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中班音樂教案

時間:2024-08-16 00:11:54 教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案模板錦集9篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班音樂教案模板錦集9篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.在熟悉音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2.感受歌曲的詼諧、幽默,體驗(yàn)音樂活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.《顛倒歌》課件。

  2. 中班音樂光盤。

  活動過程:

  一、開始部分:指導(dǎo)幼兒學(xué)著動物的樣子坐上老師開的“火車”進(jìn)入活動室。

  小朋友,你們喜歡哪種動物?請你們學(xué)著動物的樣子進(jìn)入活動室好嗎?

  二、基本部分

  1.談話:小朋友,你們剛才是怎么進(jìn)入活動室的?(學(xué)著小動物的樣子)你們是學(xué)著哪只動物?(幼兒回答)師表揚(yáng):你們回答得真棒!

  師:在茂密的大樹林里住著許多動物,獅子是樹林里的大王!有一天晚上獅子睡著了,做了一個奇怪的夢,你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎?(想)

  2.欣賞歌曲、理解歌詞

  教師說唱歌詞:小小老鼠樹林里面稱大王,大獅子害怕那個小老鼠,螞蟻扛大樹,大象沒力氣,事情全顛倒,哈哈!你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里。小鳥兒游呀游在大海里,公雞會生蛋,母雞喔喔啼,事情全顛倒,哈哈!你說多可笑。

  指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細(xì)聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答,教師小結(jié)。提問幼兒:小朋友,你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎?(不一樣)怎么了?(反了!)

  對了,動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的'夢編成了一首歌,給它起了個名字叫《顛倒歌》,(出示課件)我們一起聽聽好嗎?

  播放歌曲《顛倒歌》,幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎?(好聽)今天我們學(xué)習(xí)這首歌,但是,想學(xué)這首歌,必須闖過五關(guān)。

  3.學(xué)習(xí)《顛倒歌》歌曲節(jié)奏的樂譜

  課件出示有節(jié)奏的樂譜:第一關(guān):(1)xx xx 第二關(guān):(2)x x 第三關(guān):(3)x - 第四關(guān):(4)x x x 第五關(guān):(5)x o 指導(dǎo)幼兒用手拍一拍。

  4.學(xué)唱歌曲

  (1)聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜,指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。

  (2)引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的?大象沒力氣怎么表現(xiàn)?(用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。

  (3)再次聽歌曲,指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

  5.聽伴奏跟唱歌曲。

  6.引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。

  三、結(jié)束部分:我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  感知音樂旋律的變化。

  培養(yǎng)互助精神。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂:《好朋友,行個禮》(請參見幼兒用書)。

  活動過程:

  老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程),如:do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si****

  帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位;

  fa so la fa la

  腰 肩 頭 腰 頭

  教唱歌曲《好朋友,行個禮》,唱到“看誰贏”時,雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

  最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

  好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)

  握握手呀來猜拳(兩人握手)

  石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再相互猜拳)

  輸了就要跟我走

  (猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時就兩人牽手走)

  請贏的.人再找另外一個人,邊唱兒歌邊猜拳。

  依此方式游戲,最后看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo)

  情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過新年》,感受新年的喜慶氛圍。

  認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶祝活動。

  技能目標(biāo):嘗試用身體動作自由表演歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

  材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)。

  活動過程

  播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日,了解新年的慶;顒。

  1.播放音效,請幼兒猜測節(jié)日。

  這是什么聲音?(鞭炮)

  為什么會有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶;顒。

  原來大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來慶祝新年呢?

  小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

  播放歌曲音頻及圖片《過新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。

  1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,感受歌曲的歡樂情緒。

  這首歌聽起來有什么感覺?(熱鬧、喜慶)

  歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?

  敲鑼打鼓的動作是什么樣的?

  2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍,熟悉歌曲。

  1)傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么?

  歌曲里還唱了些什么?

  2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂節(jié)奏。

  播放歌曲音頻及圖譜《過新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。

  2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

  3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

  當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn);“炮”唱得短一點(diǎn)。(其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo))

  當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時,可以想象一下自己打鼓的'樣子,鼓點(diǎn)落下時非常干凈利落,因此小朋友們在唱到這一句的時候,一定要注意不能拖太長噢。

  發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。

  讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來。

  活動延伸

  家園共育

  家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫,了解更多過年習(xí)俗,感受新年歡樂的氣氛。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。

  引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,知道歌曲的名稱和內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  音 樂 課 件

  活動過程

  1、在音樂的伴奏下,幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的動作邊進(jìn)教室。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

  師:上節(jié)課我們學(xué)了一首歌,叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。

  3、教師范唱歌曲。

  師:小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?

  4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

  師:小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。

  5、幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:注意不要搶,跟著節(jié)奏唱。

  6、在演唱的'過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。

  7、活動小結(jié)。

  活動延伸

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣,喜愛老師。

中班音樂教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1. 學(xué)唱歌曲,嘗試歌舞表演,表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。

  2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子。

  【活動重難點(diǎn)】

  活動重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

  活動難點(diǎn):嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片

  【活動過程】

  一、出示圖片,引起興趣。

  師:圖片上的小朋友在干什么?你們想想他為什么要幫大人做事呢?我們聽聽歌曲,歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

  二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃

  1. 欣賞歌曲

  2. 教師提問,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

  師:爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)腵?爺爺高興嗎?爸爸媽媽看了是怎樣說的?

  3. 教師示范唱,幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱

  4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍

  三、學(xué)習(xí)表演唱

  1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作,并請個別幼兒展示動作,幼兒評價,喜歡哪個動作

  2. 幼兒集體表演

  3. 分角色扮演

  四、教師總結(jié)

  【活動反思】

  本次活動,通過出示照片讓幼兒來說一說,也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,但是到第三段時,聲音就小下去了,說明大家沒學(xué)會,我就為幼兒制作了圖譜,讓幼兒看著圖譜來說歌詞,這也是本次活動的亮點(diǎn)。

  在學(xué)唱歌曲時,幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律,同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩,我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思:機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處,和他們探討自己的不足,讓他們得到改進(jìn),這樣幼兒也有了參與的主動性。

  總的來說,本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)與同伴共舞的快樂。

  2、通過肢體律動、道具樂器游戲,感應(yīng)柔美的樂句。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖,音樂

  2、道具:飄帶、銅碰鐘

  活動過程:

  (一)暖身活動:音樂與律動

  1、老師用鋼琴演奏:雄壯、輕快、優(yōu)美的三種不同曲風(fēng)。

  師:聽,什么動物來了?請小朋友聽著音樂,模仿你最喜歡小動物的動作。

  引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。

  (二)和幼兒一起回顧上一課時的故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。

  1、出示故事掛圖,與幼兒一起講故事

  師:上回說到,寶寶在準(zhǔn)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物,可是她沒有錢買,于是她想到什么方法?。如果你是寶寶,你打算怎么做?

  2、師幼共同交流:愛的禮物

  (三)肢體律動:感應(yīng)柔美的樂句

  1、手之舞

  配合音樂,引導(dǎo)幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

  2、飄帶之舞:(用飄帶舞出樂句,感應(yīng)樂曲的柔美樂句)

  單人:手執(zhí)一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。

  雙人:互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。

  (四)樂器律動:

  1、銅碰鐘之舞

  單人:隨樂句/敲銅碰鐘,并在空中畫出優(yōu)美的線條。

  雙人:在樂句的句首/互敲銅碰鐘,并于空中畫出優(yōu)美的線條。

  (五)樂之舞:

  1、找個朋友來跳舞:

  幼兒兩人一組,一人拿銅碰鐘,一人手拿飄帶,面對面站好。

  樂器:演奏樂句

  舞蹈:飄帶/舞動樂句

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的.情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

  2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動重點(diǎn):

  廢舊報紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報紙做的'紙球。

  活動過程:

  活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

  1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備

  把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

  2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

 。ǎ保⒔處熞龑(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

  (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

  3、集體游戲,增加難度

  請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo)

  鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

  通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低。

  提高幼兒的表演能力。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的大象和小鳥的特征。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中參加音樂活動。

  難點(diǎn):通過活動讓幼兒了解和感受音的高與低,并提高幼兒的表演能力。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備: 大樹的圖片,大象和小鳥的'卡片,磁帶,打擊樂器活動過程實(shí)錄

  活動過程

  1. 律動:跟老師一起做律動《拍手歌》

  2. 聽故事提問

  給幼兒帶來好聽的故事。想聽嗎?

 。ㄓ幸惶煸绯,太陽公公出來了,小鳥唱著歌輕輕的飛來了,小鳥說“多好的天氣呀,大家快來呀,快來一起玩吧!”這時候大象搖著長長的鼻子慢慢的走過來了,對小鳥說“小鳥你好,咱們一起玩吧!”大象和小鳥在森林里快樂地玩了起來。)

  聽故事提問:誰來了?

  大象的腳步是怎樣的?說話是怎么樣的?

  這回誰來了?

  小鳥的聲音是怎么樣的?

  看圖片鞏固大象和小鳥的聲音的高低

  3.到大森林去,聽音樂表演

  哪段音樂是表現(xiàn)大象的,哪段音樂是表現(xiàn)小鳥的?

  小結(jié):像大象的聲音又低,又沉的聲音,在音樂里用低音來表示,像小鳥的聲音一樣,高而清脆,在音樂里用高音來表示。

  聽音樂表演, 分組表演

  4、邀請樂器

  認(rèn)識樂器名稱(三角鐵,鼓)

  哪個樂器適合表演大象和小鳥?

  5、用合適的樂器表演

  聽音樂分組用樂器表演。

  6、做律動出教室。

  我的教學(xué)反思:

  本次活動給我?guī)碜畲蟮挠鋹偩褪切∨笥褌兒芸鞓,在活動中很投入,而且在“想象力啟迪”這一點(diǎn)我做得較成功,孩子們的思維很活躍,想法很獨(dú)特,表現(xiàn)力也很強(qiáng),因此師幼互動的效果也較好,個別孩子的表現(xiàn)還超出了我預(yù)期的想象。

  活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié),我對他們干預(yù)得比較多,他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的,你玩什么游戲,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

  小百科:大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動物,通常以家族為單位活動。大象的皮層很厚,但皮層褶皺間的皮膚很薄,因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

中班音樂教案 篇9

  活動設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開門這個小故事,所以我把故事和音樂結(jié)合,上了一節(jié)音樂活動課,在幼兒了解故事內(nèi)容時也會用樂件敲打出音樂節(jié)奏。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識四分音符

  2、提高肢體律動模仿能力

  3、強(qiáng)化圖形視譜能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、提高幼兒對音樂的理解,通過肢體表現(xiàn)對音樂的'理解。

  2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過不同的分組方式提高幼兒對伴奏的興趣!、

  活動準(zhǔn)備

  音符卡(R)紗巾、盒子

  樂器:鈴鼓、手搖鈴

  活動過程

  一、 暖身: 《 木頭人 》

  二、故事引導(dǎo):《芝麻開門》

  1 、教師提問:小朋友你們高興時會是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動)

  三、跟隨音樂進(jìn)行肢體律動

  1、跟隨這音樂做肢體律動。

  2、、運(yùn)用道具進(jìn)行肢體律動: 根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂利用道具做肢體律動。

  四、徒手配奏

  1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂的節(jié)奏。

  2、樂理游戲:(出示節(jié)奏卡)。我們用手打出節(jié)奏,還可以怎樣打出好聽的節(jié)奏。(發(fā)散幼兒思維)

  3、徒手合奏(聽音樂) 既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物

  五、樂器伴奏

  1、用樂件看音符卡打音樂節(jié)奏。(為音樂配伴奏做鋪墊)

  2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂件。

  3、聽音樂打出好聽的伴奏。

  5、分組進(jìn)行演奏。

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