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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-10-14 08:01:25 教案 我要投稿

【精華】小班社會(huì)教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班社會(huì)教案3篇

小班社會(huì)教案 篇1

  目的:

  使幼兒明白聯(lián)合互助的主要,造就互助精力。

  預(yù)備:

  種種頭飾、道具、布帶多少。

  歷程:

  運(yùn)動(dòng)(一)

  1.講故事《拔蘿卜》。講完后,引誘幼兒明白“聯(lián)合起來力氣大”的`主題。

  2.故事演出《拔蘿卜》。領(lǐng)會(huì)聯(lián)合的主要性和互助樂成的痛快。

  運(yùn)動(dòng)(二)

  游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好,將兩人接近的各一只腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子疏散訓(xùn)練,純熟后,可兩對兩對角逐。

  發(fā)起:

  1.此類運(yùn)動(dòng)可在一樣平常運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)舉行。如構(gòu)造大型積木修建角逐,配合移動(dòng)重物等。

  2.幼兒舉行運(yùn)動(dòng)。

  如有艱苦,可換其他運(yùn)動(dòng),以免出傷害。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中感知自己小腳的特征與特點(diǎn),知道自己小腳的本領(lǐng)。

  2.初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

  3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.地毯每人一塊。

  2.ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

  3.活動(dòng)前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn)

  1.《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入

  2.認(rèn)識小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

  (1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

  引導(dǎo)語:剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(腳趾,腳面,腳心……)

  師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖啊?(大拇指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾1.2.3.4.5)另一只呢?

  師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)

  幼:很癢!(我們腳心的皮膚感受器很豐富,會(huì)比較敏感,所以一撓就會(huì)感覺很癢。)

  小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

  (2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

  過渡語:我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它,它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

  (你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的`腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。)

  二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)

  1.通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

  過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識了小腳,你知道小腳都有什么本領(lǐng)嗎?

  走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方;

  跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體;

  玩沙:你的小腳可以和你做游戲;

  跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長;

  玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺;

  爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。)

  2.觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)

  小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),那來看看你們的想法和老師的一樣嗎?我們的小腳有這么多本領(lǐng),真是我們身體不可缺少的好朋友,我們每天都很需要它。

  三、走不同的路面感受光著腳走路時(shí)會(huì)不舒服或受傷,進(jìn)而引導(dǎo)孩子保護(hù)小腳

  小朋友們快看,老師已經(jīng)鋪好了兩條小路,一條積木,一條地板路。我們一起到小路上走走吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺?(刺腳)然后帶領(lǐng)幼兒在地板上走一走,感受一下是什么感覺?(涼涼的)。

  教師總結(jié):原來光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們怎樣來保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子)

  師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

  (洗一洗……)

  師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

  哦,我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)

  師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

  四、結(jié)束

  引導(dǎo)語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上襪子,然后再來一起做《小腳踏踏》的游戲吧!(在音樂聲《小腳踏踏》中自然結(jié)束!)

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)課孩子的興趣很高,也比較溫馨,配上順口的兒歌,孩子們穿脫鞋襪更容易了,不足的地方就是在保護(hù)小腳的這一環(huán)節(jié),應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己說出怎樣保護(hù)小腳會(huì)更好。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。

  2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的.胸前。

  2、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動(dòng)作。

  附兒歌:

  找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀!握握手,我們都是好朋友。

  活動(dòng)反思:

  《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

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