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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-08-29 12:42:19 教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案三篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察初步感知長方形(四條邊、四個角)的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

  活動重點(diǎn):初步感知長方形的特征

  活動難點(diǎn):正確粘貼相應(yīng)大小的長方形

  活動準(zhǔn)備:課件 房子圖形 若干和空格大小相等的長方形 香糊

  活動過程:

  一、初步了解、感知長方形的特征

  1、看課件。師:今天有個圖形寶寶來給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰嗎?(長方形)

  以游戲口吻介紹長方形的特征。

  2、小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說哪些是長方形

  3、在找找教室里的長方形

  4、現(xiàn)在長方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 翻跟頭)

  二、感知不同的長方形

  長方形寶寶翻跟頭翻到了長方形的家里去了,看看長方形的家里都有哪些長方形?

  (有大的有小的,有紅的,綠的`……,)這些長方形寶寶有相同的地方嗎?

  三、動手操作

  1、現(xiàn)在長方形寶寶聽說有小動物需要他的幫助,他要和小朋友說再見了。

  2、小動物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?/p>

  3、出示房子圖。原來是小動物的房子被風(fēng)吹壞了,有的地方要補(bǔ)上,小朋友你們愿意幫小動物嗎?(提示幼兒選擇合適的長方形補(bǔ)房子)。

  活動結(jié)束

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動由來

  小班幼兒對數(shù)字還沒有什么認(rèn)識,在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的認(rèn)識,所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義。

  2.能手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

  3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備

  毛絨玩具小貓小狗小兔各一只,蛋糕一個、蠟燭三支、氣球三個、畫書三本、小汽車三輛、數(shù)字卡片“3”;蘑菇、魚、肉骨頭卡片若干。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  認(rèn)識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知

  活動過程

  一、簡單談話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個物體。

  1.引出小動物。

  師:有幾只小動物要過生日了,他們是誰呢?他們是小貓、小狗汪汪和小兔乖乖。(依次出示小貓、小狗、小兔,在桌上擺成一排。)

  師:現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物過生日?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3”,再分組個別點(diǎn)數(shù)。)

  2.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  師:小動物們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小動物過的是三歲生日,他們要插幾只生日蠟燭?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,分組個別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。)

  3.出示朋友送來的禮物,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  師:三只小動物過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)

  二、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義:

  1.師:三只小動物、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3

  來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)

  2.發(fā)散思維,3還能表示什么?

  幼:三個蘋果、三架飛機(jī)??

  小結(jié):小朋友回答的很好所有是三個的'物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。

  三、幼兒操作送禮物

  師:小動物過生日小朋友想不想送給他們禮物?小貓愛吃魚,小狗愛吃有骨頭,小兔愛吃蘑菇,請你們從桌子上的筐里取出三條小魚送給小貓,三根肉骨頭送給小狗,三個蘑菇送小兔。(幼兒送禮物,老師檢查并及時糾正。)

  活動評價

  活動剛開始談話導(dǎo)入,小動物來我們班過生日,孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展了。孩子們知道來了三只小動物,在觀察的情境中對3有了一定的認(rèn)識。

  在鮮艷、豐富的圖片中,孩子們興致濃厚,也愿意主動去探索,主動去參與。但不足的是我在引導(dǎo)的過程中說:“看看這個圖片里有什么?”孩子們一聽都愣住了,一個個你看我,我看你,我當(dāng)時沒有反應(yīng),后來才明白圖片選用不當(dāng)。所以我在想作為老師在教學(xué)準(zhǔn)備中,我們一定仔細(xì)準(zhǔn)備好我們每一張ppt,不能給孩子誤導(dǎo)了,從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、小兔上公園(顏色標(biāo)記)

  活動目標(biāo):

  1、以游戲的形式復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記,紅標(biāo)記,綠標(biāo)記,黃標(biāo)記。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動中選配及學(xué)做顏色標(biāo)記。

  3、激發(fā)幼兒操作的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛,房子三間,一些花,開汽車的音樂。

  2、幼兒操作材料若干。

  活動過程:

  一、引出課題,復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記

  1、兔寶寶們看,我是誰?(兔子)我為自己說一句好聽的話?(我是黃兔子)

  2、兔寶寶們今天也很漂亮,來,看看你是什么顏色的兔子?也為自己說一句好聽的話。(我是×兔子)

  3、兔子們,今天我?guī)銈內(nèi)ス珗@玩,可以怎么去呢?(坐汽車)

  4、老師,準(zhǔn)備好了汽車,看有多少汽車?數(shù)一數(shù),這三輛車有什么不同?(顏色不同)

  5、那紅汽車上有什么標(biāo)記呢?(認(rèn)讀紅標(biāo)記)

  6、那黃汽車上有什么標(biāo)記?

  7、綠汽車上也有什么標(biāo)記嗎?是什么標(biāo)記?

  8、今天我們就坐這三輛汽車去公園,怎么坐呢,有個要求:黃兔子坐黃標(biāo)記的黃汽車,紅兔子坐紅標(biāo)記的紅汽車,綠兔子坐綠標(biāo)記的綠汽車,來立正,先找對汽車坐穩(wěn)了,兔子們互相檢查一下,有沒有誰乘錯車子。乘對了嗎?那從穩(wěn)了,要出發(fā)了,(分紅、綠、黃三組由老師當(dāng)開車人聽音樂領(lǐng)著小朋友在教室內(nèi)轉(zhuǎn)會兒)

  9、師:汽車到站了,兔子們請下車,找個位置坐下,準(zhǔn)備逛公園。

  二、選配和學(xué)做顏色標(biāo)記

  1、請幼兒選配顏色標(biāo)記。

  (1)大家看,這里有間房子呢,猜猜是誰的家?(花)什么顏色的花?哦,原來這是黃花的家,這是誰的家?用好聽的話說說。

 。2)黃花要你們給它家門口做個標(biāo)記,應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記?我這兒有幾個標(biāo)記呢,請誰來找找哪個是黃標(biāo)記,送給黃花家。

 。3)你們說他送的對嗎?說一句好聽的話,黃標(biāo)記送給黃花家。

  2、做顏色標(biāo)記。

 。1)瞧,來到誰的家,(紅花)紅花家門口也缺個標(biāo)記呢!請你們幫忙,應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢?(紅標(biāo)記)那紅標(biāo)記是長的怎樣的?哦,只要涂些紅色就是紅標(biāo)記了,看老師怎樣做紅標(biāo)記的?小朋友也拿手指作蠟筆來畫許多個短線。

 。2)我們也來說句好聽的話(紅標(biāo)記送給紅花家)

  3、請幼兒做顏色標(biāo)記

  (1)看綠花家也要你們幫忙做個顏色標(biāo)記,這應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢?我請小朋友上來幫綠花家做標(biāo)記。

 。2)來,看他做的對嗎?

  (3)說一句好聽的'話,綠標(biāo)記送給綠花家。

  三、幼兒操作活動

  圖形寶寶聽說小朋友會做顏色標(biāo)記了,也請小朋友幫幫忙做個顏色標(biāo)記,看(出示作業(yè)紙)圖形寶寶在家里,它家的門牌在這里,請你在這門牌上給它們做個顏色標(biāo)記,做好了請把它送到相對的顏色標(biāo)記的籮筐里,看誰幫各種顏色的圖形做的標(biāo)記,對又好,還多呢?

  四、結(jié)束講評

  請客人老師來檢查小朋友做的顏色標(biāo)記如何,如有錯的及時糾正。同時鼓勵做的好的幼兒。

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