有關(guān)大班社會教案模板集合六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會教案 篇1
活動目標:
1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。
2.進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號——門診——配藥<付費>等。
活動流程:
談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”
二、幼兒交流活動:
1.超市小組:
1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)
2)超市里賣些什么東西?
3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)
4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?
5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)
6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的.勞動。
2.醫(yī)院小組:
1)幼兒介紹看病的順序:預(yù)檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預(yù)檢?
2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)
3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)
4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?
5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。小結(jié):所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3.交通警察小組:
1)共同觀看攝像:
2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)教師小結(jié):交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!
設(shè)計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結(jié)合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。
活動反思:
《生活中的各行各業(yè)》是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。
實踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中,我感受到學(xué)生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學(xué)目標。
生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學(xué)習(xí),更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處,在今后的教學(xué)中應(yīng)改進:
1、多了解學(xué)生,對于他們的學(xué)習(xí)狀況和只是儲量有一定的了解。
2、課堂語言就是一門藝術(shù),在教學(xué)中讓自己的教學(xué)語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。
3、多站在學(xué)生的角度想問題,體會其心靈陽光。
4、作為老師要善用引導(dǎo)語言,引導(dǎo)學(xué)生,不輕易下結(jié)論,多給學(xué)生思考的空間。
小百科:各行各業(yè),泛指所有的人所從事的各種行。
大班社會教案 篇2
活動目標:
知道做錯事后能主動承認,不把錯誤推給別人。
活動準備:
課件、錄相片斷、頭飾
活動過程:
。ㄒ唬┙處煶鍪疽环狻罢埣怼,告訴幼兒請柬上的內(nèi)容:邀請師幼一起到嘟嘟電視臺參加一期節(jié)目的錄制。
。ǘ⿴熡滓黄疬M入“嘟嘟電視臺”的場地,聽主持人的開場白。
聽主持人接進的第一個熱線電話,通話內(nèi)容為:小羊在過生日的那一天自己家的布娃娃丟了,希望得到電視臺的幫助。(在接電話的同時通過課件顯示求救電話的場景)。
。ㄈ┙處煋闻R時記者,分別到布置好的三個小動物的`家進行采訪。
1.到小貓家,詢問小貓:小羊過生日你去參加了,可你們走后它卻發(fā)現(xiàn)它最心愛的布娃娃不見了,請您知道布娃娃在哪里嗎?(小貓的回答是“不知道不知道”)
2.到小兔家,詢問小兔:請問在小羊家你看見過它的布娃娃嗎?(小兔的回答是“我可沒拿,好像是小豬皮皮把它偷回家了”)
3.到小豬家,詢問小豬:請問你知道小羊家布娃娃在哪兒嗎?小兔說你把它拿回家里來玩了。(小豬的回答是“我真的沒拿,真的沒有,嗚嗚哭”)
(四)電話鈴響起,教師接到小狗打來的承認錯誤的電話,小狗說“小羊家的布娃娃是小狗、小貓、小兔子一起偷偷拿走的,與小豬無關(guān)”。(同時出現(xiàn)課件畫面)
。ㄎ澹┙處熖釂枺
1.小朋友喜歡哪個小動物呢?小狗、小貓、小兔子在做錯事后分別是怎么表現(xiàn)的呢?自己覺得應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢?
2.剛才老師去采訪小豬時小豬的心情怎么樣呢?它為什么會那么傷心?如果自己是小豬,別人把責任無辜地推給了自己,自己心情會怎么樣呢?
。⿴熡滓黄鹪凇班洁诫娨暸_”觀看精彩的電視短片:
短片1:月月小朋友在不小心把家里的碗打碎后主動向奶奶承認了錯誤,沒有把責任推給和他在一起的小花貓。
短片2:明明在玩時把一個小弟弟撞倒了,他主動向小弟弟的媽媽承認了錯誤,阿姨也原諒了他。
短片3:美美和壯壯一起看圖書,美美把書撕破了,她不但沒有向老師承認錯誤而且還把責任推給了壯壯。
提問并討論:
1.短片里的哪幾個小朋友的做法值得自己學(xué)習(xí)呢?他們在做錯事后分別是怎么表現(xiàn)的呢?
2.小結(jié):通過這三個短片小朋友可以更深刻地認識到一些什么道理呢(做錯事后能夠認識到自己的錯誤并勇敢的承認,不把錯誤推給別人,做一個誠實的孩子。只要能勇敢地承認錯誤是會得到別人的理解和原諒的)
。ㄆ撸┙處熛蛴變航榻B電視臺新開設(shè)的欄目“心語對對碰”,邀請幼兒積極參與此欄目。
1.教師首先通過電視機屏幕把自己曾經(jīng)犯過的錯誤勇敢地講出來,以此來帶動幼兒。
2.請個別幼兒參加“心語對對碰”節(jié)目,通過電視屏幕勇敢地把自己曾經(jīng)犯過的而當時又沒有承認過的錯誤大膽地說出來。
(八)教師小結(jié):我們今天在嘟嘟電視臺參加了這么多有意義的節(jié)目,小朋友也從中懂得了很多的道理,收獲可真大!
。ň牛⿴熡滓黄痣x開電視臺,結(jié)束活動。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1.知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。
2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。
3.初步感受、體驗中國文化,激發(fā)民族自豪感。
4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉
2.教學(xué)課件
活動過程:
一、賞茶
你們家人喜歡喝茶嗎?
你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。
今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會,小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。
我們中國的茶葉種類非常多,剛才我們認識了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶……
小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的`國家,可以說茶是中國文化的一個標志。
二、品茶、了解茶文化
1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?
品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進入我們的身體。
提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?
( 止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等……)
2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?
三、幼兒嘗試泡茶。
1.教師示范泡茶方法。
2.提出注意事項:注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。
3.幼兒泡茶。
4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)
四、整理用具。
1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。
2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
活動反思:
在實際課堂教學(xué)中,我很遺憾的看到每個班都或多或少有同學(xué)沒有任何課前資料搜集準備的進了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時,這些人只能做個旁聽者。哪個組這樣的“小懶蟲”越多,在匯報知識時就無話可說,無感可言。
怎么辦,不能因此就讓全班同學(xué)忽略了這部分的茶文化知識呀。為了體現(xiàn)整個教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性,我立刻利用電腦搜索到一個相關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站:中國文藝—文化專題—茶文化,輔助后面的教學(xué)。
這個網(wǎng)站里的知識內(nèi)容非常全面,共分為茶史、茶葉、茶具、茶道、茶藝、茶文六個主題,每個主題又有相關(guān)的很多知識內(nèi)容,并且圖文并茂。
彌補了一些小組沒準備的知識點后,我又根據(jù)班上同學(xué)的興趣,大家最想看哪個主題的相關(guān)內(nèi)容,我就點擊進入,大家一起瀏覽網(wǎng)頁。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我和學(xué)生都充分地感受到了中國茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計精神以及茶具的造型之美,激發(fā)了學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
大班社會教案 篇4
活動目標:
1.大膽猜測標志在書中的意思,初步理解故事內(nèi)容。
2.認識生活中常見標志,并了解其意義和用途等。
3.樂意表達自己的想法,并愿意傾聽同伴的猜測。
活動準備:
《兔子先生去散步》PPT
活動過程:
一、引出主題
1、 老師在PPT上放兩張圖片(大潤發(fā)和肯德基),
2、提問:小朋友這是什么地方?你怎么知道?(從標志中看出來的)
二、感受故事
1、 出示圖片第一頁,引導(dǎo)幼兒觀察兔子的家和兔子的標志
小朋友這又是誰的家呢?為什么?(因為有兔子的`標志)
小朋友可真棒,這就是小兔子的家,那這只小兔子是男孩還是女孩呢?為什么?那我們叫它兔子先生好嗎?跟它打個招呼。
2、 放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事
這一天,天氣怎么樣?你怎么知道?
天氣那么好,兔子先生出門去散步,什么叫散步?知道嗎?(到外面很輕松地、慢慢地去走走)
你想和兔子先生一起去散步嗎?我們一起去看看路上還有什么好玩的標志呢?
3、 欣賞故事,認識標志(教師加上語言、情節(jié))
。1)兔子先生過了橋后,咦?接下來的這個標志好奇怪?這是什么標志?(小心斜坡)
我們平時過橋的時候應(yīng)該注意什么?上橋、下橋的橋面很陡,我們要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來。
。2)接下來的是什么標志呢?
。3)他掉到了洞里,這是誰的家?在這里你發(fā)現(xiàn)了什么標志?兔子先生看不懂這個標志!小朋友當你遇到不懂或不知道的事情,你會怎么做?(幼兒嘗試求助)
小結(jié):遇到困難不要急,動動小腦筋,也可以去求助別人,互相幫助。
。4)剛才大家在一起看書的過程中,我看見你們一直在笑,為什么笑啊?”(覺得有趣、好玩、搞笑……)
4、 教師總結(jié)
兔子先生散步的路上發(fā)生了有趣的事情令我們覺得很好笑,但是如果沒有這些標志提醒的話,會怎樣?(更加倒霉的,說不定在散步路上就要發(fā)生危險了!)說明這些標志的作用非常大,有了這些標志兔子先生的散步才能夠化險為夷、順順利利的,你們說對嗎?
三、回歸生活
1、 畫面轉(zhuǎn)到了幼兒園,
兔子先生這次又去散步,來到了我們幼兒園,這里也有很多標志,我們來幫助兔子先生認識認識。大家討論,與同伴交流,起來回答。
2、在我們生活中還有很多標志呢,下次再去仔細找找吧!
大班社會教案 篇5
活動背景
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問:“老師,中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽,幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。
活動目標
1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4. 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5. 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準備
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。
1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。
2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?
3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。
三、畫一畫:會變的月亮。
教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的.月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”
如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班社會教案 篇6
活動目標:
1、了解包餛飩所需要的材料,學(xué)習(xí)包大餛飩。
2、學(xué)習(xí)在包餛飩時的捏、翻、壓等動作。
3、體驗動手操作的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備:
1、幼兒在家看到過爸爸媽媽包餛飩。
2、餛飩皮、餡、筷子、碗等
活動過程:
1、了解包大餛飩的材料
教師出示材料:今天我們要來包大餛飩,瞧,包大餛飩需要哪些材料呢?
引導(dǎo)幼兒進一步認識材料
餛飩皮是用什么做的?餡里面有哪些菜,是怎樣做出來的?
2、了解包大餛飩的步驟
教師示范包大餛飩
將餛飩皮的四周涂上水,然后在中間放上適量的餡,將餛飩皮對折后壓一下,然后翻邊,將兩端粘在一起。
通過提問,幫助幼兒鞏固包餛飩的步驟。
3、幼兒包大餛飩
教師介紹操作要求
幼兒包大餛飩,教師巡回指導(dǎo)。
延伸活動:
1、在下午點心時,請幼兒品嘗自己包的大餛飩。
2、請幼兒談?wù)勷Q飩的味道如何?吃到自己親手包的餛飩,心里感覺怎么樣?
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