爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班教案

時(shí)間:2024-10-16 05:57:42 教案 我要投稿

中班教案范文集錦七篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案范文集錦七篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  本階段我們開(kāi)展了“有趣的五官”小主題,孩子們?cè)谡甄R子中認(rèn)識(shí)了自己的五官,也對(duì)自己的表情產(chǎn)生了興趣,我們一起收集和模仿了許多有趣的表情,孩子們最喜歡和擅長(zhǎng)模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的想法;另外現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們"以自我為中心"的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶?zhuān)约赫加型婢,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng),萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。

  2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、心情火車(chē)六列,

  2、畫(huà)有圓臉的`彩色紙若干,勾線筆人手一份,

  3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。

  4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):大膽表達(dá)自己的情緒

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試想辦法保持好心情

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)演演

  導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

  出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

  1、 你們什么時(shí)候也會(huì)笑?

  2、 你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示高興?

  出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

  3、 猜猜她為什么哭?

  怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢?

  4、 你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

  二、畫(huà)畫(huà)講講

  1、 根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡,畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車(chē)。

  2、 和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡,師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。

  三、延伸活動(dòng)

  把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的形式多樣,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫(huà)畫(huà)講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行排除分類(lèi),培養(yǎng)幼兒觀察、分析、判斷的思維能力。

  2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類(lèi)的物體。

  3.通過(guò)操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師演示板一套,自制小雞頭飾一個(gè)。

  2.思維學(xué)具每人一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課前準(zhǔn)備

  1.教師在演示板上擺放思維卡片:第一排為小鴨子、小貓、鉛筆、小兔子;第二排為小轎車(chē)、自行車(chē)、飛機(jī)、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜、梨、西瓜。

  2.教師播放律動(dòng)音樂(lè),幼兒有序取思維學(xué)具入座。

  二、游戲?qū)?/p>

  教師戴上小雞頭飾:“小雞寶寶今天要宴請(qǐng)?jiān)S多家族的朋友?墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn),來(lái)做客的每一個(gè)家族的成員都有問(wèn)題。小朋友,我們快來(lái)看看怎么回事吧!”

  三、操作探索

  游戲一:請(qǐng)出去(一)

  教師請(qǐng)幼兒看演示板第一排:“動(dòng)物類(lèi)家族成員最先到來(lái)。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,動(dòng)物類(lèi)家族有問(wèn)題!瘎(dòng)物類(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬動(dòng)物類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

  幼兒:“應(yīng)該把鉛筆請(qǐng)出去!”

  教師把鉛筆卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

  引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟動(dòng)物類(lèi)家族在一起。

  游戲二:請(qǐng)出去(二)

  教師:“接著到來(lái)的是交通類(lèi)家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,交通類(lèi)家族有問(wèn)題。’交通類(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬交通類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

  幼兒:“應(yīng)該把玫瑰花請(qǐng)出去!

  教師把玫瑰花卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

  引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟交通類(lèi)家族在一起。

  游戲三:請(qǐng)出去(三)

  教師:“最后到來(lái)的是水果類(lèi)家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,水果類(lèi)家族有問(wèn)題!(lèi)成員瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱們同屬水果類(lèi),應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

  幼兒:“應(yīng)該把蘿卜請(qǐng)出去!

  教師把蘿卜卡片拿下來(lái),并問(wèn)幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

  引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類(lèi)家族的成員,不應(yīng)該跟水果類(lèi)家族在一起。

  經(jīng)驗(yàn)提升:

  練習(xí)《課堂用書(shū)》P5。

  延伸訓(xùn)練:

  1.整理教室里的'玩具箱,先規(guī)定一個(gè)箱子里裝木制玩具,另一個(gè)箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個(gè)箱子里,再混入一些其他材料的玩具),讓幼兒分別從兩個(gè)箱子里把不同類(lèi)的挑出來(lái),放到空箱子里。

  2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書(shū)》P5。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

  小百科:分類(lèi),漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是fēn lèi,意思是指按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒感受起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。

  2、能理解詩(shī)歌的含義,學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)。

  3、初步接觸重點(diǎn)子詞:扔、花瓣、羽毛、一起。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、讓幼兒感受起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。

  2、能理解詩(shī)歌的含義,學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖、音帶、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)。樹(shù)、花、小鳥(niǎo)頭飾各一、風(fēng)車(chē)一個(gè) 、羽毛、花瓣、樹(shù)葉若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知活動(dòng)

  1、談話交流,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論起風(fēng)時(shí)周?chē)木跋蟆?/p>

  2、出示風(fēng)的圖片,引出掛圖,幼兒觀察掛圖,說(shuō)說(shuō)圖上有什么。

 。ㄓ糜小小有……說(shuō)出圖上事物)

  3、教師播放音帶,幼兒翻閱圖書(shū),傾聽(tīng)詩(shī)歌。

  4、討論詩(shī)歌內(nèi)容。

  5、教師出示全部掛圖,師幼共同閱讀,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

 。1)學(xué)習(xí)第一小節(jié)

  師:我們來(lái)看先發(fā)生什么事?(師讀)

  提問(wèn):

  1、 詩(shī)中的大風(fēng)先找誰(shuí)玩呀?

  2、 大樹(shù)和大風(fēng)玩了嗎?

  3、 大樹(shù)把什么給了大風(fēng),讓大風(fēng)和他一起玩?

  4、 它是怎么給的呢?(出示字卡“扔”)

  5、 大樹(shù)把樹(shù)葉給大風(fēng)玩,為什么會(huì)這么說(shuō)呢?

 。2)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

  師:接著大風(fēng)又會(huì)去找誰(shuí)呢?(師讀)

  提問(wèn):

  1、詩(shī)中大風(fēng)找誰(shuí)玩?

  2、大風(fēng)找花朵玩,花朵把什么給大風(fēng)?(出示字卡“瓣”)

  3、花朵把花瓣給了大風(fēng),說(shuō)了些什么?它是怎么說(shuō)的'?

 。3)學(xué)習(xí)第三小節(jié)

  師:大風(fēng)找了大樹(shù),花朵一起玩,還找了誰(shuí)一起玩呢?(師讀)

  提問(wèn):

  1、 大風(fēng)去找了誰(shuí)玩?

  2、 小鳥(niǎo)把什么給大風(fēng)了?(出示字卡“羽毛”)

  3、 他是怎么給的呀?

  4、 小鳥(niǎo)為什么把羽毛給大風(fēng)呀?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒感知,實(shí)際上是大風(fēng)把樹(shù)葉、花瓣、羽毛吹下來(lái),他們隨風(fēng)飄舞,就像在和大風(fēng)玩耍)

 。4)學(xué)習(xí)第四小節(jié)

  師:大風(fēng)真是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子,找了那么多的朋友玩,他覺(jué)得還是不夠,我們來(lái)看看它又去找誰(shuí)了呢?(師讀)

  1、 大風(fēng)最后找誰(shuí)玩?

  2、 小朋友和大風(fēng)玩嗎?

  3、 那小朋友他是怎么說(shuō)的呀?(出示字卡“一起”)

 。5)欣賞詩(shī)歌,完整感知

  教師與幼兒朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在朗讀過(guò)程中適當(dāng)?shù)赝nD,表現(xiàn)大風(fēng)調(diào)皮、活潑的神態(tài)。

  二、體驗(yàn)活動(dòng)

  1、大風(fēng)還會(huì)和什么玩呢?

 。 教師引導(dǎo)幼兒回憶生活中的場(chǎng)景,如:大風(fēng)吹動(dòng)衣服、樹(shù)枝、旗幟,吹起灰塵、沙粒。)

  2、如果大風(fēng)找你玩,你會(huì)和大風(fēng)玩什么?

 。ü膭(lì)幼兒設(shè)想不同的情景,如:放風(fēng)箏、掃地、晾衣服)

  三、教師小結(jié)

  四、表演環(huán)節(jié)

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、集體表演詩(shī)歌內(nèi)容。

  五、游戲:

  《大風(fēng)和樹(shù)葉》

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,幼兒們的積極性很高,在加上教師課前準(zhǔn)備充分,幼兒學(xué)詩(shī)歌也特別的認(rèn)真,所以在回答的過(guò)程中幼兒們也能夠很準(zhǔn)確的描述出詩(shī)歌的內(nèi)容。特別在表演詩(shī)歌的環(huán)節(jié)中,幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來(lái)進(jìn)行表演,這是我沒(méi)有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠精練,所以在這方面還是需要在平時(shí)就加以練習(xí)。

中班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本活動(dòng)旨在讓幼兒理解物體的數(shù)量之間的關(guān)系,初步學(xué)習(xí)物體的數(shù)量不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類(lèi)的影響。由于初次接觸次類(lèi)數(shù)學(xué)內(nèi)容,考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)水平有限,我選擇了生活中比較熟悉的“小雞、毛毛蟲(chóng)、小猴、芹菜、包菜、草莓、西紅柿、西瓜、辣椒、魚(yú)、蘋(píng)果”作為例子來(lái)加深孩子的理解,從熟悉的具體事物向抽象的比較進(jìn)行過(guò)渡,這對(duì)幼兒思維的提升是有益的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類(lèi)的干擾來(lái)判斷7以?xún)?nèi)等量的物體。

  2、能自己檢查自己操作的結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、幼兒畫(huà)冊(cè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、判斷物體的數(shù)量是否相等。

 。1)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT(每排5只)。

  提問(wèn):兩排小雞一樣多嗎?為什么?

 。2)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排小雞PPT(上排為黃雞,下排為灰雞,每排5只)。

  提問(wèn):兩排小雞一樣多嗎?為什么?

  (3)出示上下疏密不一的兩排小雞PPT(上疏下密,每排5只)。

  提問(wèn):這兩排小雞一樣多還是不一樣多?為什么?

 。4)出示對(duì)應(yīng)排放的兩排毛毛蟲(chóng)PPT(上密下疏,每排6條)。

  提問(wèn):這兩排毛毛蟲(chóng)一樣多嗎?為什么?

 。5)出示上下大小不同的兩排小猴PPT(上密下疏,上排7只大猴,下排7只小猴)。

  提問(wèn):這兩排小猴一樣多嗎?為什么?

 。6)出示種類(lèi)不同、大小不同、疏密不同的.兩類(lèi)物品一樣多(芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚(yú)和蘋(píng)果)

  2、幼兒分組操作

  3、評(píng)價(jià)幼兒作品

  【活動(dòng)反思】

  本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以熟悉的物體為載體,讓幼兒在操作中感知數(shù)的守恒,不受顏色特征、實(shí)物大小、排列形式和種類(lèi)的影響。7以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是很容易的事,它的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在于數(shù)的守恒上,為了讓幼兒能簡(jiǎn)而易懂的了解數(shù)的這一特征,我采取了比較熟悉的事物來(lái)切入。數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友很是有難度的。在這個(gè)實(shí)踐的活動(dòng)中,我有著很大的不足:

  1、集體活動(dòng)中的游戲滲入程度不夠,幼兒操作少,導(dǎo)致了幼兒互動(dòng)不是很理想,幼兒的活動(dòng)應(yīng)是以游戲?yàn)橹,幼兒操作為主,教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  2、活動(dòng)給人小學(xué)化的感覺(jué)。這些都是幼教活動(dòng)中的大忌,我以后會(huì)盡量克服這些缺點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,努力學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鞏固對(duì)8以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系。

  2.感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。

  3.積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1.點(diǎn)擊畫(huà)面,談話導(dǎo)入。

  師:今天有個(gè)叫亮亮的小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的新家,想去嗎?(想去)不過(guò)進(jìn)去后可要用你們的眼睛仔細(xì)觀察哦,在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友,看看你能找到它嗎?"

  二、通過(guò)展示課件"亮亮的新家",集體復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)8以?xún)?nèi)的數(shù)字。

  1.課件出示:亮亮的新家(1-8的數(shù)字隱藏在房間中)

  2.觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。

  操作提示:幼兒說(shuō)出一數(shù)字,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字圖標(biāo),使數(shù)字由原來(lái)的顏色變成黑色。

  3.課件出示:亮亮的新家(黑暗的家)師:"哎呀,停電了,快快找找數(shù)字都跑到哪里去了?"(操作提示:教師用聚光燈功能,尋找數(shù)字)找到5個(gè)數(shù)字后,請(qǐng)幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。

  師:剛才看到這個(gè)房間里都有哪些數(shù)字呢?請(qǐng)你把它們找出來(lái)貼在你的操作紙上。

  4.課件出示:亮亮的新家。(房間內(nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8)教師進(jìn)行驗(yàn)證。

  5.引導(dǎo)幼兒觀察、操作,補(bǔ)貼少的的數(shù)字(1.2.7)師:"咦,怎么這里只有5個(gè)數(shù)字呀?還少了哪些數(shù)字?"幼兒自己操作,在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。(操作提示:幼兒介紹,教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1.2.7)

  三、幼兒操作:為數(shù)字排隊(duì),課件驗(yàn)證。

  1.教師語(yǔ)言提示,布置任務(wù)。

  師:"看看這些數(shù)字的排隊(duì)方法你喜歡嗎?那應(yīng)該怎樣排才對(duì)呢?"

  2.幼兒在操作紙上重新排隊(duì),教師巡回觀察。

  3.幼兒介紹操作結(jié)果。(操作提示:教師根據(jù)幼兒的操作,用白板筆拖動(dòng)數(shù)字至相應(yīng)的方框中,若幼兒說(shuō)得不對(duì),則數(shù)字在拖到方框時(shí)自動(dòng)彈回原位)

  4.課件展示:點(diǎn)數(shù)匹配。

  師:現(xiàn)在我們給這幾個(gè)數(shù)字送上巧克力,它們可以拿到幾個(gè)呢?

  操作提示:幼兒介紹,教師點(diǎn)擊黃色豎條,在黃色豎條內(nèi)會(huì)出示相應(yīng)的.咖啡色圓點(diǎn),并通過(guò)白板筆拖動(dòng)每個(gè)咖啡色圓點(diǎn),達(dá)到點(diǎn)數(shù)確認(rèn)數(shù)量的目的。

  5.通過(guò)課件的觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序(從小到大)師:看看這一排巧克力,你發(fā)現(xiàn)了什么?操作提示:教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標(biāo)記。

  教師小結(jié):原來(lái)我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。

  師:那么除了從小到大的排序,還可以怎樣排呢?(操作提示:幼兒介紹,教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到。

  四、在分組的競(jìng)賽游戲中,幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)量和排序的理解。

  游戲:找朋友。

  教師出示展板,介紹游戲規(guī)則。

  1.復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)物匹配的理解。

  操作提示:尋找少了的數(shù)字,并且匹配相應(yīng)的物品。

  2.鞏固對(duì)數(shù)字排列的認(rèn)識(shí)。

  操作提示:已經(jīng)排列好的數(shù)字,找一找少了的數(shù)字。

  3.教師進(jìn)行一一驗(yàn)證,發(fā)獎(jiǎng)。使每個(gè)幼兒感受數(shù)字游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)背景

  中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中離不開(kāi)水知道水的重要性,要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能隨手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn);合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

  難點(diǎn);知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1,聽(tīng)音樂(lè),自由舞蹈。引出問(wèn)題。

 。1)幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè)自由舞蹈。

 。2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車(chē)有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思考)。

  2,講解灑水車(chē)的作用。

  灑水車(chē)主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水,保證有足夠的`水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

  3,是有討論

 。1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

 。2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

 。3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?

  4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

  5教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚(yú)兒離不開(kāi)水,花朵 也需要水,誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變干凈,所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)。現(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)物體的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

  2、掌握按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物,感知3以?xún)?nèi)數(shù)量的排列順序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子卡片3張,分別為1只、2只、3只。

  2、分別有1、2、3個(gè)點(diǎn)的房子卡片。

  3、六個(gè)蘿卜卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

  師:小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片?看看卡片上有誰(shuí)?卡片上的兔寶寶一樣嗎?哪兒不一樣?哪張卡片上的兔寶寶最少?是幾只?(1只)這張呢?(2只)(帶幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù))這張呢?(3只)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  2、送兔寶寶回到與之點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的房子里。

  師:“這里有什么?”(出示點(diǎn)數(shù)房子)數(shù)一數(shù)有幾間房子?每間房頂上都有什么?有幾個(gè)點(diǎn)?這些黑點(diǎn)告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,指一只兔子的卡片“你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢?”(一只兔寶寶住一個(gè)點(diǎn)子的家)“這兩只兔寶寶呢?三只兔寶寶呢?”(兩只兔寶寶住兩個(gè)點(diǎn)子的家……)引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說(shuō):一只兔寶寶,我送你回一個(gè)點(diǎn)子的家。

  師:小朋友看一看,幾只兔寶寶住在最前面?幾只兔寶寶住在他的后面?幾只兔寶寶住在最后面?

  3、喂兔寶寶吃蘿卜。

  師:兔寶寶很餓了,請(qǐng)小朋友每只兔寶寶喂一個(gè)蘿卜。一邊喂也一邊說(shuō):一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜,一邊送一邊說(shuō):“一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜”,蘿卜送完了,再說(shuō)說(shuō),幾只兔子我送了幾個(gè)蘿卜。

  教師重點(diǎn)聽(tīng)幼兒操作時(shí)的語(yǔ)言表達(dá),看他們對(duì)操作材料的`理解情況。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)中班小朋友年齡小,集中注意時(shí)間短,持久性差,注意范圍有限的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)了一系列生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)情景,激情引趣,烘托氣氛,讓視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官參與活動(dòng),動(dòng)手、動(dòng)口又動(dòng)腦,使學(xué)生積極主動(dòng)地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的理念。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案09-09

(精選)中班教案07-25

中班教案(精選)07-20

中班教案(經(jīng)典)07-20

(經(jīng)典)中班教案08-31

中班教案04-21

中班教案04-21

中班教案04-26

中班教案04-27

中班教案04-29