(gè),角色游戲用的火車一列。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)錄音《開火車》進(jìn)入場(chǎng)景,設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們好,今天我們班來(lái)了一列火車?,火車開進(jìn)來(lái)啦!薄_進(jìn)場(chǎng)

  “劉老師,你怎么這么高興?”。劉:“小朋友,你們猜猜看!”

  小朋友猜后,“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來(lái)回答吧!眲⒄f(shuō):“你們看我的肚子,因?yàn)樵龠^(guò)幾天,我就要做媽媽了。”“噢,原來(lái)劉老師要做媽媽了,所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎?看看小火車上的這些圖片,你們就知道答案了!

  二、利用圖片,通過(guò)看、聽(tīng)、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過(guò)程。

  1、出示圖一,了解**和**以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。

  “小朋友看,這個(gè)圓圓的東西是什么呀?”“其實(shí)它叫**,它長(zhǎng)在***身體里。”“再看看這又是什么?它像什么呢?”“對(duì)了,這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫**,它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后,爸爸就將**作為禮物送給了媽媽,讓它成為媽媽肚子里圓圓**的好朋友,兩個(gè)好朋友合在了一起,猜猜看,他們會(huì)變成什么?”

  2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。

 。1)邊出示圖二邊說(shuō),“對(duì)了,當(dāng)**和**結(jié)合以后,他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎。”——(學(xué)小胚胎)“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣,都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找,終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方,哎呀!這個(gè)地方真舒服,軟綿綿、暖和和的,猜猜看這是個(gè)什么地方呢?”——引出“子宮”

  “這個(gè)地方在***肚子里,它像寶寶的宮殿一樣,我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在***子宮扎根以后,爸爸***心情怎么樣呢?”“對(duì),他們的心里別提多高興了。不過(guò)在這個(gè)時(shí)候,媽媽也感到特別的不舒服,整天沒(méi)有精神,想睡覺(jué),還不想吃飯,經(jīng)常感到嘔心,有時(shí)還會(huì)嘔吐呢!”

 。2)出示圖三,“慢慢地,小小的胚胎在***肚子里一天一天的長(zhǎng)大了,開始有鴨蛋一樣大了,長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。

 。3)出示圖四,了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等。“瞧,這幅圖上的胎兒,現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎?”“對(duì)了,這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng),然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。)小胎兒在***子宮里沒(méi)有牙齒,不會(huì)吃東西,它怎么長(zhǎng)大呀?”“原來(lái)呀,在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶,媽媽就是通過(guò)這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的,等到寶寶出生以后,醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷,就成了我們現(xiàn)在肚臍。

  3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來(lái)越大、胎動(dòng)越來(lái)越明顯的特點(diǎn)。

 。1)“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大,***肚子也越來(lái)越大。直到快出生時(shí),胎兒將身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),頭朝下了!

 。2)通過(guò)與孕婦交流、聽(tīng)胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。

  小朋友們看,劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng),幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸,感受寶寶在媽媽肚子里的情景!澳銈兿氩幌雭(lái)摸摸、聽(tīng)聽(tīng)呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

  劉:“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀,像個(gè)小小拳擊手,我們來(lái)學(xué)一下,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,他還會(huì)踢呢,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢!保ㄓ變弘S意模仿動(dòng)作)我的肚子越來(lái)越大,寶寶也一天天地在長(zhǎng)大,寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”

  4、幼兒扮演小胎兒,隨錄音模仿小胎兒,鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過(guò)程。

  “小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了,下面我要揮動(dòng)魔法棒,讓所有小朋友回到***肚子里,我們?cè)賮?lái)當(dāng)一次肚子里的小寶寶,好不好?”“好,我們跟著音樂(lè)來(lái)做!

  錄音:“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆,緊緊地抱成一團(tuán),一動(dòng)也不能動(dòng),慢慢慢慢長(zhǎng)大了,我要當(dāng)個(gè)拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了,我想在媽媽肚子里翻跟斗,我還會(huì)生氣皺皺眉頭,撅起我的小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,出來(lái)出來(lái)終于出來(lái)了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我們的小寶寶聽(tīng)話,回到自己的座位上吧,

  5、了解寶寶出生的過(guò)程,知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險(xiǎn)。

  “寶寶越長(zhǎng)越大,當(dāng)***子宮裝不下它時(shí),他就想離開子宮,到外面看精彩的世界,這時(shí)的.爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢?”“對(duì)了,爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下,寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)了很大的勁才打開了子宮房子的門,沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廓走出來(lái)了,當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來(lái),或者頭太大,醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子,將寶寶從***肚子里抱出來(lái)!薄靶∨笥眩銈兪窃鯓訌膵寢尪亲永锍鰜(lái)的?”

  三、觀看VCD,讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過(guò)程,體會(huì)***偉大。

  “今天老師還給你們帶來(lái)了一張碟片呢,里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過(guò)程。讓我們一起來(lái)看一看!”

  1、觀看VCD,了解生命孕育過(guò)程。

  2、通過(guò)談話使幼兒懂得***艱辛和危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)***情感。

  “剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像,看了以后,你們覺(jué)得在自己長(zhǎng)大出生的過(guò)程中,最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)?為什么?”

  3、扮演孕婦,親身體驗(yàn)做***艱辛。

  師總結(jié)并做游戲:“你們知道嗎?當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候,媽媽不僅身體一直不舒服,而且還因?yàn)槎亲釉絹?lái)越大行動(dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候,不管是自己從子宮里出來(lái)的,還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來(lái)的寶寶,媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的,而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢!等到你們出生以后,媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽,下面我們來(lái)玩?zhèn)《做媽媽》的游戲,讓我們來(lái)感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便!”“我們把椅子下的皮球拿出來(lái),放在衣服里面當(dāng)寶寶,等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候,注意不能讓自己的寶寶摔下來(lái)!变浺

  4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流,讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來(lái)表達(dá)幼兒的愛(ài)媽媽情感。

  “現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人,是你們親愛(ài)的媽媽千辛萬(wàn)苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里,那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫,幫做事,不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了,小朋友心里一定有許多祝福的話,想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說(shuō),對(duì)嗎?”——啟發(fā)幼兒說(shuō)出感謝和祝福的話。“劉老師做媽媽也很辛苦,我們把這束花送給她!狈乓魳(lè),請(qǐng)幼兒送花。

  四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車》,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)***辛勞,理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),學(xué)會(huì)珍惜生命、樂(lè)觀對(duì)待生活。

  “小朋友,你們的媽媽在你們沒(méi)有出生之前付出了很多很多,在你們出生之后的成長(zhǎng)過(guò)程中,媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看,老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,這列火車和普通的火車不一樣,在它的車廂上畫有人的一生成長(zhǎng)圖片,有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候,有的是你們出生以后,媽媽教你們坐、爬、走、說(shuō)話,還有的是,你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),再漸漸的長(zhǎng)大成人,也做爸爸媽媽……(掀開蓋布,邊說(shuō)邊指著火車上的圖片),等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來(lái)。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車廂,開始排隊(duì)!苯處煓z查,“我們這列火車叫幸福一生號(hào),火車準(zhǔn)備出發(fā)了,小朋友們跟我一起上火車吧!處熓痉叮盎疖囬_動(dòng)起來(lái)啦,嗚……”(幼兒隨音樂(lè)開火車出門)

  活動(dòng)反思:

  大班孩子好奇好問(wèn),愛(ài)動(dòng)腦筋,我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子問(wèn):“我從哪里來(lái)?”面對(duì)這個(gè)敏感的話題,家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答:揀來(lái)的,從醫(yī)院抱來(lái)的……我覺(jué)得孩子既然有這個(gè)求知的欲望,我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)前,我做了充分的準(zhǔn)備工作,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究,搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和VCD,自制火車道具等;顒(dòng)中,我牢記兒童性教育的主旨:允許孩子發(fā)問(wèn),鼓勵(lì)孩子發(fā)問(wèn),保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察,自由討論,幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過(guò)程,并讓幼兒與孕婦媽媽交流,通過(guò)摸胎動(dòng)、聽(tīng)胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作,來(lái)滿足他們的探索求知欲望。

  對(duì)于一些較淺顯的問(wèn)題,還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦,大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí);顒(dòng)快結(jié)束時(shí),我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi),扮演大肚子?jì)寢,既激起了幼兒的興趣,又讓他們親身體驗(yàn)***辛苦,知道***偉大,激發(fā)了他們愛(ài)父母、愛(ài)家庭的情感。在游戲《開火車》過(guò)程中,如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì),而不是按照序號(hào)來(lái)排,幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過(guò)程,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

  2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害;

  3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

  4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

  2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

  3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

  4、牙模型、牙刷各一

  5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

  6、字卡若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

  牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

  二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

  1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

  2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

  3、“小朋友的`桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺(jué)怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

  4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

  5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

  三、齲齒哪些危害?

  學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

  四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

  方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

大班健康教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)

  于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);

  2、教師的準(zhǔn)備:

  搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫說(shuō)性》等),以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);

  角色分工、互助協(xié)調(diào);

  布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

  2、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

  小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的.行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、案例講述,幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、活動(dòng)延伸

  1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺(jué)得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

大班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)揉報(bào)紙球,卷報(bào)紙棒,提高手眼協(xié)調(diào)能力;

  2.嘗試用游戲的方式趕走心中的恐懼;

  3.在游戲中感受愉快的`體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、報(bào)紙若干、透明膠帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們平時(shí)會(huì)害怕什么?

  你會(huì)怎樣讓自己不害怕呢?

  教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對(duì)心中的恐懼。

  2.教師示范報(bào)紙球的做法 。

  師:老師在很小的時(shí)候最害怕妖怪了,但我有一個(gè)好辦法讓自己不怕它,你們想知道嗎?

  教師示范把令自己恐懼的東西畫在報(bào)紙上:“揉一揉,揉成一個(gè)報(bào)紙球,把妖怪揉進(jìn)報(bào)紙球里。”

  3. 請(qǐng)幼兒討論報(bào)紙球的各種玩法。

  師:“現(xiàn)在,讓你害怕的怪物被卷在報(bào)紙球里了,你會(huì)怎么玩呢?”

  師:“我們一起用報(bào)紙卷一根報(bào)紙棒,像孫悟空的金箍棒來(lái)打走妖怪!苯處熓痉秷(bào)紙棒的做法。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。

大班健康教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解做值日生的具體內(nèi)容,學(xué)做值日生。

  2.知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:值日生安排表、值日生標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.學(xué)習(xí)兒歌

  2.師:為什么我們需要值日生?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么。

  小結(jié):值日生可以鍛煉我們的責(zé)任心,提高我們?yōu)槿朔⻊?wù)的意識(shí),還能讓我們養(yǎng)成遵守規(guī)則,愛(ài)勞動(dòng)的.好習(xí)慣。

  3.制作值日生安排表

 。1)幼兒討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

 。3)師:值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好值日生工作?

  4.分組練習(xí)

  幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)餐具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

  活動(dòng)延伸

  安排班級(jí)值日生工作。

大班健康教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解骨骼是人體的支架,對(duì)身體很重要。

  2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

  2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

  3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:我們一起來(lái)摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

  教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>

  著大大小小的骨骼,骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

  二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

  1、教師通過(guò)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

  師:我們來(lái)看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們

  的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒(méi)有了骨骼,我

  們的就不能站起來(lái),不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長(zhǎng)的'更棒。

  三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

  師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

  1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?

  教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子

  長(zhǎng)得更高,骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長(zhǎng)不高了。

  2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

  教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。

  3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

  教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長(zhǎng)的很好,那現(xiàn)在開始我們來(lái)看看誰(shuí)做的好.,誰(shuí)長(zhǎng)的最棒了!

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