【實用】大班健康教案模板匯總五篇
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班健康教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動背景
現(xiàn)在的孩子常常只注重使自己得到快樂,卻很少意識到要給別人帶來快樂,所以我們需要培養(yǎng)孩子關心人,幫助人的意識。“快樂的雞媽媽”這一活動,旨在引導幼兒體驗分享、關心、謙讓、合作所獲得的快樂感,萌發(fā)幼兒互愛情感。
活動目標
1、在情節(jié)化的游戲中,體驗同伴間分享、關心、謙讓與合作的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒相互幫助,相互關心,快樂的情感。
活動準備
1、紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。
2、雞蛋(絨線球)個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
3、椅子六張(椅背上貼10以內的數(shù)字),平衡木一條,輪胎六只。
4、音樂帶,錄音機。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒活動興趣。
師:漂亮的小雞,我們到草地上玩玩,好嗎?
(輕放音樂,師生學小雞走路、吃蟲、跳舞。)
[評:輕快的音樂較好的渲染了氣氛,調動了幼兒良好的情緒,教師帶幼兒聽著音樂愉快地做著動作,情趣盎然。]
二、營造寬松、自由的游戲氛圍,培養(yǎng)幼兒分享、關心、謙讓、合作的品質,體驗其快樂。
1、游戲“吃蟲子”——體驗分享的快樂
(1)幼兒圍在老師身邊
師:草地上有許多的蟲子,喜歡吃嗎?你們只要聽好媽媽的信號,就能找到許多的.蟲子。
規(guī)則:教師說出10以內數(shù)的加減法式題,幼兒邊答得數(shù),邊跑向陣地找蟲子,找到后站在陣地邊,接著聽下一個式題后再找蟲子,直到蟲子全找到。
(2)幼兒坐在頭巾上,教師檢查幼兒找蟲子情況。
師:蟲子找得真多,可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子,他們肚子餓了怎么辦呢?
引導幼兒討論并主動找朋友分著品嘗蟲子,并說一句分享的話。
師生齊說:我們一家真幸福,相親相愛在一起,有了東西一起分享,真是一群快樂的小小雞。
[評:以游戲的口吻設置問題,幼兒設身處地地去體驗分享,感受分享的快樂。]
2、游戲“生蛋”——體驗互相關心的快樂
(1)師:小雞吃了蟲子,一天天長大了,成了雞媽媽(教師與幼兒戴上頭巾,教師作肚子痛狀)哎喲,哎喲,我肚子痛,要生蛋了,媽媽肚子痛了,你們怎么辦呀?
引導幼兒主動關心媽媽,說問侯的話,并幫其揉肚子。
(2)師:這些雞媽媽真好,媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子,還說了許多問候的話,謝謝。
播放音樂,全體幼兒學雞媽媽生蛋,引導幼兒主動關心同伴。
師生齊說:我們一家真幸福,相親相愛在一起,相互關心,真是一群快樂的雞媽媽。
[評:這一環(huán)節(jié)中,教師以“情”激“情”,通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛,幼兒很自然地流露出關心媽媽——幫媽媽揉肚子,讓媽媽休息等,在觀察、討論后,全體幼兒學做雞媽媽生蛋,充分體驗相互關心,幼兒在這種情境中獲得了愉快的情緒經(jīng)驗。]
3、游戲“運蛋”——體驗謙讓與合作的快樂
(1)師:雞媽媽生了很多的蛋,想把蛋運回家,我們先來練練運蛋的本領。
示范講解:把蛋放在頭巾中間,兩手拉住頭巾兩邊向前走。
集體練習。
(2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽,站在獨木橋兩邊。
師:黃雞媽媽的家在橋的西邊,紅雞媽媽的家在橋的東邊,現(xiàn)在他們都想把蛋運回家,可獨木橋很窄,只能一個人走,怎么辦呢?
引導幼兒討論并主動謙讓,讓對方先過橋。
(3)師:一只雞媽媽在獨木橋上運蛋不安全,(教師隨手在橋下放上幾塊積木作石頭)怎樣運蛋又穩(wěn)當又安全呢?
引導幼兒兩兩合作,一位幼兒走在橋上運蛋,一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他,共同完成運蛋工作,運到家里蹲下孵蛋。
[評:通過兩次討論,幼兒明確自己在過獨木橋時應有的態(tài)度和行為表現(xiàn),一聲聲,一句句發(fā)自內心的真切言語,“黃雞媽媽,你先過橋吧”“紅雞媽媽,你先過橋吧”,正是孩子們合作共處的寫照,達到了情感的互相交流。]
三、雞媽媽,你還想做那些快樂的事?
我們做了許多快樂的事,讓我們一起跳個快樂舞吧。
大班健康教案 篇2
活動目標:
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點:
活動重點:
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點:
龍頭、龍身、龍尾在跑動的.過程中動作協(xié)調一致。
活動準備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激趣導入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。
。ㄟM行熱身活動,活動一下。)
二、學習舞龍,主動合作
1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。(教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習,不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結束,幼兒做放松運動
活動反思:
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調配合,提高合作能力。
大班健康教案 篇3
目標:
1、通過預設的情境,讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。
2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。
準備:多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。
過程:
一、引題
1.展示多媒體課件
師:小朋友,今天老師給你們一段錄象。你們來看看,是什么地方?
。ㄓ變褐v述。要求幼兒說話完整)
師:馬路上有什么?
2.出示小朋友踢球的圖象!斑@是誰?他在什么地方?干什么?
3.展示汽車。師邊演示邊說:突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說,會發(fā)生什么事情?
。ㄗ層變鹤杂芍v述)
二.幼兒討論。學習
1.你們說得很對。會發(fā)生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎?為什么?你想對他說什么?
2.汽車司機做得對不對?為什么?你想對他說什么?
3.小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢,要在經(jīng)過斑馬線時,開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。
三.鞏固
1.我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看,給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上,拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。
2.提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時,就讓幼兒回到座位。
3.請你們來說說。你認為誰做得不對,你想對他說什么?
幼兒講述。
四.遷移
1.你們的爸爸媽媽會開車嗎?(會)
2.爸爸媽媽在開車的'時候,要注意什么?你會對爸爸媽媽怎么說呢?
輔助提問:1。開車能打電話嗎?
2.開車可以穿高跟鞋嗎?
3.喝了酒后可以開車嗎?
3.小結。小朋友說得很對,所以,當我們看到這樣的現(xiàn)象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發(fā)生危險的事情。
4.那么我們在馬路上應該注意什么呢?(幼兒泛講)
你們說得都很好,老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對,你想對他說什么?(讓幼兒看課件去判斷)
5.說得真好,他們聽了你們的話之后。一定回注意的。
四.鞏固
小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的,什么是不該做的,為了獎勵你們,老師給每個小朋友一本交通安全書,讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。
2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
【活動準備】
1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
【活動過程】
一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。
1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)
2、塑料袋里的氣又是從哪里來的.?身體里為什么有氣?
教師指導幼兒吸氣,呼氣,請幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。
二、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
1、請幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導幼兒觀察呼吸器官圖,教師結合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時的難受,再說說自己的感受。
3、啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時,人感到怎樣,有什么不舒服。
引導幼兒說出:感冒時會鼻塞,會咳嗽,咽喉痛,生肺炎時人會發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
三、怎樣保護我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護呼吸器官。
【活動延伸】
1、在帶領幼兒參加體育活動的同時,讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促,以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進行深呼吸,體驗到呼氣、吸氣的過程。
大班健康教案 篇5
活動目標:
1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn);
活動準備:
教室里面的各種廢舊物品
活動流程:
談話導入——觀察感知——聯(lián)系315
活動過程:
1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)
其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的',所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。
老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊?你在哪里找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪里。浚ǹ诖吷希
原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,3月15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
【大班健康教案】相關文章:
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
[精選]大班健康教案09-09
大班健康教案07-15
大班健康教案06-12
大班健康教案:健康的寶寶01-17
大班健康優(yōu)質教案02-02
大班跑的健康教案02-28
大班健康課教案03-19
大班健康教案【精】06-23
大班健康教案【熱門】06-23