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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-27 22:08:14 教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案模板合集7篇

  作為一名教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班美術(shù)教案模板合集7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

  2、樂于參加活動(dòng),嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

  1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

  師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

  問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

  師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

  師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重

  點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

  師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的`形狀呢。

  二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。

  出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色

  彩對比等多方面欣賞)

  師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

  三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

  師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成

  美麗的畫吧。

  1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

  2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

  四、活動(dòng)延伸:

  (1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

  (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

 。3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

小班美術(shù)教案 篇2

  一、授課班級:小班

  二、內(nèi)容分析

  《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  三、幼兒分析

  小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,他們喜歡直觀的.、真實(shí)存在的東西,因此對小動(dòng)物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

  四、設(shè)計(jì)思路

  小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

  一定的了解,本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

  五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

  1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

  2、想辦法:

  讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏螅欢〞e極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

  教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

  4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

  讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

  5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

  展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

  六、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

  2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“小綿羊”課件

  2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

  八、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng):談話并出示課件

  師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個(gè)好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

  告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

  小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

  2、想辦法:讓小綿羊變暖和

  師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

 。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

 。2)那現(xiàn)在我們請一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

 。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

  4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

  5、作品展評

  師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

  6、活動(dòng)結(jié)束

  送小綿羊去曬太陽。

  幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

  幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  知道過年的時(shí)候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

  準(zhǔn)備:

  舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、請幼兒交流一下過年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時(shí)會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

  2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

  3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):幼兒使用棉簽自由涂畫玩色。

  難點(diǎn):幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  【活動(dòng)流程】 創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評價(jià)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡單的圖形裝飾畫面。

  2、初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)過程】

  一、故事導(dǎo)入

  出示動(dòng)畫圖片。

  師:今天老師帶來了一段動(dòng)畫,請小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對熊媽媽說:別難過別難過,我們來幫助你。

  二、觀察體驗(yàn)

  出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

  現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)

  三、嘗試操作

  師:我們一起來當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的`漢堡包。

  幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

  教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

  鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

  四、鼓勵(lì)評價(jià)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

小班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  房子、膠水、紅、黃、藍(lán) 、綠4種不同顏色的門和窗若干。

  過程:

  1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

 。1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

 。2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

  2、游戲:找朋友。

 。1)介紹游戲規(guī)則。

  (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

  3、幼兒操作活動(dòng):顏色匹配

 。1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

  (2)幼兒活動(dòng)講評。

  4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。

  反思:

  以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的.情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

  2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

  重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  難點(diǎn):能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

  2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程

  一、以“面包師”的身份進(jìn)場

  1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。

  2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

  3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

  通過討論并:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

  4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

 。横u油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的`味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

  二、講解示范。

  1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

  2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

  教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

  3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個(gè)?拿出小手我們一起來做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)

  4、發(fā)散思維,請幼兒想象。

  師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

 。1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細(xì)哦。ó嬀條)

  (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

 。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個(gè)別幼兒說或畫)

  三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。

  1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

  2.講解操作要求:

 。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫圓做面包。)

  (2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

  (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

  師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

  3.放音樂、幼兒作畫,隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、鼓勵(lì)。

  師:面包做好了,我們來放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一看都做了哪些面包?(點(diǎn)評部分孩子的作品)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

  師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

  師幼互動(dòng)

  結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說再見吧。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

  2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫,探索彈珠滾畫的基本方法。

  3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測,大膽表達(dá)自己的感受和想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彈珠滾畫作品若干。

  2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干,四個(gè)顏料盤,成人鞋盒蓋6個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師:看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么?

  二、探索彈珠滾畫的印制方法。

  1、教師:猜猜,這么漂亮的畫是怎么做出來的?

  2、看看桌上有什么?有哪些顏色,我們要干什么呢?

  3、猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?

  4、教師講解和示范:先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的'彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí),將彈

  珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

  三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。

  四、作品評價(jià)。

  小班點(diǎn)畫活動(dòng)《燈籠高高掛》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用手指點(diǎn)畫的方法,裝飾燈籠。

  2、 對我國的民間藝術(shù)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 燈籠人手一份;

  2、 燈籠的圖片若干;

  3、 顏料、毛巾若干。

  活動(dòng)過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  提問:這是什么?是什么時(shí)候見過它?在哪里見過它?

  小結(jié):這是燈籠,過年過節(jié)的時(shí)候,它就會高高的掛起來,象征

  團(tuán)圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。

  二、欣賞燈籠的圖片

  提問:燈籠上有什么?它們是什么樣子的?什么顏色?

  小結(jié):燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾,有五顏六色的

  花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

  三、出示沒有裝飾的燈籠,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  提問:老師這里也有許多好看的燈籠,你們想怎么裝飾呢? 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并進(jìn)行小結(jié)

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

  每個(gè)小朋友制作一個(gè)燈籠,燈籠的顏色要豐富

  多彩,花朵可以有大有小。在進(jìn)行手指點(diǎn)畫的時(shí)候注意整潔。

  五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表揚(yáng)做的好的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

  2.欣賞評價(jià)自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。

  3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。

  2.水粉顏料、擦手毛巾。

  3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。

  活動(dòng)過程

  1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認(rèn)識上面的色彩。

  2.出示服裝紙樣或白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的`積極愿望。

  3.出示紙團(tuán)和顏料,請幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。

  4.幼兒印制小背心。

  幼兒自由分組,共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。

  幼兒開始印色,教師適時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。

  5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價(jià)作品。

  6.活動(dòng)延伸。

  待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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