【精品】幼兒園中班語言教案四篇

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言教案 篇1

　　有趣的春天活動活動目標：

　　1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　2． 能認真傾聽同伴的發(fā)言，學會協(xié)商制定活動計劃。

　　活動準備： 調查表一份。

　　活動過程：

　　1． 交流調查結果。

　　2． ——提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？

　　——幼兒根據(jù)自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。

　　——將各種活動內容以圖示表示出來。

　　2． 討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。

　　——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>

　　——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

　　引導幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設想并探索學習背面人的畫法。

　　培養(yǎng)幼兒的`觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

　　活動準備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

　　活動過程：

　　1．出示活動背面娃娃，引導幼兒觀察背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。

　　4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設想的情節(jié)畫出來。

　　5．展示作品，進行自評、互評、師評。

幼兒園中班語言教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道。

　　2、認識漢字酸、甜、苦、辣、咸。

　　3、啟發(fā)幼兒說出這些味道及感覺。

　　活動準備

　　1、苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盤擺放。

　　2、相應的`漢字卡片。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、今天娃娃為我們準備了許多好吃的東西。(展示食物)

　　2、大家來選一選，嘗一嘗，等會兒告訴娃娃你吃的是什么？

　　二、品嘗體驗

　　1、幼兒自由選擇一種食物品嘗。

　　2、提問：你嘗到什么味道？

　　三、認識漢字

　　1、幼兒說出一種感覺，老師出示相應漢字。

　　2、幼兒認 讀漢字：酸、甜、苦、辣、咸。

　　3、教師出示不同的食物，請幼兒根據(jù)味覺出示相應的漢字卡。

　　四、鞏固理解

　　游戲：送字卡。

　　規(guī)則：把表示味覺的漢字卡，送到相應的食物家里。

幼兒園中班語言教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學說兒歌，豐富動詞“剪”“綁”“燙”。

　　2.通過創(chuàng)編動作理解兒歌。

　　3.增強思維的靈活性。

　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重難點：

　　學說兒歌

　　理解兒歌

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一.1.出示ppt看畫面進行討論。

　　問：今天小馬準備去理發(fā)店，我們看看做了什么?

　　(幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā))

　　二.看圖豐富動詞的內容。

　　1.幼兒畫面，請幼兒說一說，引導幼兒說完整話。

　　看圖1小馬在干什么?

　　(幼兒回答：小馬剪頭發(fā))

　　看圖2小馬在干什么?

　　(幼兒回答：小馬綁頭發(fā))

　　看圖3小馬在干什么?

　　(幼兒回答：小馬燙頭發(fā))

　　2.請幼兒再次觀察小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。

　　看圖1理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)?像什么?

　　(幼兒回答：像牙刷)

　　看圖2理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)現(xiàn)?像什么?

　　(幼兒回答：麻花)

　　看圖3理發(fā)師剪了什么樣的`發(fā)現(xiàn)?像什么?

　　(幼兒回答：花)

　　三.教師完整念兒歌，請幼兒說一說聽到了什么?

　　1.教師完整的復述兒歌，請幼兒說一說聽到了什么?

　　(幼兒回答：小馬剪發(fā)等)

　　2.教師問：小馬發(fā)型像什么?

　　(幼兒回答：像牙刷等)

　　3.請幼兒與師一起學習念兒歌。

　　四.幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　1.請幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個簡單的動作，師引導并提醒。

　　(創(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應動作)

幼兒園中班語言教案 篇4

　　活動目標

　　1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內容想象并用動作來表演。

　　活動準備

　　1、了解荷花的生長過程。

　　2、與兒歌相應的.圖片。

　　3、制作小書的紙、筆、訂書機。

　　活動過程

　　一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

　　1、教師：荷花是長在什么地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池里還會有什么呢?

　　2、幼兒根據(jù)自己的知識經驗講述。

　　二、結合圖片創(chuàng)編兒歌

　　1、出示圖片：圖上有什么?(風兒、小雨、小魚、小蝦還有荷花。)

　　2、教師引導小朋友描述圖片。

　　3、教師綜合孩子的描述創(chuàng)編兒歌。

　　三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內容制作小書

　　1、教師：小朋友們編的兒歌真好聽，我們把它做成一本小書，送給小班的弟弟妹妹們看吧!

　　2、教師出示材料，指導幼兒制作小書。

　　四、欣賞小書。

　　附兒歌：

　　池塘里，

　　暖暖的風兒吹過來，

　　細細的小雨落下來，

　　小魚兒、小蝦兒游過來，

　　紅色的大傘，

　　一朵一朵打開來!

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