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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-20 20:52:11 教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案集合10篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班美術(shù)教案集合10篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

  2、 在活動(dòng)中感受成功帶來的喜悅。

  3、 能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、 感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)遮擋的畫法。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞荷塘美景圖

  1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)

  2、師:池塘里開滿了美麗的荷花,那么,荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,顏色以粉色為主,下面連著荷葉。)

  教師小結(jié):

  夏天到了,荷塘里開滿了荷花,風(fēng)一吹來,荷花輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美麗的'荷塘,吸引了青蛙、小魚和小鴨們,它們?cè)诳鞓返赝嫠V,荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的歌。

  3、師:荷花這么美,我們快把它畫下來,讓荷花也開滿我們的教室。

  二、荷花開了

  1、PPT演示,教師講解。

  ——荷花怎么畫呢?

  (1)看,一朵荷花是由許多小花瓣組成的,它們像好朋友一樣圍在一起:先畫中間的這一瓣,然后左面來了一個(gè)“好朋友”,手拉手靠在一起。

  ——咦,這里怎么少掉了一部分?(原來讓中間的這瓣遮住了)

 。2)原來畫被遮擋的部分,是要跳過去畫的。

  難點(diǎn):學(xué)畫遮擋的方法。

 。3)左面的“朋友”畫好了,右面也來了“朋友”,這樣來了許多“朋友”,大家圍在一起,重重疊疊,一朵荷花就完成了。

  2、教師示范講解。

  ——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)

 。1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,然后左面、右面畫上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳過去畫。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試示范。

  ——誰愿意上來試一試?

 。3)在畫好的荷花下面,用蠟筆畫出花莖,花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

 。3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

 。4)最后給荷花喝喝水:用毛筆蘸點(diǎn)水,在容器口上舔一舔,在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)

  ——喝過水的荷花,發(fā)生了什么變化?

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。

 。2)提醒幼兒多畫幾朵荷花,大大小小,深淺不一。

 。3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

 。4)豐富畫面的內(nèi)容。

  三、 作品展示

  1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。

  2、師生共同欣賞,感受成功帶來的喜悅。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上。

  2、廣告顏料,娃娃。

  【活動(dòng)過程】

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢?)

  2、教師示范制作方法

  今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

  小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平躺在報(bào)紙上。

  (提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的,小心些)

  3、幼兒操作,動(dòng)手染畫

  鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來的'美感和特殊效果。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

  4、延伸活動(dòng):

  小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美,他們對(duì)制作充滿好奇、充滿想象。本次活動(dòng)的目的是為每一個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師做的花手絹。

  2.宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報(bào)紙若干,各類材料分組擺放。

  活動(dòng)過程:

  (一)欣賞教師的花手絹

  師:今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙,請(qǐng)小朋友摸一摸有什么感覺?

  幼:軟軟的,有點(diǎn)粗糙。

  師:這種有點(diǎn)軟軟的、粗糙的紙叫宣紙,它還有一種神奇的特點(diǎn):容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個(gè)漂亮的花手絹,小朋友想不想看一下?

  師:我請(qǐng)小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?

  幼:用筆畫的、用吸管吹的……

  師:老師是用這些顏料和宣紙做成的。請(qǐng)小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個(gè)漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)

  (二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法

  1.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試一試。

  2.將正方形宣紙對(duì)角折或者對(duì)邊折疊成小塊。

  3.將疊后的宣紙的角或邊放進(jìn)盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。

  4.輕輕將宣紙打開、展平,放在舊報(bào)紙上晾干。

  5.請(qǐng)幼兒自己說一說是怎樣做的。

  小結(jié):

  師:原來不同的折法染出的圖案是不一樣的,我們可以把宣紙對(duì)角折或者是對(duì)邊折角上可以蘸一蘸顏料,孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸,看一看,用兩種顏色蘸會(huì)有什么效果呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次嘗試一下。

  (三)再次嘗試印染,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色 ,印染自己喜歡的圖案

  教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來,提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。

  (四)展覽幼兒的印染作品,大家欣賞評(píng)價(jià)

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟,能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。

  2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣!

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出主題,教師出示范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

  “小朋友,你們看我的圖片上有什么?它們是怎么做成的'?“

  教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法,幼兒學(xué)習(xí)。

  教師提問幼兒想拼貼的圖案,進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。

  幼兒進(jìn)行作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  二、重點(diǎn)指導(dǎo):大膽的想象設(shè)計(jì),能將圖形進(jìn)行組合,并能按自己的想法去拼貼,能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

  組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

  三、展出作品。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

  在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)光盤再利用的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  (以故事的.形式引入)

  師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個(gè)朋友在哭,知道它是誰嗎?其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)常看見的 --光盤。

  小熊就問:"朋友你為什么要哭。""家里人嫌我沒用了,就把我丟在垃圾堆里""哦,原來是這樣。e著急,我來幫你。"

  師:孩子們,你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……

  二、小朋友分組作畫

  老師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤。

  老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。

  第一組:涂鴉光盤。

  方法:寶寶們?cè)诠獗P上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進(jìn)行添加想象畫。

  第二組:黑白光盤。

  方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

  三、展示小朋友作品

  和小朋友一起評(píng)價(jià)作品,表揚(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。

  1.請(qǐng)小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;

  2.請(qǐng)小朋友說說自己最喜歡哪個(gè)光盤,為什么?

中班美術(shù)教案 篇6

  內(nèi)容與要求:

 。1)嘗試運(yùn)用兩種深淺同種色進(jìn)行配色。

 。2)感受媽媽孕育寶寶的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、紅色水粉色

  用黑色水筆畫出動(dòng)物媽媽——選擇深淺兩種同種色,一支涂服裝圖案,一支圖底色——用大紅水粉色畫愛心。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞與討論

 。1)你們是誰生的?老師是誰生的?所有的人都是誰生的?(所有的人都是自己的媽媽生的)

 。2)動(dòng)物也是媽媽生的,有的動(dòng)物生下來就像媽媽,有的生下來是蛋,哪些生下來是蛋?哪些生下來就像媽媽呢?

  二、欣賞作品

  1、這位是誰的媽媽?它的肚子里有沒有小寶寶?

  2、這張畫上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,臉蛋,愛心)

  3、動(dòng)物媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽都穿上了寬松的衣服,這些衣服有美麗的圖案,又有美麗的'顏色,請(qǐng)幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣,有幾種顏色,哪個(gè)深,哪個(gè)淡,并體會(huì)顏色的深淡不是固定的,而是從比較中分辨的。

  4、怎樣把顏色涂好呢?應(yīng)先涂花樣,還是先涂布?(提示先涂布再涂花樣,既方便又容易分清顏色。)

  5、動(dòng)物媽媽的周圍有什么?(這些紅紅的愛心表示媽媽非常愛寶寶,希望寶寶長(zhǎng)得健康聰明。)

  二、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、提示把媽媽畫得大一點(diǎn),畫一個(gè)媽媽可以把紙直著畫,兩個(gè)媽媽可以橫畫。

  2、想象衣服上不同的圖像,如小傘,水果,花草,房子等。

  3、注意選配顏色,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、動(dòng)物媽媽的衣服上有些什么圖像,討論怎樣選配顏色。

  2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動(dòng)物媽媽畫愛心。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割,用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

  2、感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、宣紙、人手一支毛筆。

  2、教師的范例一幅。

  活動(dòng)過程

  1、激發(fā)興趣,引出課題。

  師:今天,海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),魚兒們都接到了邀請(qǐng),它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì),所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì),你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?

  2、觀看范例,引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。

  出示范例。

  (1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線,教師在表格中進(jìn)行示范記錄。

  師:老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服,你們看看,漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?。教案來、自:大;考吧幼、師網(wǎng),你找到了哪些美麗的線條?

  (2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師:除了這些線條,你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。

  (3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn),教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。

  除了這些漂亮的線條,你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn),并進(jìn)行講解示范。

  (4)小結(jié):原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的.不同組合方式出示局部圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (1)圖案一:線條相同,粗細(xì)不同。

  引導(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)相同的線條,只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。

  師:這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。

  (2)圖案二:線條不同。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合,能使畫面變得豐富。

  師:這一塊里用了哪些不同的線?

  (3)圖案三、四:點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。

  師:這一塊是用什么來裝飾的?

  師:剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

  (4)圖案四:點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn),使畫面更具裝飾感,更有層次。

  教學(xué)反思:

  1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

  2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

  3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能,制作出故事中出現(xiàn)的形象。

  2.大膽創(chuàng)作,充分想象,注意細(xì)節(jié)刻畫。

  3.理解故事內(nèi)容,能說出幾種水果的味道,知道再好吃的東西也不能貪吃。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒對(duì)常見水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2.多媒體課件:小蛇多多。

  3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡若干。

  4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。

  5.陶泥人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1.故事導(dǎo)入。

  (l)教師:美麗的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和媽媽打了個(gè)招呼便出門了。(播放多媒體課件)

  (2)幼兒分段欣賞故事。

  (3)完整欣賞故事,表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)

  教師:小蛇多多和小蝴蝶真有趣!讓我們?cè)賮砺犅牴适,學(xué)學(xué)它們的樣子。

  (4)討論:如果你看見這么多好吃的東西,你會(huì)怎么做呢?為什么?

  幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見解,從而加深對(duì)故事內(nèi)容的了解,為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。

  (5)幼兒分角色表演故事。

  2.師幼共同交流、探討故事中的形象以及制作方法。

  (1)教師:今天我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后,就用你的作品表演《小蛇多多》的`故事,好嗎?

  (2)師幼共同討論制作方法。

  教師:我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒討論,教師可諸個(gè)別幼兒示范自己的方法)

  (3)教師:看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動(dòng)物的眼睛呢?讓我們來試試吧!

  要點(diǎn)提示:

  對(duì)幼兒的各種嘗試,教師都應(yīng)給予關(guān)注,并視情況提出更好的建議。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象,尊重生每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4.幼兒展示自己的作品,邊擺弄邊講述故事。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)延伸布置“小蛇多多”故事墻,讓幼兒隨時(shí)隨地看著圖片說說、講講。

  活動(dòng)反思:

  在展示環(huán)節(jié),幼兒拿著自己的陶藝作品,心情無比快樂,個(gè)個(gè)滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒保持和形成自己獨(dú)有的風(fēng)格,不追求作品最后達(dá)到的精美性,而是其思想的獨(dú)特性、想象的廣闊性和創(chuàng)新的大膽性,處處體現(xiàn)各方面教育內(nèi)容的互動(dòng)。通過該活動(dòng),幼兒的語言能力、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力等有了很大的發(fā)展,同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅。

中班美術(shù)教案 篇9

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。

  3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣,樂于表現(xiàn)美。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  畫紙、水彩筆,油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入語。

  今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認(rèn)真看哦!

  二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)

  師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫了一條奇妙的線,這條線在快樂的.跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳。∞D(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿滿的……

  三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面,提問:

  1、剛才看到這條神奇的線在跳舞,你感覺怎么樣?

  2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺得它像什么?

  3、小結(jié):剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò),其實(shí)!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚,它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

  四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線,找找小魚會(huì)藏在哪里。

  師:誰來找找看,找到就要讓魚兒現(xiàn)身,把它畫出來。

  五、提供材料,讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(放音樂)

  1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、要求幼兒聽音樂完成作品,看誰最后找到的小魚最多,小魚最特別、畫面最豐富。

  3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺、石頭豐富畫面。

  反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師的思路清晰,由淺入深,并能以小魚的口吻貫穿始終,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師對(duì)材料的準(zhǔn)備非常充分,材料數(shù)量充足,色彩鮮艷,在幼兒操作過程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo),使幼兒的操作更加順利,使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼兒在認(rèn)知,動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。

  有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)前要做好幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn),投放幼兒感興趣的材料,讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索,得到發(fā)展。

  小百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班美術(shù)教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  設(shè)計(jì)這節(jié)《生氣娃娃》,近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀,中班孩子孩子年齡小,不能很好的控制自己的情緒,常常喜怒形于色,本節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒根據(jù)自己平時(shí)生氣時(shí)自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映,了解生氣時(shí)候的氣鼓鼓的樣子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

  2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具,感知事物的多樣性。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師準(zhǔn)備:輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

  難點(diǎn):能將塑料袋口粘貼在吸管上,并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  1、小朋友們,你們生氣的時(shí)候是什么樣子的呢?(會(huì)跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。

  2、請(qǐng)幼兒模仿自己生氣時(shí)候的樣子。(加深對(duì)生氣時(shí)肚子氣鼓鼓的樣子的了解)

  二、討論制作環(huán)節(jié):

  1、教師出示已做好的生氣娃娃,并示范玩法,引起幼兒參與制作的興趣。

  教師提問:小朋友你們想不想也做一個(gè)這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒:想。

  2、教師:好,那我們一起來看一看這個(gè)生氣娃娃到底是怎么做出來的':

 。1)首先,我們要看看制作這個(gè)生氣娃娃都用什么材料:

 、偻尥薜念^,是用我們的手工DIY底紙。

 、谕尥薜纳眢w,是用兩個(gè)方便面桶做成的。

 、弁尥逇夤墓牡亩瞧な怯盟芰洗龅模瞧す墓牡臉幼邮抢梦艽灯饋淼。

 、芡尥薜亩悄氀凼怯每堊龊玫,并拿比畫好臍眼。

 。2)探索生氣娃娃制作的步驟以及方法:

  ①制作娃娃的頭:將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

 、谥谱魍尥薜纳眢w:利用兩個(gè)方便面桶,教師要強(qiáng)調(diào)粘貼娃娃的身體時(shí),粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時(shí)候肚子就鼓不起來了。

  ③制作娃娃的肚皮:利用塑料袋和吸管,教師要強(qiáng)調(diào)在制作娃娃的肚皮時(shí),要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好,不然肚皮是鼓不起來的。

 、苤谱魍尥薜亩悄殻合扔霉P在卡紙上畫好一個(gè)圓,然后使用剪刀剪下,再拿筆畫好臍眼,將肚臍眼貼在肚皮的中間。

 、莅阎谱骱玫耐尥薜念^、身體、肚皮連接在一起。

  三、幼兒操作:

  1、注意:在連接娃娃的肚皮時(shí),要用剪刀在桶上鉆一個(gè)洞,強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全,如果不會(huì),可以請(qǐng)老師幫忙。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。

  四、作品展示:

  作品完成后,幼兒要試著吹一吹,看看自己制作的生氣娃娃的肚皮,能不能鼓起來。把你的作品及玩法,介紹給客人老師看一看、玩一玩。

  活動(dòng)延伸:

  嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)手工課,活動(dòng)起來非常有意思,導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入,提問接近幼兒的生活,然后并出示已制作好的生氣娃娃,引起幼兒的興趣及制作欲望!渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下,將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個(gè)手工過程;顒(dòng)過程中,發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時(shí),動(dòng)手能力相對(duì)都比較薄弱,精細(xì)動(dòng)作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中,參與性強(qiáng),并很好的完成了作品。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒自己探索制作的材料及方法,并能示范。教師要在制作的同時(shí)強(qiáng)調(diào)制作的方法和需要注意的事項(xiàng)。最后,幼兒自己動(dòng)手操作,教師能巡回指導(dǎo)每一個(gè)幼兒。

  活動(dòng)延伸部分,能將自己做好的娃娃進(jìn)行裝飾,添畫一些衣物等。在整個(gè)活動(dòng)中,所有的幼兒都全身心的投入,這說明幼兒的好奇心很大,對(duì)探索很感興趣,從而也使整個(gè)活動(dòng)順利完成,并且效果不錯(cuò)。

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