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小班美術(shù)教案

時間:2024-10-05 03:48:53 教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案集錦8篇

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班美術(shù)教案集錦8篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

  1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的`身體吧!(借助圓形物體)

  2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)按物體的顏色特征進(jìn)行分類。

  2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

  3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.透明塑料盒3個,顏色標(biāo)記圖5個,圖形寶寶24個。

  2.每人一籃圖形寶寶(紅、黃、綠)、水彩筆作業(yè)紙人手一份。

  活動過程:

  1.按顏色特征分類,送圖形寶寶回家。

  師:小朋友看,你們的籃子里有什么?它們有什么不同?有哪些顏色呢?(紅、黃、綠)我們叫它們圖形寶寶。這些圖形寶寶要想回家了,要請我們小朋友送它們回家,你們愿意嗎?圖形寶寶的家在這兒呢,相同顏色的寶寶要住在一個家里。

  教師請一幼兒上來送,再請女小朋友、男小朋友分別來送。一邊送要一邊說:紅寶寶我送你回家,綠寶寶我送你回家,黃寶寶我送你回家。

  師:圖形寶寶都回家了,我們來看看這是誰的家?(請幼兒分別說出)。

  2.給圖形寶寶的家找出顏色標(biāo)記圖。

  師:這些圖形寶寶想請小朋友給它們的房子做上一個標(biāo)記,小朋友想一想,可以做什么樣的標(biāo)記呢?

  出示5個標(biāo)記圖,讓幼兒選擇標(biāo)記圖貼在房子上,再請幼兒說說為什么要貼這一種顏色。

  3.游戲:圖形寶寶找媽媽。

  師:小朋友,你們想不想到圖形寶寶家來看看?那你們閉上眼睛,老師來變個魔術(shù)。

  出示許多不同顏色的圖形寶寶,每人選一個,告訴老師是什么顏色的寶寶。老師請紅寶寶、綠寶寶、黃寶寶分別做個工作:跳一跳、跺跺腳、轉(zhuǎn)個圈。

  老師做圖形媽媽,三位老師分別掛上紅、黃、綠標(biāo)記圖卡,請幼兒邊唱邊游戲。第二遍老師交換標(biāo)記圖,第三遍幼兒交換后聽音樂跟著媽媽開火車回家。

  4.操作練習(xí)。

  師:今天圖形寶寶還要請小朋友幫個忙,它們家里有許多衣服、襪子、玩具,要按它們的顏色畫上標(biāo)記圖。

  教學(xué)反思:

  本次活動是讓幼兒學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類,學(xué)會制作顏色標(biāo)記。共包含了三個過程:一是通過觀察比較,發(fā)現(xiàn)圖形片的差異,有紅、黃、綠三種顏色;二是把這一差異確定為分類的標(biāo)準(zhǔn),并且把這一標(biāo)準(zhǔn)貫穿于分類的過程(即送圖形寶寶回家,按三種顏色分);三是用符號表示這一差異。小班幼兒注意力易分散轉(zhuǎn)移,所以,教師提供的'圖形片數(shù)量要適當(dāng)。太少,不能強(qiáng)化分類的標(biāo)準(zhǔn);太多,又容易使幼兒產(chǎn)生疲勞,不易集中注意力。因此我給每個幼兒發(fā)了三個圖形片,在分類過程中,幼兒全部分對了。

  第三個過程我是分兩步來進(jìn)行的,第一步是讓幼兒分類后選擇標(biāo)記圖,在5中顏色標(biāo)記中幼兒選了紅、黃、綠3種給圖形寶寶的家貼上。又通過游戲“圖形寶寶找媽媽”來復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步感知什么顏色的找什么標(biāo)記。第二步是讓幼兒根據(jù)不同顏色來畫出標(biāo)記,即給不同顏色的衣服、襪子、皮球畫出顏色標(biāo)記。

  由于時間關(guān)系,我沒來得及評價幼兒制作的標(biāo)記,應(yīng)從正確與否和涂色方法兩方面來評價。后來我看了幼兒的作業(yè)紙,全班有1個幼兒一種顏色標(biāo)記畫錯了,還發(fā)現(xiàn)作業(yè)速度慢的幼兒涂色方法掌握得不好,不會均勻地涂,對這些幼兒還要給予指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案 篇3

  主題背景

  小班幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識自己的。為了引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗(yàn),我們開展了主題活動《我的故事》,想通過一系列的活動,讓幼兒感知自己是一個獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動,讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨(dú)特之處。

  活動案例:美術(shù)《這就是我》

  目標(biāo):1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

  2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

  準(zhǔn)備:舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆

  過程

  1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

  (1)我們每個人都長得不一樣,你知道自己長著什么樣子嗎?

  (2)帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己。

  看得到自己嗎?看到自己長什么樣子嗎?

  你的臉是什么形狀的?像什么?

  臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?

 。ㄐ〗Y(jié)):在美術(shù)活動“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對大鏡子照照、說說。

  (3)幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置,并知道與別人長相的不同。

  開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?

  2.畫出自己的五官。

  幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點(diǎn)。

  (小結(jié))由于環(huán)境的`改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的

  “我”有說有笑,可動筆的時候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我!

  活動反思

  活動結(jié)束后,我進(jìn)行了反思,認(rèn)為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),在區(qū)角活動中投放了鏡子和畫筆,對于那些不敢下手的孩子,我會鼓勵他們大膽作畫,并指導(dǎo)孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵孩子畫出人物的基本特征,當(dāng)一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時,我會蹲下來問你畫的自己呢,孩子會指給我看。當(dāng)孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動相比,效果非常好。總而言之,教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫教學(xué),表揚(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導(dǎo),他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

  活動準(zhǔn)備:

  驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  指導(dǎo)語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

  師:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的.七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發(fā)揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。

  2.出示水彩筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

  師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

  師:你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

  師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,并添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

  2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評價

  1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))

  2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。(難點(diǎn))

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

  認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。

  活動過程

  一、欣賞池塘中的`荷花(幼兒作品觀察)

  1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

  2、你最喜歡那幅畫?為什么?

  小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時,不能都畫一樣的東西;ㄒ写笥行,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來的畫面非常自然。

  二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

  1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

  小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時,天空要下雨時,蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時,就會想到可能會下雨。

  2,繪畫蜻蜓

  ·觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓

  師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點(diǎn),地方小就畫的小一點(diǎn)。

  3,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

  4,指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

  ·老師示范用水暈染池塘中的水

  ·蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水

小班美術(shù)教案 篇6

  主題產(chǎn)生背景:

  小小班的幼兒經(jīng)過一個月的幼兒園開始集體生活,對環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,和父母分別的時已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了,但是有少數(shù)孩子仍然會有一些情緒體現(xiàn),因此,為了讓孩子能夠開開心心的.上幼兒園,成為真正的開心寶寶,特制定本主題。

  主題目標(biāo):

  1、 逐步適應(yīng)幼兒園的生活,情緒趨向穩(wěn)定。

  2、 愿意親近老師,初步對老師產(chǎn)生依戀感。

  3、 愿意參與各種有趣的游戲,感受各類活動的樂趣。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  開心寶寶

  生活游戲

  演出開始了

  摸摸大口袋

  叮叮當(dāng)當(dāng)

  追泡泡

  汽車嘟嘟

  大手小手

  彩色小雨點(diǎn)

  拼拼搭搭

  漱口

  洗手

  擦嘴

  吃飯

  認(rèn)標(biāo)記

  主題活動安排:

  周次

  七周

  八周

  集體活動

  語言3

  科學(xué)1

  音樂2

  美術(shù)2

  內(nèi)容

  時間安排

  看表演:演出開始了(托教P12)

  語言:摸摸大口袋(托教P13)

  科學(xué):汽車嘟嘟(托教P15)

  美術(shù):握筆涂鴉

  美術(shù):彩色小雨點(diǎn)(托教P16)

  體育:追泡泡(托教P19)

  語言:大手小手(托教P22)

  歌曲:寶寶(托綜P39)

  音樂:叮叮當(dāng)當(dāng)(托教P21)

  建構(gòu):拼拼搭搭(托教P20)

  體育活動

  大型玩具、排隊(duì)、站隊(duì)

  相關(guān)活動

  洗手、吃飯、認(rèn)識標(biāo)記

  生活活動

  漱口、擦嘴

  生活活動

  角色游戲

  娃娃家

  娃娃家

  家長工作

  理解家長對孩子的牽掛之心,重視與家長的溝通與交流,取得家長的信任,爭取家長的支持和配合。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻飾:“開心寶寶”,在幼兒伸手可及的地方,擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具,每種玩具數(shù)量要多。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

  2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中,通過不斷累加線條,感受線條組合由疏到密的變化。

  3、樂意為小雞寶寶做籬笆墻。

  活動準(zhǔn)備

  1、觀察過一些單位的戶外防護(hù)欄桿,知道什么是籬笆、柵欄,用過粉筆。

  2、大灰狼頭飾一個,圈若干,粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

  3、錄音機(jī),歡快、活潑的音樂。

  要點(diǎn)提示

  1)活動是用粉筆直接在地面上作畫,幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時很少用粉筆畫畫,教師可以在前期活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識粉筆,并讓幼兒用粉筆隨意畫一畫。

  2)在選擇場地的時候,地面不宜過滑和過于粗糙,應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外,圈的大小要合適,否則會造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

  活動過程

  1、教師扮演雞媽媽,帶領(lǐng)幼兒入場。

  (1)教師:雞寶寶們,媽媽要帶你們出去玩一玩,找一找好吃的東西嘍!

  (2)教師:我們吃得好飽啊!回家休息一會兒吧。

  2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

  (1) “大灰狼”第一次襲擊,引起幼兒插“籬笆”的興趣。

  教師:寶寶們,躲在家里不要動哦! (配班教師扮演大灰狼)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

 、俳處煟捍蠡依蔷驮谖覀兗业母浇瑢(shí)在太危險了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法,教師都應(yīng)給予充分的肯定)

 、诮處煟何业膶殞氄婺芨,想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出許多長長的.“籬笆”), “大灰狼”就進(jìn)不來了!

 、劢處(邊講邊示范):要從上面直直地插到地下,還要長長的哦!

 、苡變翰濉盎h笆”。

  (3)“大灰狼”第二次襲擊,教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn),邊走邊惡狠狠地說:“哇!地上插了這么多的籬笆,該怎么辦呢?”“我爬,我爬……”(邊說邊做動作,爬不上去)“看看有沒有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個空地方,今天有些太累了,等會兒我再來!”教師:“大灰狼”等會還會回來,它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

  3、“大灰狼”第三次出現(xiàn),幼兒插“籬笆”的情況。

  “大灰狼”邊做擠“籬笆”的動作邊說: “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

  ●美術(shù)活動中的應(yīng)該是多種多樣的,可以以教師為主體,也可以以幼兒或家長為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的形式活潑、有趣,比較適合小班的孩子。

  4、一起隨音樂做動作,感受成功保護(hù)自己的快樂。

  活動建議

  ☆活動延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管,給幼兒在沙箱中圍籬笆。

  ☆區(qū)角活動 美術(shù)區(qū):撕報紙或?qū)蠹埣舫砷L條形紙,粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行,中間放上各種小動物)

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級的區(qū)角或展板上,用長條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆,布置班級環(huán)境。

  ☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片,了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時候,注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

  2.發(fā)展幼兒添畫的能力。

  3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備

  紙、油畫棒。

  活動過程

  一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  請幼兒猜謎語,幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié)。

  二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。

  誰能想一個辦法,畫一只和自己的'小手一摸一樣的小手。

  教師示范講解,并和幼兒一起畫空練習(xí)。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手,再涂上顏色,畫完一只,再畫另一只。

  2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意要點(diǎn)。

  3.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評價,結(jié)束活動。

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