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安全教案

時間:2023-04-16 12:26:14 教案 我要投稿

【精選】安全教案范文匯總5篇

  作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的安全教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】安全教案范文匯總5篇

安全教案 篇1

  學習目標

  1.了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。

  2.知道離園時要向小朋友和老師說“再見”,樹立禮貌意識。

  活動準備

  1.男孩手偶。

  2.搖鈴。

  3.書包、書本、玩具。

  活動過程

  形式:集體

  1. 出示男孩手偶,表示離園的時間快到了,手偶假裝收拾書本、玩具等物品,并把活動室里的物品放好。

  2. 搖動搖鈴,表示現(xiàn)在離園了。

  3. 請幼兒和手偶說再見,手偶也和老師、小朋友說再見。

  4. 請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”,可以伴隨自己喜歡的動作。

  活動評價

  1.離園前知道收拾物品。

  2.離園時會說“再見”。

  活動建議:

  1.將幼兒在園里快樂生活和活動的環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動室門口,啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進行講述。

  2.在離園環(huán)節(jié),要及時鼓勵幼兒禮貌和規(guī)范的.離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。

安全教案 篇2

  教學目標:

  1、過對實際生活觀察,知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動中會有危險,要有安全意識。

  2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

  3、初步知道一些與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

  教學重難點:

  1、家庭生活中存在著安全隱患。

  2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

  3、與人打交道的.一些原則,形成社會中自我保護的意識。

  教學過程:

  同學們,在生活中,你們遇到過危險的事情嗎?要預防不安全的因素發(fā)生,該怎么辦呢?今天,我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片,說說圖中存在那些安全隱患。

  1、開展活動一:安全小檢查

 、贆z查預習:你家中有那些安全隱患,它可能會出現(xiàn)什么結果,想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。

 、谝孕〗M為單位匯報檢查情況,并一一列出。

  A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

  B為什么認為它們是隱患。

  C怎樣才能避免危險發(fā)生。

  ③:安全事故應防范于未然。

  2、開展活動二:小組擂臺賽

  將小組匯集的情況編成問題,各小組以“我出題,你答題”的方式進行擂臺賽

  3、開展活動三:大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  提出活動要求:認真檢查校園存在不安全的因素。

  全體師生按一定的順序巡視校園,尋找不安全的因素。

  教室開展活動,主持人宣布規(guī)則:把全班學生分成六組,在黑板上畫出六只眼睛,分別表示六個小組:每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成,圖中最里邊的一圈是實線,往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學發(fā)現(xiàn)一種不安全情況,本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。

  給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。

  4、開展活動四:要不要搭話

  提出活動要求:

  A直接告訴他,因為待人要真誠。

  B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

  C就說我不認識你,我不能告訴你。

  D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。

  5、:

  通過對課文的學習,我們懂得了生活中存在安全隱患,因此,在學習生活當中要防范于未然,有備無患。

安全教案 篇3

  活動名稱:安全小衛(wèi)士

  背景:

  城市與我們的生活是跟貼近的,城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的,比如:房子、車子、馬路、街道、廣告等。 “生活中的標志”這個小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標志,但我發(fā)現(xiàn),其實,標志的涉及面很廣,種類也很多,有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等,對于中班幼兒來說,有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活,而我們給予幼兒的學習內(nèi)容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,來源于幼兒生活、有學習價值的標志,孩子所獲得的知識經(jīng)驗最終要運用到幼兒生活中,回歸于幼兒的生活。這樣,我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情況,比如:上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象,于是,我適時的設計了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動。

  我這個活動的目標是:

  1、在認識一些安全標志的基礎上,嘗試為幼兒園設計標志。

  2、知道標志在人們安全生活中的作用,增強幼兒的自我保護意識。

  這個活動主要分三個環(huán)節(jié),認標志——設計標志——貼標志

  在第一個環(huán)節(jié)認標志中,我會提供各種圖片、照片、標志等,讓孩子找出哪些是標志,為什么?并說一說這些標志表示什么意思,在哪里看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的,大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。接著,我會出示一個預設的標志,比如:畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標志,然后我會問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個標志告訴我們什么呢?奧,這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志,明確標志的特征。教師要幫助幼兒小結:標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設計標志作鋪墊,起到一個暗示作用。

  在第二個環(huán)節(jié)設計標志中,我會先讓孩子們看一段錄像,錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景,還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,讓幼兒找找錄像里危險的地方?翠浵蟆⒄椅kU,這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點,因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,是一個很好的學習載體,它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險的地方后,我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,還有哪些地方可能會發(fā)生危險,需不需要標志?為什么?比如:在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況,我就會讓孩子想一想設計標志的話可以設計哪些標志,要畫些什么,讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒,再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點,激發(fā)幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結:你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候,同一個地方可以設計出不同的標志;有的時候,同一個標志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性,我會提供給孩子三個層次的材料:對能力較弱的孩子,我會提供現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標志,讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒,我會提供一些簡單、常見的圖片,孩子們可以根據(jù)自己的.需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標志了;對能力較強的幼兒,我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。

  在分享與交流的環(huán)節(jié)中,我會采用兩種方式:

  1幼兒自己直接表述,說說我設計的標志表示什么意思可以貼在什么地方,然后讓大家來評判我設計的標志對不對。

  2、讓大家來看,猜猜這個標志是什么意思,可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結出安全標志的實際意義:是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

  最后一個環(huán)節(jié)貼標志其實是一個延伸活動,我會讓孩子把設計好的標志貼出去。還可以搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動,讓全園的小朋友都能注意安全,人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設計標志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看,為自己的家、為社區(qū)設計標志。

  這樣一個集體活動就基本結束了。

安全教案 篇4

  教學目標

  ⒈引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識,使他們建立初步的安全意識;

 、彩箤W生學會自護,自救的一些方法,發(fā)展初步的自護自救能力。

  教學重,難點

  幫助學生樹立初步的校園安全和校外安全意識,發(fā)展學生的自護,自救能力。

  教法學法:講授法,小組討論法,

  教學準備

  教師—根據(jù)學生收集資料的情況制作自救,自護常識競賽題。

  設計獎品("平安小精靈"胸章);繪制情景圖和制作紅,綠燈牌。報道錄音。

  學生—收集各種安全標志,自己制作;收集關于兒童自護,自救的資料;

  根據(jù)自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。

  教學過程

  一,報道導入,揭示主題。

 。◣煟赫埻瑢W們聽聽這條錄音報道說了些什么

  播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實)的報道錄音。

 。◣煟郝犃诉@則報道,你們有什么感想

  生發(fā)表看法。

  ("他們不注意安全";"發(fā)生了很多安全事故";"他們不知道保護好自己";"可能他們?nèi)鄙侔踩WR"……)

 。◣煟何覀兩磉呌袝r存在著危險,要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會給家人造成什么影響呢

  生發(fā)表看法。("爸爸媽媽會很難過";"他們會很著急,很擔心。"……)

 。◣煟菏前 H绻覀兠刻炷芷桨捕冗^,那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護,才會讓家人放心。

  出示課題: 安全伴我在校園,我把安全帶回家

  二,結合實際,發(fā)現(xiàn)危險。

 。◣煟嚎纯催@些畫面,他們的做法對嗎 為什么

 。ó嬅骘@示):a一個女孩爬在高樓陽臺上,上半身露在窗外。

  b一個女孩用濕手插插銷。

  c一個男孩在河里單獨游泳。

  d一個男孩在馬路上翻越護欄。

  e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

  f雷雨天氣,一個男孩在大樹下避雨

 。◣煟耗銈儼l(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導致危險發(fā)生的.事

  生發(fā)表看法。

 。ㄍ瑢W課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,踩傷;到河里游泳,會溺水死亡;家用電器使用不當可能造成人身傷害;天黑后獨自在外玩耍或在荒涼,偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內(nèi)避雨,防止雷擊)

  (師):你們都是細心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發(fā)生的事,還有一些危險的人。如:鎖好防盜門;門鈴響時,先看清楚來客是誰,不認識的人不要開門;來訪者提出問題時,隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫"110"。)

 。◣煟寒斈悛氉栽诩視r,請記住這招:"不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險,保護生命有學問"。

  三,小組競賽,信息交流。

  "自護自救大闖關"

  (師):當我們看到危險的苗頭,應該采取措施及時防范;生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。

  師宣布競賽規(guī)則。(小組自由出示本組收集的標志,其它組

  搶答,要求說出標志表示的意義。)

  (師):危險還沒有發(fā)生的時候,我們要樹立"自我保護"的意識;當危險已經(jīng)來到了,我們又該怎樣對待呢

  各小組抽取題目;卮鹫_或演示正確,順利闖關,師出示"綠燈",;反之闖關失敗,師出示"紅燈"。

 。}目:被燙傷了,應該怎么辦;火警,報警服務,急救電話號碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇"小霸王"勒索錢財,應該怎么辦;不慎落水時,應該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進了小蟲子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦;遇到食物腐爛變質(zhì)時怎么辦。)。

 。◣煟寒斘kU已經(jīng)發(fā)生的時候,我們千萬不要慌張,關鍵是冷靜地采取正確的方法。

  比賽總結。(評選冠軍小組,該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。)。

 。◣煟簞偛,大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過,我認為我有必要提醒大家一句:當危險真正降臨到我們身邊的時候,最重要的是我們的反應夠不夠快,能不能在最短的時間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說,我們?nèi)绻軌蛟趯嶋H生活中靈活運用所學到的自護,自救方法,才能保證平安。

 。◣煟耗敲,下次課我們將模擬情境,一起演習演習?次kU發(fā)生時誰的反應快,辦法多。

  四,課后延伸,落實行動。

  出示"我的安全祝?"。

 。◣煟赫n后,請同學們制作自己的安全祝?ǎM蠹野l(fā)揮自己的設計天才,可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時時刻刻提醒自己,也讓家人放心!

安全教案 篇5

  一.活動目標

  生活中,小學生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以,我們平時要提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險地麻痹和僥幸心理,樹立自我保護意識,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。

  二.活動要點

  1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?

  2. 了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施.

  三.活動準備

  故事內(nèi)容板書

  四. 活動過程

  1.故事導入

  同學們,現(xiàn)在社會上比較復雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責任有義務去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

  聽故事:

  2.明理導行:

  (1) 聽了這個故事后,你有什么想法?

  (2)行動在線

  1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時,我們應該采取哪些應對與自救地辦法呢?

  (1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來,佯裝服從,拖延時間,尋機脫身逃走,迅速報警。

  (2)呼喊。突然大聲呼救,引來旁人關注,令對方驚恐不安,乘機脫身。

  (3)耍賴。倒在地上耍賴打滾,叫喊哭嚎,引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時,可乘機呼救報警。

  (4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分,跑過去直呼叔叔或大哥,把歹徒嚇跑。

  (5)“調(diào)包”佯裝乖巧,或突然裝肚子疼、;昏倒,或突然提出上廁所,或找別人借錢,趁機呼救報警。

  (6)“放線”。佯裝害怕,暫時答應對方條件,約定時間地點交錢物,待對方離開后,馬上報警。

  (7)拋物。將書包或身上的值錢的.物品拋向遠處,并佯裝生氣、害怕狀,當歹徒忙于撿錢、搶物時,快速脫身報警。

  (8)嚇唬。佯裝若無其事,理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

  (9)如果已經(jīng)無法逃走,應采取的辦法是:先與其講道理,曉以法律,迫使其放棄違法行為。

  (10)我們一定要記住,反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較,保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物,千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

  3.天天提醒:

  搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。

  人少的地方是歹徒搶劫的重要地點,如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

  老人小孩往往是搶劫者的主要目標,因為這三種人力量一般比較薄弱因此,我們要做到:

  上學、放學時,盡量選擇人多的路線,不要走人跡較少的道路、胡同,或廢棄的廠房、工地。

  按時上學,放學后盡早回家,不要在外面玩到天黑。

  平時身上不要攜帶較多的錢物。

  不要講究高消費,否則很容易被壞人盯上。

  4.小學生自我保護歌:

  路遇壞人莫逞強,保護自己最重要。

  如被盯上不要慌,要往人多地方跑。

  財物被搶別硬拼,記下壞人把案報。

  如果壞人下毒手,隨即應變想高招。

  5.在家里,若遇到盜竊分子,我們應該怎么辦?

  迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫 不要主動開燈

  6.拓展延伸

  看課后圖片

  想一想,,下列情況有沒有危險?他們處理方法恰當嗎?遇到這種情況,正確的處理辦法是什么?

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