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大班教案

時(shí)間:2024-09-11 18:35:26 教案 我要投稿

【精選】大班教案范文匯總六篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班教案范文匯總六篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)有感情地背誦兒歌。

  2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

  3.喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)材料

  1.主題活動(dòng)錄音帶,錄音機(jī),剪好的`窗花。

  2.幼兒主題活動(dòng)圖畫書《新年賀卡》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞活動(dòng)室的窗花。

  2.教師給幼兒表演剪窗花。

  3.欣賞錄音兒歌。

  4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn),引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來(lái)回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。

  5.以整體跟讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí) 兒歌。

  6.教師與幼兒表演兒歌。

  7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。

  兒歌:

  小剪刀,咔嚓嚓,

  奶奶在家剪窗花。

  剪朵梅花五個(gè)瓣,

  剪只喜鵲叫喳喳。

  剪出雪花漫天撒,

  剪個(gè)福字頭朝下。

  再剪一個(gè)胖娃娃,

  抱著鯉魚笑哈哈。

  抱著鯉魚笑哈哈。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。

  同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)濃淡墨的使用,并用線條造型,正確表現(xiàn)出人物面部的結(jié)構(gòu)關(guān)系以及發(fā)型、面部表情等特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)力,鼓勵(lì)幼兒大膽而自由地創(chuàng)造。

  3、加深平等、和諧的師升關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師的'各種表情,豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容;記號(hào)筆,白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征,引起幼兒作畫的興趣。

  2、教師介紹繪畫材料、工具,引導(dǎo)幼兒共同討論黑白線條的畫法。

  3、幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。

 。1)、認(rèn)真觀察教師的面部特征,從感興趣的部位畫起。

 。2)、用筆大膽肯定。

  (3)、可以按自己的畫面需要隨意使用黑白線條。

 。4)、鼓勵(lì)膽小的幼兒將畫像畫大。

  4、欣賞與評(píng)價(jià)作品。

  從服裝、頭發(fā)上評(píng)價(jià)畫的是哪位老師。

  活動(dòng)延伸:

  1、可在游戲區(qū)內(nèi)為畫像自制鏡框,進(jìn)行裝飾,再將它當(dāng)做禮物送給老師。

  2、可開展照相館游戲,為顧客照相,畫出特別的畫像。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲。掌握歌曲旋律。

  2、通過(guò)欣賞歌曲,感受樂(lè)曲旋律及其歡樂(lè)活潑的性質(zhì),體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境。

  3、努力保持自己聲部的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、欣賞歌曲"小牧民"。

  2、打擊樂(lè)器:鈴鼓、串鈴等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、重復(fù)欣賞歌曲:"小牧民"

  2、學(xué)習(xí)掌握×× ××/×× ××/節(jié)奏型。

 。1)聽老師用鈴鼓拍出×× ××/×× ××/節(jié)奏型,說(shuō)出是誰(shuí)來(lái)了,怎么來(lái)的。(一位小牧民騎著馬由遠(yuǎn)而近地跑來(lái)了。)

  (2)將自己聽到的馬蹄聲拍出來(lái)。

  (3)隨音樂(lè)拍"馬蹄聲節(jié)奏"。

 。4)用嘴模仿馬蹄聲噠 噠/噠 噠/。

  3、教師在喲額拍×× ××/ ×× ××/節(jié)奏中唱"小牧民"歌曲。

  4、探索個(gè)小節(jié)月其他旋律節(jié)奏的不同。

 。1)體會(huì)小牧民來(lái)到一望無(wú)際的草原,心理是怎么想的',怎樣表示。(如高聲喊"啊"等)

 。2)用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情。

 。3)用動(dòng)作表示小牧民激動(dòng)的心情,教師斑竹幼兒歸納出節(jié)奏型。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo): 1、理解歌詞內(nèi)容,能夠有表情、較完整地演唱歌曲。

  2、感受歌曲的詼諧幽默,喜歡參加歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、材料準(zhǔn)備:《小狗抬轎》動(dòng)畫,模擬花轎一副,扇子。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過(guò)《小狗抬轎》的歌曲旋律。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、練聲導(dǎo)入

  師:(山谷圖片)孩子們,你們瞧!這是什么地方?這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會(huì)和我們做游戲呢!如果你對(duì)它大聲地說(shuō)話,它也會(huì)對(duì)你大聲地說(shuō)話;如果你對(duì)它輕輕地說(shuō)話,它也會(huì)對(duì)你輕輕地說(shuō)話,咱們一起來(lái)玩一玩!

  師:你們的聲音真好聽,把森林里的小鳥都吸引來(lái)了,你聽它在和你打招呼呢。ń處煱缧(dòng)物帶領(lǐng)幼兒練聲)

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》

  1、觀看《小狗抬轎》動(dòng)畫,理解歌詞內(nèi)容。

  師:森林里啊,還發(fā)生了一件有趣的事情,咱們一起來(lái)看一看吧。發(fā)生了一件什么事情?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  幼兒邊說(shuō),教師邊出示相應(yīng)的圖譜,引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)作理解歌詞。

  師:后來(lái)其中一只小狗怎么樣了呢?(跌了一跤)老虎是怎么做的?(引出歌詞:老虎狠狠踢一腳)教師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補(bǔ)充完整。

  師:這件事兒有趣嗎?那咱們一起來(lái)從頭到尾說(shuō)一說(shuō)。

  2、教師范唱,結(jié)合圖譜。

  師:這里面啊,還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢,你聽!

  教師清唱歌曲,鋼琴給前奏。

  師:好聽嗎?我們也來(lái)試一試。(鋼琴伴奏,慢速)師:你們真聰明,這么快就學(xué)會(huì)了。咱們啊加上好看的`動(dòng)作會(huì)更有趣,一起試一試!

  3、玩游戲,進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。

  游戲:捉迷藏師:現(xiàn)在啊,黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。

  教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來(lái),和幼兒進(jìn)行對(duì)唱,多玩幾遍,教師和幼兒唱,幼兒和幼兒分組唱,視情況而定。

  師:你們可真厲害,黃老師要把掌聲送給你們!

  三、表演歌曲

  師:今天啊,黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡(jiǎn)易的花轎,咱們啊一起把這件有趣的事兒來(lái)演一演,我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做大老虎,站在轎子的中間,還要請(qǐng)八個(gè)小朋友來(lái)做八只抬轎子的小狗,站在轎子的兩邊。準(zhǔn)備好了啊,咱們聽好音樂(lè),下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:表演得真不錯(cuò),剛才我看到好多小朋友都想來(lái)演一演呢!不著急,老師還給你們準(zhǔn)備了兩副轎子,咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容,初步了解歌曲的相關(guān)背景知識(shí)。

  2、感受歡快活躍的音樂(lè)風(fēng)格和江西民歌的地方特色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分,練聲練習(xí):《織布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律動(dòng)練習(xí):《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。

  二、基本部分

  1、激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣

  教師:請(qǐng)你們聽音樂(lè),告訴我這是什么聲音?你們知道這是什么鳥的叫聲嗎?

  2、請(qǐng)幼兒互相模仿斑鳩的聲音。

  3、教師請(qǐng)幼兒間相互模仿斑鳩的聲音。

  4、幼兒自由講述斑鳩的知識(shí)。

  教師小結(jié):原來(lái)斑鳩是在春天出現(xiàn)的鳥。老師今天帶來(lái)了一首關(guān)于斑鳩的歌曲,讓我們一起來(lái)聽一聽吧!

  三、欣賞歌曲,感受歌曲獨(dú)特的地方特色,理解歌詞內(nèi)容。

  1、教師播放《斑鳩調(diào)》請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒初步感受感受歌曲歡快活躍的音樂(lè)風(fēng)格。

  教師:聽完這首歌你有什么感覺?

  教師:你在歌曲里聽到了什么內(nèi)容?聽完這首歌曲你知道這首歌曲講了一件什么事情嗎?

  教師小結(jié):斑鳩叫了,表示春天要來(lái)到了。春天是充滿生機(jī)的季節(jié),人們歡快喜悅,載歌載舞來(lái)歡迎春天的到來(lái),所以《斑鳩調(diào)》給人的感覺是歡快活躍的。

  2、請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌詞中獨(dú)有的方言特色。

  教師:讓我們?cè)賮?lái)聽聽這首歌曲,聽完后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),關(guān)于這首歌曲你有什么疑問(wèn)?你覺得這首歌曲有什么有趣的地方?

  3、教師幫助幼兒理解一些歌詞的內(nèi)容。

  教師:你知道“春天馬格叫(喲嗬嘿)”是什么意思嗎?

  教師小結(jié):就是指春天里什么叫的'意思。

  4、幫助幼兒分析襯詞。

  教師:十送紅軍中也有襯詞,像“里格”這樣的詞一樣。這首歌曲里也有許多襯詞,我們一起來(lái)找找。

  教師小結(jié):歌曲中還有很多“喲嗬嘿”“里格”“咿呀咿子喲”這樣的詞,這些都是出這首歌的地方的人,在唱歌的時(shí)候習(xí)慣加上的一些詞,有了這些詞,就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉(xiāng)江西的民歌。

  5、再次播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒嘗試跟著演唱襯詞部分,感受襯詞的樂(lè)趣。

  四、結(jié)束部分。

  復(fù)習(xí)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》,結(jié)束本活動(dòng)。

大班教案 篇6

  團(tuán)體或小組教育

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒愛家人的情感

  2.知道自己是在家人的關(guān)心和愛護(hù)下成長(zhǎng)的`。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  娃娃、奶瓶、體溫計(jì)、藥水。

  基本過(guò)程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒觀看情境表演導(dǎo)入活動(dòng)。

  幼兒分別扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等角色。“媽媽”正在給娃娃喂奶,突然媽媽說(shuō):”寶寶身體有點(diǎn)燙,是不是發(fā)燒了?“”奶奶趕緊拿來(lái)體溫計(jì)加載了寶寶的胳膊下面!盃敔敗蹦脕(lái)了水喂寶寶。幾天后寶寶的病好了,“爸爸媽媽”高興地扶著寶寶學(xué)走路。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.在幼兒觀看完情境表演后,教師提問(wèn):

  “寶寶生病時(shí),爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為寶寶做了哪些事?”

  2.想一想:

  在你生病或遇到困難時(shí),你的家人是怎么做的?

  3.教師小結(jié):

  “我們都是在長(zhǎng)輩的關(guān)心和照顧下長(zhǎng)大的,所以我們要學(xué)會(huì)愛家人,要學(xué)會(huì)關(guān)心家人。

  (三)結(jié)束活動(dòng)

  欣賞歌曲:《讓愛天天住我家》。

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