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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-13 01:08:14 教案 我要投稿

關(guān)于大班美術(shù)教案范文集錦6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

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大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、感受風(fēng)起時(shí)物體的變化,能用肢體語言進(jìn)行表演。

  2、能大膽地想象,并用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  3、體驗(yàn)用不同材料繪畫的樂趣。

  重點(diǎn):能用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  難點(diǎn):大膽地表達(dá)自己的想象。

  活動準(zhǔn)備

  玉米殼、紙團(tuán)、毛線團(tuán)、海綿刷、音樂、紗巾。

  活動形式集體、分組、個(gè)別

  活動過程

  一、談話“各種各樣的風(fēng)”

  師:孩子們,今天有一個(gè)神秘的客人來了,我們先閉上眼睛,慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風(fēng))

  師:你感受到了什么?(風(fēng))感覺怎么樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時(shí)候,你想用什么顏色表達(dá)你的心情呢?那在生活中,你還有知道有哪些風(fēng)呢?(大風(fēng)、狂風(fēng))當(dāng)這些風(fēng)吹的時(shí)候,你會有什么樣的感覺呢?(幼兒自由講述)你會用什么顏色代表你的心情呢?

  二、在音樂中表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈。

  師:(輕音樂)聽!風(fēng)輕輕地吹來了,我們來一段風(fēng)中的舞蹈,好嗎?想象一下在風(fēng)中你變成了什么?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉(zhuǎn)著飄落、河水也泛起了波浪。風(fēng)越來越大了,烏云在空中翻滾,塵土在風(fēng)中飛揚(yáng),小樹兒、小草……在風(fēng)中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂表現(xiàn))

  三、選擇不同色彩的紗巾,再次表演風(fēng)中的'舞蹈。

  1、師:老師還帶來了一樣神秘的禮物(出示紗巾),看!我把它變成了什么?還可以變成什么?

  2、師:孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風(fēng)中的舞蹈!你想變成什么呢?你會選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

  3、孩子們隨音樂舞蹈,一部分孩子用多種方法抖動手中的紗巾扮演風(fēng),一部分孩子扮演隨風(fēng)舞蹈的花、草等。

  四、繪畫——風(fēng)中的舞蹈

  1、個(gè)別孩子嘗試使用各種繪畫材料表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈

  師:孩子們表演了風(fēng)中的舞蹈,現(xiàn)在,讓我們把風(fēng)中的舞蹈用各種色彩畫出來。老師給孩子們準(zhǔn)備很特別的畫筆,誰想來嘗試一下,你想畫什么樣的風(fēng)?(怎樣畫出風(fēng)的速度和氣勢,鼓勵孩子大膽表現(xiàn))猜測一下,是什么在風(fēng)中舞蹈?

  2、繪畫前提出要求

  師:繪畫前,請孩子們想一想:你想畫什么樣的風(fēng)?什么在風(fēng)中舞蹈?

  3、幼兒大膽嘗試用各種材料進(jìn)行繪畫“風(fēng)中的舞蹈”。

  教師巡回指導(dǎo),完成作品的小朋友自己把作品掛在展示欄中。

  4、孩子們結(jié)伴欣賞作品,說一說自己畫的是什么?

  五、名畫欣賞——花園里的風(fēng)暴

  師:欣賞了孩子們的作品,我們再來看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什么呢?你是怎么看出來的?(風(fēng)暴)這是發(fā)生在哪里的風(fēng)暴?

  :這是一幅關(guān)于風(fēng)的名畫,這幅畫的名字叫“花園里的風(fēng)暴”。這是一位德國的畫家愛卡特畫的,他的繪畫風(fēng)格就是能大膽地用色彩表達(dá)自己的感受和想法。

  六、結(jié)束

  師:看了大師的作品,再看看我們小朋友的作品,孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫,你就是最棒的!掌聲送給自己!

  延伸活動:

  活動后,孩子們還可以再次嘗試?yán)L畫,也可以通過小組合作的形式進(jìn)行以風(fēng)為主題的繪畫活動。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

  3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

  2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

  3.布置一個(gè)漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

  活動過程

  1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

  2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目了然……)

  3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點(diǎn)。

  介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

  師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的'有趣的事畫下來。

  介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  講述參考

  第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。

  提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

  第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

  第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

  師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

  出示第四幅沒有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

  分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。

  出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

  提問:這是什么地方,景色怎么樣?

  講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

  4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

  5.幼兒完整講述漫畫作品。

  活動延伸

  幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

  教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?

  給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

  活動反思

  漫畫來源于生活,喜聞樂見,它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫,尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會開懷大笑。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽的五官,加強(qiáng)對五官畫法的認(rèn)知。

  2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,增進(jìn)對媽媽的情感。

  3、提高幼兒想象力。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動重難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。

  活動過程:

  一、出示圖片,引發(fā)興趣

  出示孕初期,中期,后期照片

  你們從哪里來的?有沒有見過媽媽大肚子的照片?

  小結(jié):原來我們是從媽媽肚子出生的。

  二、出示范例,重點(diǎn)繪畫

  了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子里的樣子。

  1、出示示范畫

  小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?

  小結(jié):他是躺著的。有時(shí)睡覺,有時(shí)在媽媽肚子里游來游去。

  2、教師示范

  畫寶寶:

 。1)、出示操作材料包圖片

  畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。

  (2)教師示范。

  畫身體:

  腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。

  畫五官:眼睛瞇瞇,嘴巴彎彎,頭發(fā)沒幾根。

  小結(jié):媽媽肚子里的寶寶真健康。

  畫媽媽:

  先畫頭發(fā),眉毛眼睛,再畫鼻子,嘴巴,最后畫耳朵。)

  三、幼兒個(gè)別操作繪畫

  自己畫在媽媽肚子里的場景。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長。

  2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。

  3、盡量畫的.大一些。

  四、展示作品,師幼交流。

  1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。

  2、幼兒互相交流欣賞。

  活動延伸:

  給媽媽畫上漂亮的花裙子。

  活動反思:

  環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,從孩子介紹自己媽媽懷孕時(shí)的感受到與大肚子?jì)寢屢娒、提問,孩子的情緒非常的熱烈,使整 個(gè)活動逐漸推向了**,從交流—傾聽—與大肚子?jì)寢屢娒,層層遞進(jìn),從中了解了媽媽懷孕的辛苦,激發(fā)了愛媽媽的情感。

  不足之處:

  活動中幼兒的主體性沒有體現(xiàn),教師主導(dǎo)性則顯得比較強(qiáng)。

  小百科:妊娠全過程共分為3個(gè)時(shí)期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。

大班美術(shù)教案 篇4

  要求:

 。、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

 。场⒔Y(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

  準(zhǔn)備:

  1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  過程:

 。.聽音樂做水底動物動作。

 。ǎ保┯變郝犚魳纷鰟幼。

 。ǎ玻┙處熓痉蹲鰟幼,幼兒觀看猜是什么動物。

 。.教師出示范畫并講解示范。

 。ǎ保┙Y(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

  (2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

  (3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

 。ǎ矗┳詈筇懋。

 。.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的`形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒

  的興趣和創(chuàng)造性。

 。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂、地面和畫面的清潔。

  請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動意圖:

  俗話說:“愛美之心,人皆有之”。小朋友也不例外,他們不僅也愛美。而且表現(xiàn)美的方法比我們更為獨(dú)特、富有創(chuàng)造性。那怎樣才能將幼兒美的創(chuàng)造性得以迅速提高呢?作為教師的我們,應(yīng)當(dāng)在幼兒自身的基礎(chǔ)上,充分運(yùn)用環(huán)境的影響,著力培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。而開展豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動,是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道繪畫的材料多種,嘗試用蠟燭繪畫。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種美麗的.花瓶。

  3、激發(fā)幼兒喜歡作畫的興趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、范畫一幅、打火機(jī)、彩色蠟燭、燭臺、卡紙 已畫好外形的花瓶、蠟筆、水彩筆、膠棒。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,介紹燭畫

  1、教師講述故事

  師:“老師給小朋友帶來了一個(gè)故事《美麗的燭花》,我們來聽聽!

  2.出示燭畫

  師:這是小熊畫的漂亮的燭花,跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎?

  師:誰知道怎么畫的呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察燭花,大膽說說是如何制作完成的。

  二、學(xué)畫

  1、師:我們來看看小熊是怎么畫的?(出示燭花示范畫)

  2、師:如果想畫一幅漂亮的燭花,我們首先得需要一個(gè)漂亮的花瓶,你們見過什么樣的花瓶啊?

  3、出示花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒逐一觀察、欣賞,教師補(bǔ)充講述花瓶的特征

  三、幼兒作畫

  1、教師示范作畫過程

 、、選擇自己喜歡的花瓶與喜歡的顏色的彩色紙,將花瓶粘貼在彩色紙上。

  ②、利用彩色筆裝飾花瓶。

 、、用油畫棒畫上花莖。

  ④、點(diǎn)燃蠟燭,開始滴畫燭花。

  2、提出要求

  師:滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿,不然蠟燭油會滴到手上。

  不可以拿著蠟燭去點(diǎn)紙。

  不可以把手放到火苗上。

  3、幼兒作畫

  教師巡回指導(dǎo),給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。

  四、作品展示

  師:請畫完的小朋友把畫放到桌子上,然后去欣賞別人的畫。

  活動反思:

  小朋友因?yàn)闆]有接觸過此類的活動,都很有興趣,參與的熱情很高,再動手制作的時(shí)候很認(rèn)真,但也有小朋友表示怕被火燒到手指,不敢進(jìn)行操作。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.觀察了解喇叭花的外形特征,嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖,并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。

  2.能大膽動手、積極創(chuàng)作,體驗(yàn)合作剪紙的快樂,激發(fā)對春天、對大自然的愛。

  活動過程:

  1.欣賞ppt圖片,認(rèn)識、了解喇叭花。

 。1)師:小朋友們,你們知道喇叭花嗎?我們來欣賞一下。

 。2)教師播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,了解喇叭花的外形特征。

  --師:看,喇叭花是什么樣子的?它的花冠像一個(gè)個(gè)什么?恩,喇叭花的花冠像一個(gè)個(gè)喇叭,所以人們把它們叫作喇叭花。

  --喇叭花有些什么顏色?恩,五彩繽紛可漂亮了!花心部位看上去像什么?葉子有什么特別的?它的莖是怎樣的?

  2.出示范畫,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

 。1)師:小兔很喜歡喇叭花,春天到了,它在自己的花園里種下了幾顆種子,時(shí)間一天天的過去,喇叭花一朵一朵地開放出來,可真美,像在訴說著什么有趣的事情。森林里的其它小動物見了,也想在自己的花園里種上喇叭花,你們愿意幫助它們嗎?

 。2)師:誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠?(讓個(gè)別幼兒上來嘗試剪花冠)你是怎么剪的?花冠上還少了什么?花心用什么方法來剪呀?(幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心)你喜歡什么樣的花心形狀都可以,等會你可以來試一試。

 。3)師:那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎么剪出來?(剪螺旋線的方法)(4)師:今天我們每組小朋友一起合作小動物,那合作剪紙的時(shí)候我們有的小朋友可來以剪?有的可以剪?還有的小朋友可以剪?待會一組上的小朋友可以輕輕地商量一下,明確一下分工。我們看看待會哪個(gè)小動物家的.花園最漂亮。

  3.幼兒小組合作剪紙,教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒注意剪紙常規(guī)(垃圾的處理、輕聲商量),注意分工和畫面的布局,大膽創(chuàng)意花心形狀。

  4.展示作品,集體講評。

 。1)師:你覺得哪個(gè)小動物家的花園最美麗?為什么?(從畫面的布局、花心形狀鏤空的設(shè)計(jì)、花的顏色等方面講述)(2)哪個(gè)小組愿意來說說你們是怎么合作的?

 。3)師:小動物們非常喜歡自己花園里的這些喇叭花,很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵,猜猜它們會相互訴說著什么有趣的事情呢?(可請幼兒用肢體動作扮演盛開的喇叭花,說說有趣的事)

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