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大班教案

時(shí)間:2024-09-08 06:34:12 教案 我要投稿

【必備】大班教案范文錦集9篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班教案范文錦集9篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀看地圖,了解家鄉(xiāng)的位置,知道家鄉(xiāng)的名稱。

  2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。

  3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。

  準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè),多媒體課件(包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖,以及特色景點(diǎn)和特產(chǎn)的圖片,并且經(jīng)點(diǎn)擊能相互轉(zhuǎn)換,同時(shí)用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人)

  2、一張本地游覽圖;一張大四開左右的白紙;骰子和棋子。

  3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙,每組一副。

  過程:

  1、引題:

  (出示地球儀)“小朋友,你們看看,這個(gè)圓圓的東西是什么。浚ㄓ變河懻摚└嬖V你們吧,是地球儀,這個(gè)球就是把我們生活的地球做成了一個(gè)模型,在這里啊有世界上所有的地方呢!你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?(幼兒討論)今天來了一位好朋友豆豆,他也是我們這的人,他可聰明了,讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗!?/p>

  2、播放課件:

 、伲c(diǎn)擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖)

  小豆豆介紹世界地圖,介紹世界上的'五大洲,并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。

  ②(點(diǎn)擊出現(xiàn)中國地圖)

  豆豆:“好了,現(xiàn)在我們來到了中國,這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國,知道我們的國家有五十六個(gè)民族,有很多很多的省,而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家,可厲害啦!

 、郏c(diǎn)擊出現(xiàn)溫州地圖)

  豆豆:“在我們的中國里,有一個(gè)浙江省,我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市,你們看,這就是我們的溫州,我們小朋友就在這個(gè)地方(用鼠標(biāo)點(diǎn)出龍灣的所在)。我們溫州是一個(gè)非常了不起的城市,旁邊有大海,而且有很多好玩的地方,有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……;(依次出現(xiàn)圖片)還有很多好吃的,有全國有名的海鮮等等。

  ④看本地游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點(diǎn)、主要建筑、街道,教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換,使幼兒初步學(xué)會(huì)看地圖。

  3、游戲:小小旅行家

  ①以棋子代替小朋友,做個(gè)“小小旅行家”,從幼兒園出發(fā)游覽名勝,邊旅行,邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

  ②下棋。玩法:兩人一組,每人各取一棋子(色或形不同)代表自己!板N子——剪子——布”,贏者先走,擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”,便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏。

  建議:

  1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制,幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位,可為圖上增添剪貼圖片。

  2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋,“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作,使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法:

 、僭诰包c(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn),寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”,“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”,等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。

 、谝杂變簣@為起點(diǎn),另選一終點(diǎn),用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在分享玩具和食物的同時(shí),能與同伴分享空間。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)一:小熊讓路

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會(huì)關(guān)心你。

  2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作卡片《小熊 讓路》

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會(huì)使別人快樂 ,才能讓別人也關(guān)心你。

  提問:

  A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?

  B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?

  C、如果你是小熊,你會(huì)怎么做?為什么?

  2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后,別人對(duì)自己的關(guān)心。

  提問:

  A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?

  B、小熊心里又是怎樣想的?

  小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助,自己才會(huì)感到快樂。

  活動(dòng)二:分享好處多

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

  2、學(xué)會(huì)正確分享空間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

  活動(dòng)過程:

  1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。

  提問:

  A、為什么一班的`小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?

  B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?

  C、你怎么做的呢?

  2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

  3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。

  針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。

  活動(dòng)三:你快樂、我快樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。

  2、通過故事學(xué)習(xí),知道為大家做事受別人歡迎,自己也會(huì)快樂的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個(gè);小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干;課件;大樹模型;彩色樹葉、小禮品;音樂等。

  活動(dòng)過程:

  創(chuàng)設(shè)情境,師生一起玩“捉迷藏”游戲,營造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

  1、小朋友,我是新來的老師,想和大家一起玩“捉迷藏”的游戲。我來扮演太陽媽媽,請小朋友選一個(gè)自己最喜歡的寶寶(提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾),跟我一起玩,好嗎?

  2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲,媽媽把眼睛捂住,寶寶們聽著音樂躲起來。提問:“我的寶寶怎么都不見了呀?小鳥寶寶在哪里呀?蜜蜂寶寶在哪里呀?青蛙寶寶在哪里呀?(寶寶們依次圍到媽媽身邊)

  二、聽故事,初步理解什么是快樂。

  1、我一下子找到了這么多寶寶,心里真快樂?墒牵疫有一個(gè)孩子,卻不知道什么是快樂?你能告訴他,到底什么是快樂嗎?你遇到什么事情最快樂呢?

  2、那么,到底什么是快樂?怎樣才能得到快樂呢?(第一次觀看多媒體演示)

  3、太陽寶寶出去尋找快樂,它遇到了誰?(小鳥、蜜蜂、青蛙)它們快樂嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來)

  4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢?請大家再仔細(xì)地聽一聽。(第二次觀看多媒體演示)

  5、小鳥是怎樣回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(請一位幼兒扮演太陽寶寶,其他幼兒扮演相應(yīng)的小動(dòng)物,一起學(xué)說故事中的對(duì)話)

  6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友,你明白了嗎?

  三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

  1、出示“大樹媽媽”,“小朋友,你們都很快樂,可是我卻一點(diǎn)兒也不快樂,因?yàn)槲覜]有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服,唉!”

  2、是呀,我們怎樣幫助大樹媽媽,讓她也快樂起來呢?(啟發(fā)幼兒討論、想辦法)

  3、提供彩色紙、膠水、小禮品等,幼兒一起打扮樹媽媽。

  4、樹媽媽:(放錄音)“我找到了這么多寶寶、這么多朋友,還換上了新衣服,心里太高興了,我請大家到我家里去玩!”(幼兒在音樂聲中愉快地離開活動(dòng)室)

大班教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  社會(huì)——元宵花燈會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

  2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡單的有關(guān)的謎語。

  3、歡快的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

  二、讓幼兒賞燈。

 。1)老師提出觀燈的要求。

  要求幼兒觀察燈的`種類、顏色、形態(tài)。

 。2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

 。3)幼兒觀看老師做燈的過程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國特有的本領(lǐng)。

  三、請幼兒講燈。

 。1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

 。2)請

  幼兒說說自己最喜歡的燈。

  四、請幼兒玩燈。

  在音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

  五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。

大班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試拍打身體和敲擊廚房器皿來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏特點(diǎn)。

  2.感受、表現(xiàn)樂曲歡快、活潑的情緒,在合奏活動(dòng)中享受合作成功的`快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.廚房器皿:鍋、碗、瓢、盤、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;

  2.新鮮蔬菜若干小份。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)聽一聽,身體動(dòng)一動(dòng)感受音樂,提問:“這首音樂聽起來什么感覺?”“聽到音樂你想干什么?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拍打身體來表現(xiàn)二拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。

  (二)敲一敲,器皿玩一玩教師引導(dǎo)幼兒敲擊器皿,以“二拍子”為主基調(diào)敲打。

  1.教師嘗試

  2.幼兒嘗試

  (1)魚貫進(jìn)行敲擊活動(dòng):每位幼兒嘗試用器皿敲出二拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

  (2)創(chuàng)造性地用器皿敲擊二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

  (3)配上肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地演奏。

  (三)切一切,蔬菜變沙拉

  (1)以“二拍子”為主基調(diào)跟隨音樂切菜,先慢速,再快速。

  (2)教師給幼兒切好的菜拌上沙拉,與同伴、老師分享。

大班教案 篇5

  動(dòng)作建議:

  第2-4小節(jié):雙手握成大拇指狀做神氣擺動(dòng)的動(dòng)作:

  第5小節(jié):做眺望狀的造型

  第6-8小節(jié)同第2-4小節(jié);第9小節(jié)同第5小節(jié)。)

  第11-12小節(jié):雙手向外劃一個(gè)圈:

  第13-16小節(jié):雙手高舉作尖尖山頂狀的動(dòng)作:

  第17-18小節(jié):雙手從上向外劃圈:

  第19-20小節(jié):雙手做神氣地拿武器狀的動(dòng)作:

  第21-22小節(jié):有力的抖動(dòng)雙手:

  第23小節(jié):雙手握拳做打斗狀準(zhǔn)備動(dòng)作

  第24-26小節(jié):作打斗動(dòng)作:

  第27-28小節(jié):邊打斗嘴里邊喊:“加油、吼嘿!”:

  第29小節(jié):雙手握拳做躲閃狀準(zhǔn)備動(dòng)作

  第30-32小節(jié):作躲閃動(dòng)作:

  第33-34小節(jié):邊躲閃嘴里邊喊:“加油、吼嘿!”:

  第35小節(jié):兩人雙手對(duì)拍準(zhǔn)備動(dòng)作:

  第36-38小節(jié):兩人雙手對(duì)拍:

  第39-42小節(jié):兩人邊拍手邊說:“我是真的美猴王”

  第43小節(jié):自由創(chuàng)編美猴王變出不同造型的動(dòng)作:

  第44-45Ax節(jié):原地跑假裝追趕狀的動(dòng)作:

  第46-47小節(jié):真猴王高高舉起金箍棒把假猴王打暈在地。

  游戲玩法:

  先商議好誰是“真猴王”,誰是“假猴王”,真假猴王打斗、變造型,在音樂結(jié)柬“金箍棒”后,真猴王高舉金箍棒打假猴王,假猴王快速倒地做裝死的動(dòng)作造型。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂段的起止,合拍地做動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)。

  2、在“打斗”的互動(dòng)情境中,嘗試通過兩兩合作一對(duì)一“揮棒擊打”、“快速躲閃”、“對(duì)打”動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句。

  3、假猴王迅速倒地造型堅(jiān)持不動(dòng),真猴王檢查時(shí)要用對(duì)方舒服的力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的《金箍棒》音樂。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解真假美猴王的故事。

  活動(dòng)過程:

  1、根據(jù)故事,嘗試創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。

 。╨)美猴王家住哪里7花果山可以用什么動(dòng)作表示7

 。2)美猴王得到了如意寶貝是什么7金箍棒怎么拿7

 。3)美猴王有哪些本領(lǐng)7如果你是美猴王你想變什么7

  2、完整跟著教師邊做動(dòng)作邊感知音樂。

  3、進(jìn)一步感知B段音樂,嘗試用打斗、躲閃、對(duì)打動(dòng)作表現(xiàn)B段樂曲。

 。╨)教師哼唱,嘗試用打斗、躲閃、對(duì)打動(dòng)作表現(xiàn)B段樂曲。

  (2)師幼隨B段慢速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對(duì)打動(dòng)作。

 。3)師幼隨B段原速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對(duì)打動(dòng)作。

  4、教師和全體幼兒共同扮演真猴王完整表現(xiàn)音樂一遍。

  5、教師扮演假猴王,全體幼兒扮演真猴王,互動(dòng)完整表現(xiàn)音樂一遍。

  6、教師扮演真猴王,全體幼兒扮演假猴王,互動(dòng)完整表現(xiàn)音樂一遍。

  7、教師與一位幼兒商量好選擇的`角色,兩兩互動(dòng)完整表現(xiàn)音樂一遍。

  8、幼兒和幼兒兩兩商量好選擇的角色,坐在位置上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。

  9、幼兒交換角色,站在位置邊上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍。

  10、幼兒嘗試表現(xiàn)最后假猴王暈倒的樣子。

 。1)一位幼兒嘗試表現(xiàn)假猴王暈倒的樣子。

  (2)集體嘗試表覡假猴王暈倒的樣子。

  11、幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色,找到空位置兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍,假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。

  12、幼兒邀請客人老師,并商量好選擇的角色,在空位置上兩兩合作完整表現(xiàn)音樂一遍,假猴王在“金箍棒”后暈倒在地。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié),基本熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點(diǎn)。

  2.初步嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器,為游戲配伴奏。

  3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.已學(xué)過兔跳的基本動(dòng)作。

  2.每人一件小搖卡通打擊樂器,大鼓一面。

  活動(dòng)過程:

  1.傾聽教師講述(小兔和狼)的故事。

  2.完整欣賞音樂,注意分辨a段音樂跳躍、b段音樂沉重的不同特點(diǎn)。

  3.分段聽音樂并用相應(yīng)的動(dòng)作

  4.表現(xiàn)。

  ⑴傾聽a段音樂,隨音樂自由地做兔跳、吃草的動(dòng)作,體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。

 、苾A聽b段音樂,隨音樂練習(xí)大灰狼走路的動(dòng)作。體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。

  4.師生共同游戲。

  在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,教師扮演大灰狼,幼兒扮演小白兔,共同游戲。

  5.根據(jù)a段音樂節(jié)奏類型的變化,編制相應(yīng)的身體動(dòng)作并練習(xí)。

  6.嘗試用新的方法表現(xiàn)b段的節(jié)奏。

  7.在教師的指揮下,用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。

  活動(dòng)反思:

  幼兒聽到小兔的音樂非常開心,聽到大灰狼的音樂有點(diǎn)怕,我告訴他們:這是游戲,不是真的大灰狼,鼓勵(lì)幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的'情境中游戲,這和游戲場景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動(dòng),孩子們完全沉浸在情境中,狼來了時(shí)都能遵守規(guī)則,一動(dòng)不動(dòng)地躲好;顒(dòng)目標(biāo)達(dá)成較好。

  當(dāng)然,在活動(dòng)中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球,對(duì)孩子的回答和反應(yīng)不能做出及時(shí)有效的回應(yīng)。心里只想著活動(dòng)環(huán)節(jié),當(dāng)孩子們對(duì)我的問題沒有回應(yīng)時(shí),我急于把答案告訴他們,沒有給他們思考的空間。其實(shí),有些問題過大,可以把問題一步步化解,引導(dǎo)幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當(dāng)我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn)時(shí),他由于不開心,沒有回答我的問題。我又急著把我的發(fā)現(xiàn)告訴大家。其實(shí),我可以讓其他孩子來說,讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動(dòng)的游戲規(guī)則。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察比較了解中國人與外國人在膚色、外貌上的區(qū)別。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勚袊撕屯鈬嗽陲嬍沉?xí)慣上的區(qū)別,知道自己是中國人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種膚色的人物幻燈片。

  2、食物圖片若干

  3、收集不同地區(qū)(英、美等)相互

  問好的語言

  活動(dòng)過程:

  一、區(qū)分中國人和外國人

 。ㄒ唬┮,提出觀察要求。

  今天,我?guī)砹艘恍┖每吹娜宋飯D片,大家一起來看一下,哪些是中國人?哪些是外國人?

  提問一:

  1、圖片中哪幾個(gè)人是中國人?哪幾個(gè)是外國人?

  1、你是從哪些地方看出來的?(幼兒泛講)

  2、除了圖片中的外國人外,你還看到過不一樣的外國人嗎?他們長得怎么樣?

  教師小結(jié):中國人都是黃皮膚、黑頭發(fā)的.黃種人,外國人有兩種一種是藍(lán)眼睛、高鼻梁、白皮膚的白種人,另一種是黑頭發(fā)、黑皮膚的黑人。

  提問二:

  1、為什么外國人和我們長得不一樣?(建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下)

  2、這是什么是誰

  最愛吃的?(教師出示漢堡包的圖片)

  3、漢堡包是中國人發(fā)明的食品還是外國人發(fā)明的食品?除了漢堡外還有哪些食品是外國人發(fā)明的?如果讓你每天把漢堡當(dāng)飯吃你愿意嗎?為什么?

  4、中國人把什么東西當(dāng)成主要食物的?你喜歡吃米飯嗎?

  5、中國還有哪些好吃的食物?外國人喜歡吃嗎?

  提問三:

  外國人除了和我們中國人在外貌上有很大的區(qū)別外,還有什么地方也是和我們不一樣的?當(dāng)他們碰面時(shí)是怎樣打招呼的?

  延伸活動(dòng)

  音樂游戲:找朋友

  要求:音樂起幼兒玩找朋友的游戲,當(dāng)音樂停時(shí),幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對(duì)方打招呼。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂

  2。用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲

  3。在繪畫活動(dòng)中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號(hào),太陽,花朵)

  活動(dòng)過程

  一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

  1。指導(dǎo)語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

  2。指導(dǎo)語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

  二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的'形式畫出答案

  1。指導(dǎo)語:小朋友們,我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎?

  2。指導(dǎo)語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

  三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

  1。幼兒作畫,教師彈奏歌曲旋律,邊唱歌詞:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?·········

  2。邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內(nèi)容

  四、熟悉歌曲的內(nèi)容

  1。幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞

  2。傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律)

  3。教師出示小鳥,用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光?哪里有花香?并借助幼兒的畫唱出答案

  五、初步學(xué)唱歌曲

  1。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號(hào),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

  2。幼兒看著圖譜和教師對(duì)唱,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

  六、邀請客人老師合唱

  1?腿死蠋熀托∨笥岩黄鸪∨笥旬嫷膬(nèi)容

  2。客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

  七、活動(dòng)結(jié)束

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解“稀奇古怪”的定義,感受繪本中動(dòng)物的獨(dú)特并產(chǎn)生好奇。

  2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象并嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、記號(hào)筆、紙

  活動(dòng)過程:

  1.引題

  小朋友,你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?你們在動(dòng)物園看見過哪些動(dòng)物?

  今天董老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)稀奇古怪的動(dòng)物園,看看那些稀奇古怪的動(dòng)物好嗎?

  2.看圖講述,激發(fā)幼兒興趣

  出示PPT1

  這是醉醺醺范特。小朋友,你們看,醉醺醺的范特生長在哪里?(花盆)這真的一只奇怪的動(dòng)物,它居然生活在花盆里!它為什么會(huì)長成醉醺醺的樣子呢?(幼兒猜測)

 。ǹ偨Y(jié):范特是一只長在花盆里,喜歡喝酒的奇怪動(dòng)物。)

  出示PPT2

  這是布洛思,小朋友看布洛思生活在哪里?(幼兒猜測)你們覺得它平常吃什么過日子?(幼兒猜測)

  (總結(jié):在叢林里,住著這種動(dòng)物布洛思,它靠吃人和茶葉過日子。幸虧我知道它的脾氣,我都不敢靠近它。)

  出示PPT3

  這是馬費(fèi),你們看到馬費(fèi)了嗎?(沒有)你們看到馬費(fèi)的腳印了嗎?(沒有)那你猜猜馬費(fèi)去哪里了?(幼兒猜測)

  (總結(jié):它剛剛?cè)コ酝聿停@個(gè)狡猾的老家伙,我想它準(zhǔn)是走了,把腳印也擦得看不見!)

  出示PPT4

  這是可怕的菲蘇斯,誰能來講一講可怕的費(fèi)蘇斯?(幼兒猜測)

 。ǹ偨Y(jié):這是一只長了二十條腿的菲蘇斯,我一想到它都覺得很害怕。)

  出示PPT5

  這是長脖子獸,誰能說一說長脖子獸?(幼兒猜測)

 。ǹ偨Y(jié):一只孤獨(dú)的長脖子獸,它在找它的同伴,不知道是否能找到?)

  出示PPT6

  這是格魯,你們千萬不能瞧不起它,如果瞧不起它,它就會(huì)對(duì)你又啃又嚼,甚至?xí)涯阃痰簟?/p>

  出示PPT7

  這是長的像冰激凌的禿頂?shù)侣,它喜歡躲在冰激凌的蛋筒中,萬一你們舔到它那禿頂,我可覺的真惡心。)

  出示PPT8

  這是長的像紙箱的.格利奇。

  出示PPT9

  它是一感到有危險(xiǎn)就全身埋到沙當(dāng)中的宗比,坐在那里連氣也不敢透。

  小朋友,這些動(dòng)物稀奇嗎?(稀奇)

  3、幼兒創(chuàng)編欣賞作品

  小朋友,稀奇古怪的動(dòng)物園里還需要更多稀奇古怪的動(dòng)物,現(xiàn)在請你們?nèi)グ阉嫵鰜,給它取一個(gè)好聽的名字,也請你們來說一說它!

  誰愿意來說一說你的動(dòng)物?(3~5名幼兒)

  今天老師給你們帶來的繪本PPT叫稀奇古怪動(dòng)物園,書里面還有很多稀奇古怪的動(dòng)物,我們一起去教室再看看這本書,好嗎?

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