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大班健康教案

時(shí)間:2023-04-12 16:16:32 教案 我要投稿

有關(guān)大班健康教案集合5篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)大班健康教案集合5篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

  知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。

  能夠完成防霧霾宣傳畫創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活的環(huán)境有或有過霧霾,對霧霾有一定認(rèn)識(shí)。

  課件準(zhǔn)備:“霧霾天”圖片;“霧霾哪里來”圖片;“防霧霾的好辦法”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫筆、畫紙。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“霧霾天”,請幼兒討論。

  ——這是什么天氣?天空為什么灰蒙蒙的?

  小結(jié):這是霧霾。霧霾是由大氣污染,空氣流動(dòng)不暢引起的,對我們的身體和生活有很不好的影響。

  出示圖片“霧霾哪里來”,引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

  ——霧霾是怎樣形的.?

  小結(jié):當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí),汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中,就產(chǎn)生了霧霾。

  出示組圖“防霧霾的好辦法”,引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。

  ——如果吸入了霧霾,可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難,同時(shí)誘發(fā)許多疾病。

  ——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?

  發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫。

  ——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的,也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道,我們可以畫一些宣傳畫,讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾,保護(hù)自己。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  請幼兒將作品帶回家給家人欣賞,向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助椅子游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒跳躍時(shí)的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、椅子和幼兒一樣多。

  2、歡快的音樂和柔和的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、進(jìn)場

  聽著歡快的'音樂進(jìn)場并嘗試幾種動(dòng)物的行走方式。

  2、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:這里有很多的椅子,我們和椅子一起做運(yùn)動(dòng)。

 、偈峙e到頭頂拍5次,腳舉起來拍5次。

  ②站到椅子旁,站到椅子后面。

 、塾^察教師膝蓋彎或直,介紹椅子的組成:頭、身體、腳,發(fā)口令:膝蓋不能彎,用你的頭碰椅子的××。(可請個(gè)別幼兒示范)

 、軒煟何矣幸粋(gè)更好的辦法想不想看,我說了玩游戲的時(shí)候要?jiǎng)幽X腦筋哦。

  二、椅子游戲(雙腳并腳跳教學(xué))

  1、椅子變隊(duì)形,椅子一字排開(兩座獨(dú)木橋)

  2、變成左右雙腳的椅子擺放方式(彎彎小河)

  3、椅子躺下,椅背對椅背(加椅子逐步遞增難度)

  4、指導(dǎo)與建議:教師鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)難度;個(gè)別幼兒注意保護(hù)。

  四、放松活動(dòng):

  引導(dǎo)語:冬天到了,我們來搭一個(gè)雪娃娃。;夏天到了,雪融化了。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。

  2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官

  活動(dòng)過程:

  1,通過猜謎語(麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子),品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里?

  2,幼兒猜測食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方、

  3,邊聽老師講<花生的旅程>邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、

  4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個(gè)朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置、

  5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、

  6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的'牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

  (1)你覺得這個(gè)小主人好不好?

  (2)要是你是小主人,你會(huì)怎么辦?

  7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置、

  活動(dòng)延伸、

  我們幫小主人把消化器官們送回了家,但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣?小朋友們快幫小主人想一想,怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣吶?

  教師總結(jié)、

  附:器官兒歌

  牙齒舌頭住口腔,

  脖子里面有食道,

  胃像一個(gè)大口袋,

  彎彎曲曲是小腸,

  大腸里面是便便,

  通過肛門排出來、

大班健康教案 篇4

  健康教案大班教案與反思篇一

  設(shè)計(jì)意圖

  編花籃是孩子們很愛玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,讓他們在輕松愉快的氣氛中,得到體能鍛煉,同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。利用編花藍(lán)結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒單腳跳、站的能力。

  2.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作快樂,培養(yǎng)幼兒相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  游戲動(dòng)作、規(guī)則的掌握。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒相互配合和協(xié)作,使游戲獲得成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操場、編花藍(lán)兒歌。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分---熱身活動(dòng)

  師:今天請小朋友和小腳做朋友,跟著老師跳起來。(腳部活動(dòng))

  二、談話引出,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?用腳來玩的游戲有哪些?

  2.師:今天老師要教你們一個(gè)新的游戲,游戲名稱叫《編花藍(lán)》,是用腳來編花藍(lán)這樣的游戲,你們玩過沒有?

  3.學(xué)習(xí)兒歌

  師:玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌,我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧!

  師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。

  4.學(xué)習(xí)新游戲。

  師:兒歌學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在請我們的好朋友一起玩,你們要仔細(xì)地看,認(rèn)真的學(xué)。

  5.教師示范講解。

  首先,我們?nèi)齻(gè)好朋友手拉著手圍成一個(gè)圓圈,然后大家一起伸出右腳,我先將我的右腳搭在我的手上,然后請我右搭邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上,我把腳搭在最后一位朋友腳上,這樣編花藍(lán)就編好了,現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)了。

  三、幼兒嘗試玩游戲,師指導(dǎo)。

  1.師:孩子們,想玩這個(gè)游戲嗎?那現(xiàn)在請你們找兩個(gè)好朋友拉成一個(gè)圓圈,我們一起編花藍(lán)。

  2.在教師指導(dǎo)下嘗試游戲,師適當(dāng)鼓勵(lì)。

  3.請你說說剛才在游戲中碰到了什么困難?怎么才能把花藍(lán)編得很牢固。

  4.改變形式再次游戲,進(jìn)行分組比賽。

  游戲玩法:

  孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然后,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的.腿放在最后一名孩子的腿上,開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  小結(jié):編花藍(lán)這個(gè)游戲需要我們團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)辦才能成功。

  四、放松活動(dòng)

  幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

  活動(dòng)延伸:

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多采的體育活動(dòng),讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成 幼兒體育目標(biāo),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  體育活動(dòng)游戲化,激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣,提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,在游戲活 動(dòng)中,他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展,也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的 良好品質(zhì)。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在創(chuàng)編新跳法的基礎(chǔ)上和著音樂有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎(chǔ)上跳。

  2.與同伴合作玩皮筋,感受民間游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖譜,引出活動(dòng)

  1.t:“今天我們要玩一個(gè)好玩的民間游戲,我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)一下身體吧!”(播放兩只老虎的音樂)

  2.t:“看!黑板上的小朋友在做什么呢?”

  3.t:“他們是怎么做的呢?”(兩個(gè)拉,一個(gè)跳,跳完一遍在輪換)

  4.t:“觀察的真仔細(xì),他們是三個(gè)人合作著玩的,兩個(gè)人拉皮筋,一個(gè)人在中間跳,跳完一遍之后再輪換,換另一個(gè)人在中間跳。”

  5.t:“我們今天也來聽著歌曲邊唱邊跳把!”(跳完一遍換人跳)

  二、分散自由跳皮筋。

  1.t:“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧!”(小組長負(fù)責(zé)收皮筋)

  2.集中介紹自己的玩法。

  3.t:‘誰來介紹一下你是這么玩的呢?“(幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來)

  t:“還有沒有別的不一樣的玩法呢?”

  4.聽音樂有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

  t:“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的,等會(huì)請你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂,請你聽好前奏,跟著音樂節(jié)奏一起跳一跳!保ǚ乓魳罚

  音樂結(jié)束,請幼兒輪換玩游戲。

  5.t:“誰愿意上來臺(tái)展示一下呢?“

  t:“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎?“(跟著音樂節(jié)奏跳一跳)

  6.t:“那現(xiàn)在我一起來用第三種方式跳一跳好嗎?“

  t:“音樂再次響起,讓我們聽著音樂和著節(jié)奏跳一跳,不能快也不能慢?”(播放音樂)

  三、變換隊(duì)形,增加難度

  1.t:你們跳得可真棒啊!如果我們六組小朋友變成一個(gè)大圓圈一起跳一定更有意思!

  2.找點(diǎn)子變化隊(duì)形

  t:“看,在地上跳上了六種顏色的.圓圈,請你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好!

  t:“都找到了嗎?那我們一起跟著音樂有節(jié)奏的跳一跳吧!準(zhǔn)備好了嗎?”(音樂播放,提醒幼兒注意輪換)

  t:“輪換一下吧!

  3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

  t:“看我請誰來幫忙了。 

  t:“那現(xiàn)在請兩個(gè)拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰在中間跳!

  4.客人老師幫忙拉繩子。

  t:“我想大家都在里面跳一定很有意思的?那我們?nèi)フ埧腿死蠋煄兔ξ覀兝そ詈脝幔俊?/p>

  5.增加難度請客人老師拉高,孩子們跳。

  t:“孩子們你們可真棒!本領(lǐng)學(xué)的一點(diǎn)也不含糊,F(xiàn)在我可要給你們增加難度了,你們有沒有信心接招!“

  t:“現(xiàn)在我會(huì)請客人老師將皮筋拉高一點(diǎn),看你們能不能像剛才一樣聽著音樂有節(jié)奏的跳一跳!

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  t:“孩子們累不累!我們一起坐在藍(lán)線上休息一下吧!”

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