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幼兒園小班教案

時間:2024-09-11 09:10:45 教案 我要投稿

【熱門】幼兒園小班教案范文集錦7篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園小班教案范文集錦7篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、能隨著音樂愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。

  2、在比較、交流的過程中,進一步了解刷子的特征和用途。

  3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、人手一把牙刷。

  2、車刷的DVD資料、擦窗的專業(yè)表演。

  3、音樂《洗澡》

  活動過程:

 。ㄒ唬⑻丛栉。

  師:天氣熱了,我出汗了,我們來洗個澡吧!(跳洗澡操)

  講講為什么要洗澡。(使身體變干凈)

  身體臟了要洗澡,那么牙齒臟了怎么辦?(刷牙)

  那么牙刷是怎么跳舞的?

 。ǘ狒[的刷子舞會.

  1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷,講講用途。

  ·欣賞DVD中的.車刷,交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗。雨刷是怎么跳舞的?

  ·看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?

  2、跳刷子的舞蹈。

  “今天我們就和刷子寶寶一起開個熱鬧的舞會吧!”

  眼睛看到老師拿起什么刷子,我們就來表演什么刷子的舞蹈,好嗎?

  牙刷舞

  ·欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈。(重點觀察:用身體的什么部位做牙刷——手指)

  車刷舞

  ·自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。

 。ń處熖崾荆耗阌蒙眢w的什么部位表演車刷的舞蹈——手肘)

  窗刷舞

  ·嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。

  (教師提示:你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌)

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討

  “刷子的本領(lǐng)真大呀!除了刷子,我們還能用什么工具來把我們周圍的環(huán)境變干凈呢?”。

  鼓勵幼兒發(fā)散思維——掃帚、抹布、雞毛撣子等。

  活動反思:

  幼兒在活動中表現(xiàn)積極,能主動回答問題,能大膽表現(xiàn)刷子的動作,活動中氣氛很好,幼兒的注意力也很集中。

  但是活動的內(nèi)容偏向科學(xué),因此沒有完整的傾聽音樂。

幼兒園小班教案 篇2

  【活動目標】

  1、在故事情境下學(xué)念草莓歌,愿意參與故事情境的模仿。

  2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂。

  【活動準備】故事PPT,小河馬頭飾。

  【活動過程】

  一、展示蛋糕,引出話題

  1、PPT出現(xiàn)蛋糕,引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗。

  ----看看,李老師帶來了什么?

  ----你喜歡吃什么蛋糕?

  草莓草莓,紅紅的草莓,三角形的草莓,帶著小帽子,長著小點點,我去買草莓。

  2、介紹愛吃蛋糕的.小河馬

  二、參與故事,模仿情境

  1、說說草莓,體驗幫助小河馬的快樂

  ----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么?

  ----今天,河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個什么蛋糕。浚ú葺ㄓ^察畫面)做草莓蛋糕一定要有什么?

  ----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

  2、念念草莓,體驗跟唱草莓歌的快樂

  ----小河馬邊走邊念草莓歌

  ----碰到小豬,我們邊走邊念草莓歌

  ----碰到小老鼠,我們邊走邊念草莓歌

  3、買買草莓,體驗買賣對話的快樂

  ----呦,好多森林商店!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?

  ----水果店到了啦!看看有沒有草莓。

  4、做做蛋糕,體驗?zāi)M制作的快樂

  ----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!

  三、延伸話題

  ----做草莓蛋糕需要草莓,做一個水果蛋糕的話需要什么呢?

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

 。、觀察并且了解動物與人一樣也有家,有自己的生存環(huán)境。

  2、知道不同小動物有不同的居住地,能初步學(xué)習(xí)按動物的居住場所進行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物,愛護大自然的情感。

  活動準備:

   1、多媒體課件《動物的家》

 。、山林,土壤、草叢、水的大掛圖

  3、各種小動物的頭飾

  活動過程:

 。、觀看課件,并思考:

 。1)課件中有哪些小動物?說出動物的名稱

  (2)這些小動物有家嗎?它們的家都在什么地方?

  2、再次播放交互式白板課件,呈現(xiàn)不同動物居住場所的圖片,請幼兒說說這是誰的家?并把相應(yīng)的小動物送回家。

  3、學(xué)習(xí)按動物的居住場所進行分類。

  如:山林——獅子,老虎,熊貓等。

  土壤——蝸牛,蜈蚣等

  水——鯊魚,魚,蝦等

  4、請幼兒戴上頭飾,扮演小動物回自己的家,再次加深幼兒對不同動物的不同居住環(huán)境的印象。

  5、再次播放課件,請幼兒觀看環(huán)境污染,小動物的家遭到破壞的.情境,請幼兒討論:

  “如果小動物們失去了家,會怎么樣?”

  ——動物失去場所,會面臨死亡。

  ——所以要保護大自然,保護小動物們的家,讓小動物們生活得開開心心的。

  6、參與操作課件中的交互式游戲,指出哪些做法是正確的,送給他們小紅花,哪些是錯誤的,及時進行制止。

幼兒園小班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  在活動中我發(fā)現(xiàn),有的幼兒已會按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,設(shè)計了此活動。通過這個活動,讓幼兒在穿項鏈的操作中掌握排序的規(guī)律。

  片段與分析:

  片段一、好看的項鏈。

  師:(出示項鏈)看,今天老師給你們帶來了什么?幼:項鏈。

  師:這些項鏈都是什么顏色、什么形狀、用什么材料來做的?

  幼兒逐一觀察項鏈:材料、形狀、顏色等。

  師:讓我們再來看一下,這些材料都一樣嗎?是怎樣排列的呢?(間隔排列)

  師:如果請你來穿一串項鏈,你會選哪兩種材料間隔穿呢?(幼兒自由選擇)

 。ㄔu析:活動一開始教師先出示課前準備好的項鏈引出課題,通過觀察項鏈的顏色、大小、材料激發(fā)幼兒的好奇心,從而對穿項鏈產(chǎn)生興趣。)

  片段二、美麗的花紋。

  師:出示有間隔圖案的實物或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交替排列的特點。

  師:重點觀察一件物品或圖片,這是什么?它是怎樣排列的?幼:如,一件紅衣服、一件綠衣服、一件紅衣服、一件綠衣服

  幼:逐一觀察幾張圖片,尋找圖案排列的規(guī)律。

  (評析:在幼兒觀察實物和圖片的同時,重點讓他們說一說觀察到的`實物或圖片是怎樣排列的,從中尋找圖案排列的規(guī)律。)

  片段三:我們都來穿項鏈。

  師:引導(dǎo)幼兒觀察課前準備好的操作材料。

  幼:選擇自己喜歡的兩種操作材料,按兩種物體間隔排列的方法制作項鏈。

 。ㄔu析:在這一環(huán)節(jié)中首先讓幼兒觀察,并且告訴他們只能選擇兩種材料,在他們選定了所需的兩種材料后再動手制作,這樣幼兒制作項鏈時出錯的概率就小了。)

  片段三:項鏈展覽會。

  師:以展覽會的方式將幼兒穿好的項鏈展示給大家看,并讓幼兒自己介紹排列的方法。

  師:檢查幼兒的展品,看看是否按兩種物體間隔排列的規(guī)律進行操作。檢查結(jié)果大多數(shù)孩子能按要求完成,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒按間隔排列的規(guī)律操作,我及時地引導(dǎo)他們按規(guī)律操作。最后把幼兒的作品掛在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)讓幼兒互相欣賞。

  (評析:把幼兒的作品展示給大家看并介紹自己排列的方法,不僅給幼兒一個口語表達的機會,而且讓幼兒有一種成就感。)

  課后反思和感悟:

  整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后的學(xué)習(xí)方法。首先讓幼兒自己自由的進行排序,然后讓孩子自由的進行展示,在孩子展示的基礎(chǔ)上,老師加以總結(jié);顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按簡單規(guī)律排序,個別幼兒還能自己設(shè)計規(guī)律對物體進行排序。雖然一些能力弱的幼兒似乎沒有按規(guī)律排序,沒有達到活動目標,但是,他們今天通過自己的嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序,通過欣賞他人的作品,感知了物體的規(guī)律美,在今后的活動中,他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來,這樣就達到了目的。從本次活動中使我感悟到,孩子之間存在個體差異,我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準,只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。

  我認為我們要認識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要性,比如這次的排序活動,以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來進行有規(guī)律的排序,而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此我在日常活動中我讓幼兒在玩積木時或在排隊時進行有規(guī)律排序的活動,在小結(jié)時又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律,所以這個活動的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,更重要的是讓孩子學(xué)會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息,學(xué)習(xí)看標記取物。

  2、知道各種春天的花,激發(fā)幼兒喜歡花的情感。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的'樂趣。

  活動準備:

  玩具手偶、自制立體花、簡易花籃(上面貼有任務(wù)卡片)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入(引出主題,感受春天的美麗)

  師:春天真美啊,你覺得春天美在哪里?

  師:春天有許多漂亮的花開了,都有些什么顏色的花呢?

  小結(jié):春天真美呀,五顏六色的花都開了。

  二、欣賞交流(閱讀標記,理解其代表的含義)

  你們知道這個星期有個什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))對啦,小熊睡了一個冬天醒來一看,啊,已經(jīng)是春天啦!

  花園里五顏六色的花都開了,所以他想請小朋友幫他買花,送給所有辛苦了的好媽媽們,好嗎?

  小熊要求你們按卡片上的標記去買花,我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢?

  出示任務(wù)卡

  數(shù)字表示什么?箭頭表示什么?那個數(shù)字1又代表了什么?

  重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號等閱讀不同的信息。

  三、探索操作(學(xué)習(xí)按照自己的任務(wù)卡,取物)

  師:每個小朋友的椅子下都有一個小籃子,上面有小卡片,請你們看清卡片上要你買什么樣的花,然后再去買。

  幼兒自由交流,并且選購花朵。

  四、交流驗證(再次認識簡單的標記所代表的意義。)

  先挑選幾個買對的,而且沒有集體閱讀過的內(nèi)容,請個別幼兒解說;然后選出個別買錯的,請集體糾正,最后請幼兒相互驗證,如買錯重買。

  要點:先閱讀卡片,再買花。

幼兒園小班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時的日常生活中,大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動,鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運動的需要,我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

  活動名稱:

  老虎斗

  活動目標:

  1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運動可以暖和身體。

  2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

  3、能遵守游戲規(guī)則,體驗集體游戲的快樂。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  活動準備:

  老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。

  經(jīng)驗準備:

  對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進后背的褲腰里,扮成小老虎。)

  2、熱身運動:

  師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操:

  一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。

  兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

  三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

  四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

  五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

  3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。

 。1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧。ㄓ變核纳⒆杂膳佬小#┤绻衅渌匣砉魰r,我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的`尾巴時,我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

 。2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

 。3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

  4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。

  玩法:將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂,幼兒游戲。

  5、結(jié)束活動。

  播放舒緩音樂,幼兒進行放松活動。

  師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動,冬天多做運動我們就不冷了。)

  活動延伸:

  組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。

  3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。、

  重難點分析: 難點:

  1、手指的名稱不同。

  2、對手和手、手指和手指進行比較。

  重點:

  讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。

  活動準備:

  1、魔袋一個,里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。

  2、豐富的手工材料,橡皮泥等。

  一活動過程:

  1、導(dǎo)入

  2、展開

  3、結(jié)束一 導(dǎo)入部分老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

  二 展開部分:觀察發(fā)現(xiàn)法:

  1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的`手進行比較。

  3、說一說:看圖片,激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。

  4、保護好我們的小手。討論:怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。

  三、游戲鞏固法:玩一玩手指游戲。

  四、感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)",鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

   結(jié)束

  部分聽音樂離開活動場地四、活動延伸:學(xué)習(xí)兒歌"好朋友"。

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