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精選一分鐘教案4篇
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占囊环昼娊贪?篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一分鐘教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、知道時(shí)間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時(shí)間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字,朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、一分鐘游戲
1、開火車讀卡片。
2、兩位學(xué)生同樣用一分鐘,朗讀課文。
(設(shè)計(jì)意圖:用游戲增加趣味性,體驗(yàn)“一分鐘”。)
3、師生小結(jié):
一分鐘很短,一分鐘也很長(zhǎng),聰明的孩子會(huì)好好利用一分鐘做有意義的事,在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的本領(lǐng)。
二、初讀課文整體感知
1、看課件,邊看邊想,這個(gè)故事講了一件什么事?
2、自由讀課文,畫出不懂的詞語。
(設(shè)計(jì)意圖:形成獨(dú)立識(shí)字的.能力,了解學(xué)生閱讀情況,調(diào)整教師教學(xué)。)
3、同桌合作輪流讀課文:
一個(gè)人讀時(shí),另一個(gè)同學(xué)注意幫助糾正錯(cuò)誤,教師巡回指導(dǎo)。
(設(shè)計(jì)意圖:合作學(xué)習(xí),提高識(shí)字質(zhì)量。在游戲中鞏固識(shí)字。)
4、全班集體讀課文。要求讀正確,讀通順。
三、深入感悟明白道理
1、集體討論:
⑴ 讀完課文,你感受最深的是什么?
⑵ 課文的那些句子具體寫了元元非常后悔?
、 元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。
2、課件出示重點(diǎn)句子。
3、指導(dǎo)朗讀,體會(huì),感悟這幾個(gè)句子,讀后說說從這些句子,你體會(huì)到什么?
、 邊讀邊體會(huì)可以用幾種語氣來讀。
⑵ 學(xué)生找朋友合作或自己練習(xí)讀,教師巡視指導(dǎo)。
、 讓讀得好的同學(xué)當(dāng)老師教其他同學(xué)讀。
、 四人小組比賽讀,然后派代表進(jìn)行讀句子比賽。
(設(shè)計(jì)意圖:圍繞重點(diǎn)段落,通過反復(fù)讀,體會(huì)人物的心情。)
第二課時(shí)
一、動(dòng)畫導(dǎo)入激趣讀文
1、播放動(dòng)畫,學(xué)生配讀相應(yīng)的段落。
2、找出描述課文插圖的段落,并有感情讀朗讀。
3、集體討論:
讀了課文懂得了什么?
(設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,實(shí)現(xiàn)情感遷移。)
二、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力
1、課件出示“找找說說”內(nèi)容。
2、指名學(xué)生按學(xué)習(xí)伙伴的提示組詞。
3、摘詞語比賽。
三、自主寫字
1、學(xué)生仔細(xì)觀察要寫的字,然后教師指名說說寫這些字要注意的地方。
2、師范寫,生練習(xí)。
四、拓展練習(xí)
續(xù)編故事《元元的明天》。
【課后反思】
編排本課的目的是要讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,知道時(shí)間的寶貴。以往的老師在教學(xué)中往往是把本篇課文當(dāng)作思品課來上,到最后可能只是老師泛泛地說教,學(xué)生成了忠實(shí)的聽眾。
但是我在本節(jié)課的教學(xué)中并沒有直接讓學(xué)生探討如何珍惜時(shí)間,而是讓他們?cè)诜磸?fù)朗讀中感悟,這樣潤(rùn)物細(xì)無聲地讓學(xué)生明白要珍惜時(shí)間這個(gè)道理。
一分鐘教案 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。
3、有感情地朗讀課文。
二、課前準(zhǔn)備。
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等。
三、教學(xué)過程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1H。對(duì),就是香港回到祖國(guó)母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng),祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《最后一分鐘》。
。ǘ┏踝x感知。
1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。
2、聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。
3、默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論。
。ㄈ┯懻摻涣鳌
1、指名讀詩,讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。
2、相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問題。
3、文中四次提到最后一分鐘,表達(dá)了作者怎樣的情感?
。ㄋ模w會(huì)詩歌內(nèi)容。
1、讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國(guó)母親的懷抱,此時(shí)此刻,所有中國(guó)人的`情感是怎樣的?(激動(dòng)無比的。)讀出這種情感。
2、讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國(guó)人的脊梁,展香港的土地和天空等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動(dòng)、喜悅。)
3、讀第4節(jié),想一想:第一朵紫荊是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)
4、有感情地朗讀全詩。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)升華。
1、讀了這首詩,你懂得了什么?(中國(guó)強(qiáng)大了,祖國(guó)領(lǐng)土更完整了,中國(guó)人是愛自己的祖國(guó)的,盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)
2、觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。
。┎贾米鳂I(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):
理解詩句內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的情感,是本課教學(xué)的重點(diǎn);結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句,是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、課前準(zhǔn)備
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等
四、課時(shí)準(zhǔn)備:
1課時(shí)
五、教學(xué)過程
(—)談話交流:同學(xué)們,請(qǐng)回想一下我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)過一篇課文《東方之珠》,它告訴我們什么內(nèi)容呢?(香港是東方的明珠)
出示課件:香港風(fēng)光圖片及中國(guó)地圖,了解香港自古就是中國(guó)領(lǐng)土,曾經(jīng)隸屬于廣東省。
然而它卻曾經(jīng)被帝國(guó)主義列強(qiáng)占據(jù)了長(zhǎng)達(dá)150年之久。這是為什么呢?你們了解這段屈辱的'歷史嗎?
(二)展示資料
1、割讓歷史:出示課件:三個(gè)不平等條約。
一百多年前,英國(guó)侵略者靠洋槍洋炮打開了中國(guó)的大門,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,香港被長(zhǎng)期割讓給英國(guó)。雖然有血?dú)獾娜A夏兒女奮力反抗,但終因清政府的腐敗無能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。英國(guó)的殖民統(tǒng)治,給香港人民留下了數(shù)不清的苦難與屈辱。
度,50年不變。區(qū)花是紫荊花,行政長(zhǎng)官是董建華先生。
(三)、導(dǎo)入新課
公元1997年6月30日午夜。世界的目光聚焦中國(guó),無數(shù)顆心在期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。香港維多利亞灣畔,會(huì)展中心五樓大會(huì)堂。中英兩國(guó)政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國(guó)分離一個(gè)半世紀(jì)的香港,將重新回到祖國(guó)母親的懷抱。這是多少年,多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!所有的中國(guó)人都急切地盼望著等待著這最后一分鐘的到來。
今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩歌:《最后一分鐘》,重溫那一刻的激情吧!。
(四)初讀感知
(1)自由讀詩歌,想想“最后一分鐘”指的是什么時(shí)候?文中4次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?
(2)讀后想想你讀懂了什么?還有什么不懂的?指名說
對(duì)中國(guó)人民來說,最激動(dòng)人心的時(shí)刻是國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗和由紫荊花綻開的特區(qū)區(qū)旗相伴冉冉升起的時(shí)候。因?yàn),從這一刻起,中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。它象征著百年國(guó)恥,一朝得雪。
(3)作者按照時(shí)間順序分別抒發(fā)了在莊嚴(yán)的時(shí)刻來臨前、來臨時(shí)和來臨后的感情?迅速瀏覽一遍詩歌,找出哪個(gè)小節(jié)寫的是莊嚴(yán)的時(shí)刻來臨前,哪個(gè)是寫來臨時(shí)和來臨后?
(五)體會(huì)詩歌內(nèi)容。
(六)總結(jié)升華
1、有感情地朗讀全詩.
2、觀看香港回歸時(shí)的影視資料,感受那令人振奮的一刻.
3、情感體驗(yàn):香港回來了,流浪百年的游于回來了。面對(duì)著骨肉團(tuán)聚的動(dòng)人一幕,你的感受是什么?你最想說的是什么?
(七)布置作業(yè)
閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等8個(gè)字,會(huì)正確書寫“欠、元”等8個(gè)字。
能正確,流利地朗讀課文。
在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。
在讀中體悟到時(shí)間的重要,不能因?yàn)閭(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備:
鬧鐘一只
生字詞卡片
課件
教學(xué)過程
一、談話設(shè)疑,揭示課題
1.師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時(shí)間為1分鐘。)
2.這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長(zhǎng)時(shí)間朗誦完這首小詩?
板書課題:一分鐘
3.設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?
二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知
1.自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。
2.指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁,“找找說說”來認(rèn)記生字)
3.再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號(hào),將喜歡的段落多讀一讀。
4.指名分段讀-評(píng)議-齊讀。
三、讀第一自然段,指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字
1.課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。
2.讀了這一段,你知道了些什么?
板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。
3.我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。
4.元元又睡了,讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫一寫吧!
指導(dǎo)書寫4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)““欠”、的寫法。
過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?
四、自學(xué)課文2~3自然段
1.自由讀:教師個(gè)別指導(dǎo)。
2.匯報(bào):自己讀后知道些什么?
板書:遲到20分鐘
3.觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時(shí)的心清。
4.投影顯示句子:“元元非常后悔!
(1)理解“后悔”的'意思。
。2)元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>
(3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。
。4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:
A:元元打了哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。
B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了!
C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”
五、拓展課文,實(shí)踐體悟(完成目標(biāo))
1.你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?
(也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)
2.你想對(duì)元元說些什么呢?
3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。
故事發(fā)生時(shí)間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。
學(xué)生自由編、演。
4.匯報(bào)演出(在演中議一議)。
六、總結(jié)課文,布置作業(yè)
1.齊讀課文。
2.作業(yè):
。1)抄寫生字詞。
。2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動(dòng)物,交通工具……)
。3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議?
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