- 《過(guò)生日》教案 推薦度:
- 生日教案 推薦度:
- 生日的教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)生日教案范文集錦八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的生日教案8篇,希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
目標(biāo):
1、提高幼兒語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活,遵守基本的行為規(guī)范。
3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。
準(zhǔn)備:各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)
過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則:平均分成三組,三組站成三排(豎向),分別是蘋(píng)果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。
(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲,大家蹲,大家蹲完蘋(píng)果蹲。
蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。
蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。
《注:那組小朋友沒(méi)有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣,贏得比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》
2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。
師:可愛(ài)小動(dòng)物們,剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景設(shè)計(jì):小鴿子敲門(mén)送郵件。
老師:誒,是誰(shuí)送的郵件呀!喔,原來(lái)是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!
我們一起來(lái)看看里面寫(xiě)的什么?
"可愛(ài)的小動(dòng)物們大家好,今天是我的生日,我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來(lái)我家陪我一起過(guò)生日,小動(dòng)物們可一定要來(lái)。我等待大家的.光臨,謝謝!"。
師:今天是熊奶奶的生日,小動(dòng)物們,呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會(huì)。
1、變禮物。
師:但是我們不能空手去啊!可愛(ài)的小動(dòng)物們趕緊想想辦法,我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_(kāi)心呢?舉手告訴老師(幼兒討論,教師總結(jié)有哪些方法,總結(jié)后,教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì),征得幼兒同意)。
師:但是我們沒(méi)有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒,但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語(yǔ)它才能變很多東西,我們一起念"魔仙魔仙變變變",(教師打開(kāi)箱子,箱子裝有各種裝飾物)。
師: 好了,我們需要的材料都變出來(lái)了,我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的,好嗎?(好)
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時(shí),山羊老師給小熊打了一個(gè)電話(huà)。
(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開(kāi),小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門(mén),去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來(lái))。
(情景設(shè)計(jì):小熊以風(fēng)箏在樹(shù)上為由支開(kāi)熊奶奶)3、布置生日paty。
師:熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽(tīng)我指揮,(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋(píng)果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽(tīng)令,你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽(tīng)令,你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師:動(dòng)物們,are you ready? (yes) 我們開(kāi)工了。
3.、給熊奶奶過(guò)生日。
師;小動(dòng)物們做完沒(méi)有?(做完了)小動(dòng)物們聽(tīng)令(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列),現(xiàn)在我們什么都做完了,接下來(lái),就是等小熊帶著山羊爺爺回家了,我們?cè)谶@里等他們,不要讓山羊爺爺知道我們的到來(lái)。你們說(shuō)好不好? (好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來(lái)了)熊奶奶一開(kāi)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物給他唱生日快樂(lè)歌(播放生日快樂(lè)歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。
4、生日paty 結(jié)束了,《 注:教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子!
5、小動(dòng)物們要回家了:一起說(shuō)熊奶奶再見(jiàn)!熊奶奶:謝謝小動(dòng)物們陪我過(guò)生日,我很開(kāi)心,下次來(lái)在來(lái)我家做客。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大, 通過(guò)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解,再培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,學(xué)習(xí)了解動(dòng)物,熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義,學(xué)會(huì)感恩,感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征,教學(xué)中由淺入深,一步一步進(jìn)行,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),接受新知識(shí)。
首先,在第一個(gè)活動(dòng)中,了解有生命的動(dòng)物,教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物,關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中,由動(dòng)物引出生日,孩子對(duì)生日不陌生,讓他們體驗(yàn)生日的快樂(lè),培養(yǎng)集體意識(shí),了解生日的意義。
最后,通過(guò)延伸活動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。
生日教案 篇2
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了PPT的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)說(shuō)“恩,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”時(shí),我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子,在表演的過(guò)程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前,教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時(shí),可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的`什么菜,喝的什么湯,活動(dòng)前可以先讓孩子調(diào)查“我的媽媽喜歡吃什么菜”,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分,相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:
1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿(mǎn)足他們想說(shuō)的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;
2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說(shuō)出的菜,用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái),幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒(méi)有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
附:小班綜合活動(dòng)優(yōu)秀教案:媽媽過(guò)生日
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]1、課件。2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
。ㄒ唬、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂(lè)》歌,師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”,感受氣氛。
教師提問(wèn):孩子們,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。(幼兒自由交談議論)
教師作總結(jié)性發(fā)言:哦,今天是**的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
。ǘ、基本部分
1、教師提問(wèn):“小朋友們,媽媽過(guò)生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤ji""""")
教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。(屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的.湯)。
2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。)給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)
4、情景表演
1、)教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!
5、學(xué)念兒歌
1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2)教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒ji蛋”。
“先來(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚(yú),再來(lái)土豆絲”。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
生日教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在平時(shí)的生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)的話(huà)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西,我想所有的家長(zhǎng)朋友們也都會(huì)有這樣的感覺(jué),他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)“老鴨過(guò)生日”這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)。在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的`過(guò)程中,了解告訴別人住址的特征。
2、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?
師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了?我們看是誰(shuí)?
小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!
2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。
師:(演示PPT)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。
二、閱讀分享看PPT(4-6)
師:老鴨給小豬打了個(gè)電話(huà):親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門(mén)前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!
老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。
師:(演示PPT7-9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。
三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?
提問(wèn):(演示PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做?
提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?
誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。
師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。
小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周?chē)行┦裁矗惺裁刺貏e之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。
師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。
師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。
師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度
前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。
教學(xué)反思:
我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
生日教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
過(guò)生日對(duì)當(dāng)今的城里孩子來(lái)說(shuō)居于普遍,如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過(guò)生日是老師,更是家長(zhǎng)頭疼的事情。所以,教材中安排的這次口語(yǔ)交際用意非常清楚?蓡握{(diào)而枯燥的說(shuō)教未免顯得蒼白無(wú)力,于是通過(guò)課件的制作,用活動(dòng)的方式,讓學(xué)生在辯論中自己、彼此說(shuō)服。此外,為了發(fā)揮課程的窗口作用,我巧妙用課件引入知識(shí)的延伸與拓展:值得同學(xué)們慶祝的日子不止自己的生日,如媽媽的.生日,祖國(guó)的生日等等,我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?這樣的安排,既淡化了學(xué)生過(guò)生日的思想,又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝順父母,熱愛(ài)祖國(guó)等思想教育。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。
2、 讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊,選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過(guò)得有意義些。
3、 教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),自食其力。
4、 教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)及愛(ài)國(guó)主義等方面的德育目標(biāo)滲透。
二、 教學(xué)難點(diǎn) :分組討論過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。
三、 教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備:課件制作。
五、 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程 :
、鍖(dǎo)入 新課,激發(fā)興趣:
、僖岳蠋煼赐瑢W(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn):我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來(lái)引入“過(guò)生日”的話(huà)題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單)
、谧屚瑢W(xué)們圍繞過(guò)生日這個(gè)話(huà)題,來(lái)談?wù)劇埃俊保ò鍟?shū)課題)
、娣纸M討論,突破難點(diǎn):
、 根據(jù)學(xué)生的回答,老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”(甲方)與“反對(duì)”(乙方)兩組。(板書(shū))
② 分組討論,要求同學(xué)們做好記錄,并各推選三名同學(xué)到辯論臺(tái)就坐。
③ 顯示辯論要求:
1、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn);
2、甲乙雙方根據(jù)對(duì)方的闡述互相提問(wèn)、反駁;
3、如果對(duì)方所提的問(wèn)題辯論代表答不上來(lái),或是自已還有其它不同的見(jiàn)解,本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
④ 開(kāi)始辯論。
、 “哪一組辯論得好呢?”大屏出示口語(yǔ)交際的要求:A、發(fā)言有中心,表達(dá)清楚流利;B、提問(wèn)或反駁應(yīng)有針對(duì)性,不能偏離主題;C、辯論中要禮貌用語(yǔ)的使用,做文明小辯手;D、辯論中做到會(huì)聽(tīng)別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。
、 圍繞本此口語(yǔ)交際的要求,學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑦ 根據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),教師進(jìn)行小結(jié):1、表?yè)P(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言,參與到課堂教學(xué)中;2、生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子,應(yīng)本著不破費(fèi)的原則,選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。(板書(shū):切合自身實(shí)際,有意義)3、要求學(xué)生以后注意要按口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行表述。
、缃虒W(xué)引伸,進(jìn)行德育目標(biāo)滲透:
、 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢?”
、 教師在課件上設(shè)置一個(gè)窗口,鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)擊,并要求學(xué)生能說(shuō)出圖畫(huà)中慶祝的是一個(gè)什么日子。
、 讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。
、 教師進(jìn)行課堂小結(jié)。
、 教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過(guò)生日。(課件出示生日快樂(lè)歌及相關(guān)的畫(huà)面,并通過(guò)全班
合唱生日快樂(lè)結(jié)束教學(xué))
附板書(shū)設(shè)計(jì) :
口語(yǔ)交際
贊成 反對(duì)
甲方 乙方
有意義 切合自身實(shí)際
生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。
2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮},觀看圖片(小貓)師:今天呀,老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客,你們猜猜,會(huì)是誰(shuí)呢?跟它打個(gè)招呼!(鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話(huà)與小貓打招呼)師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看圖片)哪里看出小貓要過(guò)生日?
。ㄖ苯右,通過(guò)觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)
。ǘ├斫夤适,聽(tīng)聲音,觀看大圖書(shū)3(停電了)師:哎呀,小貓過(guò)生日的時(shí)候,發(fā)生了什么奇怪的事?(家里停電了!請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè))師:停電了,什么也看不見(jiàn),小貓?jiān)趺崔k的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)(一片漆黑的畫(huà)面,帶給幼兒視覺(jué)的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力)
。ㄈ┯^看課件(小貓拿著電筒照)師:看看小貓找到了什么?(手電筒)
。ㄋ模┯^看課件5(門(mén)鈴,客人來(lái)了)1.師:叮咚:門(mén)鈴響了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師:這是誰(shuí)。磕銈儙托∝埐虏驴,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。2.叮咚:又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,這是誰(shuí)。空l(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?打開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了。ù题,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。3.叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧。〝(shù)1.2.3,同時(shí)出示課件)(推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測(cè)的過(guò)程中,用局部到整體的觀察方法,完成的`語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?打開(kāi)門(mén)看看。(長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)(能分辨主人與客人,感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。)
。ㄎ澹┩暾v故事(幼兒在推測(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū),進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容,以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句,讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。)
。┡鋵(duì),找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來(lái)禮物,你們猜猜,都帶來(lái)了什么禮物呢?(幼兒大膽猜測(cè))3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪,由于停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?
幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋,去找對(duì)應(yīng)的禮品,放到一起。
(七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1.師:現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話(huà),你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))2.生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
分享糖果。
。ǜ惺苄∝埳盏目鞓(lè),在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。)
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜測(cè)故事中的客人,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃,注意力也相對(duì)比較集中,每次教師提出問(wèn)題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái),但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的,有的把刺猬猜成了狐貍,因?yàn)樗麄冇X(jué)得鼻子比較像,有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等,活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物,因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然,不知道該怎么回應(yīng),對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒(méi)猜出來(lái),我就自己說(shuō)了出來(lái)。
小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
生日教案 篇6
1、教學(xué)目標(biāo):
一、通過(guò)理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)迅速發(fā)展的現(xiàn)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激起門(mén)生為科技奇跡的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
二、認(rèn)識(shí)課文中所介紹的幾種奧妙紙的特色和作用。
三、勇敢想象一下,你還想造出什么樣的紙。
2、教學(xué)重點(diǎn):
從人物的對(duì)話(huà)中領(lǐng)會(huì)差別紙的差別特色和用處。
3、教學(xué)難點(diǎn):
理解為何紙奶奶感嘆地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有前程。
4、課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的什物。
5、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
6、教學(xué)進(jìn)程:
(1) 激起興致,導(dǎo)入正題。
同硯們,你們曉得“紙”本年有多大年齡了嗎?(舉一張紙)關(guān)于“紙”的歷史和如今,你們認(rèn)識(shí)若干呢?在生活中,人們平日用“紙”干什么?學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》1課,我信賴(lài)人人會(huì)有更多的勞績(jī)。(板書(shū)課題)
讀了課題,同硯們想到了甚么?(紙奶奶是誰(shuí)?紙奶奶有多大?有誰(shuí)來(lái)道賀?生日熱烈嗎?)
(2) 初讀課文,完成實(shí)習(xí)。
出示投影1:
摘錄課文中的詞語(yǔ):————————————————
出示投影2:
摘錄課文中的新詞:——————————————————————————。
出示投影3:
課文中講了哪幾種紙?
避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙
二、 產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一名代表以“推銷(xiāo)員的身份介紹該紙品的`特色及作用。
如避水紙:我有一身好本事,不怕水來(lái)不怕壓;不怕泡來(lái)不怕煮,身材堅(jiān)固武藝強(qiáng)。我可以用來(lái)做雨衣,做游泳衣,迎接人人前來(lái)選購(gòu)!
三、 想象年夜比拼——你還能發(fā)明甚么紙?小組為單位,進(jìn)行想象年夜挑釁。介紹新紙品的特色和作用。
(4) 語(yǔ)感練習(xí),領(lǐng)會(huì)寫(xiě)法。
一、 這篇課文采納擬人的法子,以童話(huà)故事的情勢(shì)和向人們生動(dòng)形象地介紹了“紙”的發(fā)展,讓我們對(duì)差別“紙”的作用、特色有了深入的認(rèn)識(shí)。作者的文筆很生動(dòng),將差別的紙化作一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物,陳述法子也賡續(xù)變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí),作者如許寫(xiě)道:避水紙必恭必敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)------同學(xué)們,你們還能從文中找出相似的語(yǔ)句嗎?讀一讀,加以領(lǐng)會(huì)。
二、 領(lǐng)會(huì)帶點(diǎn)詞的精確用法。
我在開(kāi)水里煮三天3夜,身材照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
我在開(kāi)水里一連煮三天3夜,身材照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
我能承受1000攝氏度的高溫。
我能承受近1000攝氏度的高溫。
三、 領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)句子的意思:青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有前程呀!
(5) 拓展實(shí)習(xí):
一、 給造紙廠寫(xiě)一封信,介紹自己假想中的新產(chǎn)品。
二、 為其中的一種紙寫(xiě)句廣告詞。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。
2、練習(xí)向指定方向走,跑的能力,知道遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)候時(shí)光:
接待點(diǎn)名:老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問(wèn)好:寶寶你好!
要求寶寶應(yīng)答:××老師,你好!
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:
1、復(fù)習(xí)模仿操《小豬》
2、學(xué)習(xí)竹竿操(1—4節(jié))
第一節(jié):雙臂擺動(dòng)。(寶寶雙手握竿站在兩竿中間,兩腳分開(kāi)與肩同寬,做2個(gè)8拍。)
第二節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)。(寶寶雙手握竿站在兩竿中間,第1拍雙臂平舉,第2拍雙臂上舉,第3拍側(cè)平舉,第4拍還原。)
第三節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)。(平舉→右臂上舉→平舉→還原。)
第四節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)。(平舉→全蹲→平舉→還原。)
教師示范講解,幼兒分兩組做操。
三、快樂(lè)時(shí)光:故事《小猴請(qǐng)客》
1、談話(huà)引起寶寶的注意:
寶寶們,你們過(guò)生日時(shí),爸爸、媽媽給你們買(mǎi)什么?今天是小猴生日,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么過(guò)生日的?
2、老師邊講故事,邊演示毛絨玩具情境表演,分段提問(wèn):
小兔來(lái)了,小猴說(shuō):“請(qǐng)你吃蘿卜。”小兔說(shuō):“謝謝小猴。”
提問(wèn):
、傩『镎(qǐng)小兔吃了什么?小兔說(shuō)了什么?
、谛∝垇(lái)了,你們猜猜,小猴請(qǐng)小貓吃什么?小貓會(huì)說(shuō)什么?(老師連起來(lái)講一遍。)
、坌」穪(lái)了,你們說(shuō)說(shuō),小猴請(qǐng)小狗吃什么?小狗會(huì)說(shuō)什么?(老師連起來(lái)講一遍。)
、苄⊥谩⑿∝、小狗也給小猴準(zhǔn)備了一件禮物,寶寶們,猜猜會(huì)是什么呢?
(無(wú)論什么答案,老師否給予肯定)
3、寶寶們,故事講完了,好聽(tīng)嗎?我們?cè)俾?tīng)一遍吧!(完整欣賞)
4、小動(dòng)物都來(lái)給小猴過(guò)生日了,我們也來(lái)祝賀它吧!我們唱一首《生日歌》好嗎?
老師解說(shuō):
這個(gè)故事主要讓寶寶知道一些小動(dòng)物愛(ài)吃的事物,如小貓愛(ài)吃魚(yú)、小狗愛(ài)吃骨頭等。在家里,我們家長(zhǎng)要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學(xué)習(xí)傾聽(tīng),懂得一些小知識(shí)。
四、溫馨時(shí)光:
1、親子游戲一,給食物涂色
、傩∝、小狗、小兔、小猴還想吃點(diǎn)東西,可這些事物沒(méi)顏色、不漂亮,你們?cè)敢獍阉鼈兺可掀恋?顏色嗎?
、诶蠋熓痉叮呌枚绦焊柚v解:小棉簽,手中拿,上下上下來(lái)回涂,涂呀涂,涂呀涂,××××(小魚(yú)小魚(yú))涂好了,棉簽回家休息了。
、塾變号c家長(zhǎng)一起涂色。
2、親子游戲二,喂小動(dòng)物吃
、伲ǔ鍪拘⊥、小貓、小狗、小猴的盒子)小動(dòng)物餓極了,我們來(lái)送東西給他們吃吧。
。ǔ鍪竞凶樱┻@里有魚(yú)、骨頭、桃子、蘿卜,我們要送到小猴吃它們的小動(dòng)物嘴巴里,一邊送一邊說(shuō):××請(qǐng)你吃××。
、诎褜殞毤议L(zhǎng)帶來(lái)活動(dòng)場(chǎng)地,站在大圈內(nèi),把動(dòng)物盒子放在四周,要求幼兒與家長(zhǎng)跑著送食物。
老師解說(shuō):寶寶們真棒,小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的,真高興,你聽(tīng),他們?cè)谡f(shuō)“謝謝寶寶,你們真能干!”“還要送給寶寶一個(gè)大氣球呢!”
3、老師發(fā)、氣球,結(jié)束活動(dòng)。
生日教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察,能從影子的部分輪廓來(lái)猜測(cè)物品,體驗(yàn)成功后的喜悅。
2、愿意與同伴,老師交流自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪畫(huà)本,禮物及禮物影子,烏龜毛絨玩具,袋子一個(gè)
三、教學(xué)過(guò)程
一、請(qǐng)出小烏龜
1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友,它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢!小朋友們想不想知道它是誰(shuí)。浚ㄏ耄
2、那誰(shuí)愿意上來(lái),把小手伸進(jìn)去摸摸看,猜猜是誰(shuí)呢?(某某上來(lái)試試,小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸,你覺(jué)得是誰(shuí)?)
3、那到底是誰(shuí)呢?我們從3數(shù)到1,把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?(好)《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來(lái)!》哈哈,我是一只小烏龜,小朋友們都愛(ài)我,讓我先來(lái)親親你,請(qǐng)你做我的好朋友,讓我先來(lái)抱抱你,請(qǐng)你做我的好朋友!還有誰(shuí)愿意和小烏龜做朋友呢?
4、哇,這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀,那我們一起來(lái)跟小烏龜打聲招呼吧(小烏龜你好!)
5、小朋友們真熱情,你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的,他也很喜歡你們!那今天呢,小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開(kāi)心!猜猜,小烏龜遇到什么事情了這么開(kāi)心。ㄓ變捍竽懴胂蟀l(fā)言。
二、 小烏龜?shù)拈_(kāi)心事情
1、小朋友說(shuō)的都很棒,那到底是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心呢!我們還是先來(lái)看一幅圖片吧。ǔ鍪緢D片)看到了嘛?你們來(lái)說(shuō)說(shuō),是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心。ㄐ觚斶^(guò)生日了)哦,原來(lái)今天是小烏龜?shù)纳,那誰(shuí)來(lái)告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢?(五歲的生日)今天是小烏龜五歲的生日,難怪他會(huì)這么開(kāi)心!
2、那小朋友們過(guò)過(guò)生日嘛?你們過(guò)生日的時(shí)候,什么事情讓你們感到最開(kāi)心?(有好吃的,還有禮物,還有生日蛋糕)是呀,生日的時(shí)候,有好吃的好玩的一大堆,當(dāng)然開(kāi)心了。
三、閱讀故事書(shū)
1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道?今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),看!哇,好漂亮的封面呀!看呀,封面上還寫(xiě)著故事的名字呢!叫什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。ㄐ觚?shù)纳眨┠銈冋f(shuō)的真好聽(tīng)!
2、現(xiàn)在,我們一起打開(kāi)故事書(shū),看看。ㄖv述第一幅圖意:小烏龜在開(kāi)心的等著它的朋友來(lái)給他過(guò)生日呢,天黑了,月亮也出來(lái), 小烏龜還在等著他的朋友們,看著漂亮的生日蛋糕,小烏龜真開(kāi)心。
3、繼續(xù)翻故事書(shū)。(呀!怎么啦,怎么啦,怎么突然變的黑漆漆的呢!小朋友們這是怎么啦。锻k娎病放,是停電啦,咦,那黑漆漆的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀?這是什么呀?(小烏龜?shù)难劬Γ┦茄,小烏龜(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。
4、哎呀,現(xiàn)在停電了,什么都看不見(jiàn)了,小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀??? 別擔(dān)心,別擔(dān)心,小烏龜想了一個(gè)好辦法,我們一起去看看他想了什么辦法吧。ɡ^續(xù)翻書(shū)本)看到了嘛?小烏龜想了什么辦法呀?(找來(lái)了手電筒)嗯,對(duì)呀,找來(lái)了手電筒,(出示手電筒)打開(kāi)手電筒,黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢?(變得亮起來(lái)了)
5、瞧瞧,這就是手電筒,那你們用過(guò)手電筒嘛?我們一起打開(kāi)手電筒,去小烏龜?shù)姆块g看看,找找他的房間里有什么好玩的'東西!來(lái),照一照,咦這是什么呀?(一個(gè)柜子)打開(kāi)來(lái),看看,里面有什么。ㄊ3個(gè)蘋(píng)果)再找找,呀,這又是什么呀!一張床,看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋)再找找,這里還有一個(gè)柜子呢!里面是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)打開(kāi)看看。ㄊ侨斊恋拿弊樱┶s緊關(guān)回來(lái),F(xiàn)在可好了,有了手電筒,黑漆漆的屋子里變亮起來(lái)了!小烏龜開(kāi)心了,覺(jué)得自己真了不起!哈哈!
6、咦,什么聲音?(叮咚,叮咚)原來(lái)是門(mén)鈴響了,哎呀,朋友們終于來(lái)了,我們一起去看看都來(lái)了那些客人吧 !把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我,好嗎?(連續(xù)翻閱書(shū)本)好啦,你們看仔細(xì)了嘛?小烏龜家來(lái)了哪些客人呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物)《小兔子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,小猴子的卷卷,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,小刺猬尖尖的刺—)
7真熱鬧,小烏龜家來(lái)了幾位客人呀?(三位)我們來(lái)數(shù)數(shù),1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位,看小烏龜開(kāi)心的,嘴巴笑的都合不攏啦!
8、客人們還給小烏龜帶來(lái)了禮物呢,誰(shuí)來(lái)猜猜,小兔子,小猴子,小刺猬給小烏龜帶什么了?
9、你們說(shuō)的可真棒,那客人們到底給小烏龜帶什么啦!禮物都躲在后面呢,讓我先來(lái)瞧瞧。哇好多的禮物呀!想不想看呢?
10、因?yàn)樾觚敿医裉焱k娏,所以這么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子,小烏龜想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,把禮物找回來(lái),現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物,請(qǐng)你們看仔細(xì),找跟禮物一樣形狀的影子。
11、呀,收到這么的禮物,小烏龜開(kāi)心死了,現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜,祝他生日快樂(lè),好嗎?
12、共同演唱生日歌,結(jié)束!
【生日教案】相關(guān)文章:
生日的教案02-07
生日的教案07-05
生日教案08-08
借生日教案07-18
生日教案范文05-15
關(guān)于生日的教案02-07
《過(guò)生日》教案10-30
小貓的生日教案02-08
幼兒生日教案02-02
《借生日》教案03-12