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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-07-08 09:14:46 教案 我要投稿

精選中班科學(xué)教案范文五篇

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班科學(xué)教案范文五篇

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。

  2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解周圍事物的動(dòng)態(tài)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖二幅,圖一:蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂,竹節(jié)蟲(chóng)變色龍、樹(shù)蛙、斑馬等;圖二:壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚(yú)等

  2、幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的圖片、碟片、圖書(shū)等資料。

  3、沒(méi)尾巴的動(dòng)物圖若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、引導(dǎo)活動(dòng),講述故事《誰(shuí)丟了尾巴》

 。1)根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn):故事里都有誰(shuí)??發(fā)生了一件什么事情?誰(shuí)丟了尾巴?(讓幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn),去交流,發(fā)現(xiàn))

 。2)根據(jù)上述內(nèi)容讓幼兒對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式有了大致了解。

  2、出示掛圖1(枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、竹節(jié)蟲(chóng)等)講解它們?yōu)槭裁床蝗菀妆粩橙顺缘簦龑?dǎo)幼兒說(shuō)出它們自己有特殊的“保護(hù)色”。讓幼兒了解這些小動(dòng)物正是利用隨著周圍顏色變化面變化,從而把自己隱藏起來(lái),這是它們保護(hù)自己的一種方式。

  出示掛圖2(壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚(yú)等)讓幼兒先自己說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物有哪些自我保護(hù)的本領(lǐng)。例如:壁虎斷尾保護(hù)自己,蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動(dòng)物的再生本領(lǐng),也是保護(hù)自己的一種方式,讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚(yú)這些動(dòng)物的自我保護(hù)方式。

  3、出示家長(zhǎng)幼兒收集的圖書(shū)、碟片等資料,讓幼兒觀察。

  放碟片,自我保護(hù)的動(dòng)物,讓幼兒觀賞更多的動(dòng)物自我保護(hù)的方式。

  4、連線涂色游戲<找尾巴>,每人一張沒(méi)尾巴的.動(dòng)物圖片,每人一盒彩筆。

  5、分組欣賞,共同評(píng)價(jià)。

  【延伸活動(dòng)】

  1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆蟲(chóng)動(dòng)物有自己的自衛(wèi)能力。

  2、到圖書(shū)區(qū)讓幼兒觀看關(guān)于動(dòng)物的圖書(shū)。

  【活動(dòng)反思】

  自然界的一切都是神秘的,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有著致使的吸引力,吸引著他們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),本節(jié)課通過(guò)讓幼兒了解動(dòng)物通過(guò)保護(hù)色、再生等特殊的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,幼兒非常感興趣,幼兒通過(guò)觀察、表述、連線游戲、觀看圖書(shū)等方式,使幼兒更直觀、生動(dòng)地認(rèn)識(shí)了自然界中各種生物的生存方式,從而培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生活的美好情感。

中班科學(xué)教案 篇2

  目標(biāo)

  1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運(yùn)動(dòng)方式。

  2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的興趣。

  準(zhǔn)備

  1.幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)昆蟲(chóng)盒(或廢舊小瓶、小盒)。

  2.請(qǐng)幼兒為螞蟻準(zhǔn)備一些食物,并了解一些有關(guān)螞蟻的知識(shí)。

  3.放大鏡、白紙、彩色水。

  過(guò)程

  1.捉螞蟻。

  ――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的'地方投放食物,并耐心等。

  ――在等待的同時(shí),設(shè)想螞蟻喜歡吃什么,螞蟻生活在哪里。

  ――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來(lái)覓食后,引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物,怎樣搬運(yùn)食物,它們會(huì)把食物搬到哪里去。

  ――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲(chóng)盒里帶回活動(dòng)室。

  2.觀察螞蟻。

  ――交流捕捉經(jīng)驗(yàn):在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的,螞蟻喜歡吃什么?

  ――用放大鏡觀察螞蟻,說(shuō)說(shuō)螞蟻是什么顏色、什么樣子的。

  ――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識(shí),如:螞蟻身體的結(jié)構(gòu),螞蟻觸角的用處,螞蟻的力氣很大,螞蟻會(huì)合作搬運(yùn)東西等。

  3.留下螞蟻行進(jìn)圖。

  ――在桌子上鋪上大白紙,灑上一些螞蟻愛(ài)吃的食物,將螞蟻放在紙上,觀察螞蟻是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

  ――將彩色水滴在螞蟻身上,螞蟻爬行時(shí)便會(huì)留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。

中班科學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的,身邊到處是空氣。

  2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的。

  3、在科學(xué)活動(dòng)中,用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)?詞匯進(jìn)行描述。

  5、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

  準(zhǔn)備:

  1、塑料袋若干

  2、各種實(shí)物,如積木等

  3、水缸、充氣塑料袋

  過(guò)程:

  1、教師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)

  通過(guò)幼兒對(duì)固體、液體的感覺(jué),引出對(duì)空氣的性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)

  教師同時(shí)點(diǎn)一下三態(tài)的性質(zhì)

  1、把有小洞的塑料袋放進(jìn)水缸中,“發(fā)現(xiàn)了什么?”

  2、“哪里有空氣?”教師記錄

  3、幼兒找空氣

  4、交流分享最后得出結(jié)論“空氣是看不見(jiàn)、摸不著的”

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在猜猜、想想、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中知道動(dòng)物尾巴的各種功能

  2.能夠仔細(xì)觀察并大膽想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)幼兒提前了解一兩種常見(jiàn)的動(dòng)物尾巴的功用

  2.動(dòng)物圖片

  3.視頻:動(dòng)物尾巴作用

  4.幼兒操作卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶游戲,激發(fā)興趣

  二、觀察動(dòng)物尾巴的特征

  1.師:動(dòng)物身上都有一條尾巴,它們的尾巴是什么樣子的呢,我們來(lái)看一看。

  2.出示一些動(dòng)物圖片,觀察尾巴特征

  3.教師

  師:動(dòng)物的尾巴有的粗有的細(xì),有的長(zhǎng)有的短,還有的上面有不同的圖案,這么神奇的尾巴有什么作用呢?

  4.個(gè)別幼兒猜猜

  三、了解動(dòng)物尾巴的特征

  1.播放錄像,了解尾巴的.作用

  2.提問(wèn)

  你看到了什么動(dòng)物?它的尾巴有什么作用?

  3.個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)

  4.教師

  原來(lái)動(dòng)物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用逃跑,還有的可以用來(lái)報(bào)警、儲(chǔ)存脂肪……它們的尾巴用處真大。

  5.拓展思維

  師:你還知道其他動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎?

  四、游戲:找尾巴

  1.講解游戲要求

  2.幼兒尋找動(dòng)物朋友的尾巴

  3.個(gè)別幼兒上前介紹

  師:你給動(dòng)物朋友找到尾巴了嗎?它的尾巴是怎樣的?有什么作用?

  4.師

中班科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)對(duì)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的渴望。

  2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。

  3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片:各種大樹(shù)

  2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

  3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察了不同樹(shù)種

  1、開(kāi)展自由討論:你看到哪些樹(shù)?它是什么樣子的?叫什么名字?

  2、提問(wèn):用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹(shù)的外形特征,你喜歡什么樹(shù),它是什么樣子?

  二、帶幼兒去室外觀察樹(shù)木

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,從下到上,從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。

  2、提問(wèn):你喜歡哪些樹(shù)?為什么喜歡?你如何對(duì)待它?

  三、領(lǐng)養(yǎng)大樹(shù)活動(dòng)

  1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹(shù)上。

  2、與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì),與小樹(shù)牽手,給小樹(shù)澆水。

  四、觀察記錄

  1、用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種。

  2、根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花

  3、記錄小樹(shù)家的路線圖。

  五、區(qū)分樹(shù)的`種類

  1、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類,老師用圖表示出數(shù)量

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  六、繪畫:我喜歡的樹(shù)

  1、把自己喜歡的樹(shù)畫下來(lái),并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

  2、總結(jié)分享。

  請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。

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