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關(guān)于安全的教案(15篇)
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的關(guān)于安全的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于安全的教案1
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護能力。
二、活動準備:
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程:
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學習交通安全知識。
。ǘ┯^察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
。2)教師小結(jié)。
4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
。2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
。3)小結(jié):乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……(三)體驗互動。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜,好嗎?/p>
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的.正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
。ㄋ模┠M游戲:《快樂的旅行家 》
1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng)設,結(jié)合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動延伸師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”
關(guān)于安全的教案2
一、設計思路:
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
二、活動目標:
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。
3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
三、活動準備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
四、活動過程:
。ㄒ唬┱野踩珮酥荆
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:
。1)教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
。1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?
(2)除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
。3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。
。ǘ┳h安全標志:
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害:
。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
。ㄈ┰O計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的`內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
五、活動延伸:
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
六、活動反思:
回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習。活動中,不足地方是應該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
關(guān)于安全的教案3
一、活動目標:
1、了解生活環(huán)境中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。
2、學會關(guān)注社區(qū)環(huán)境,能夠根據(jù)社區(qū)需要設計標志。
二、活動準備:
《社區(qū)里的標志》課件、音樂:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志
幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙
三、活動過程
1、導入
以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點,帶領(lǐng)幼兒先后復習以前認識的標志:左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。
2、認識安全標志
(1)認識安全標志
教師:"喜羊羊說,想要進入羊村,要先認識一些安全標志才行"。
演示課件,出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口",引導幼兒觀察標志中的圖案,知道該標志的意義及用途。
小結(jié):紅色中間帶斜線的標志,起到禁止的`作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告訴我們會有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。
(2)鞏固所學的安全標志
教師:"現(xiàn)在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么"。
課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標志。
3、設計制作標志
教師:"如果讓你來為你家的社區(qū)設計安全標志,你會設計什么呢?"
請幼兒說說自己的想法,然后設計標志,設計完,說說自己設計的是什么標志,要把這個標志放在社區(qū)的哪地方。
四、活動延伸:
請幼兒把設計的標志張貼在社區(qū)里。
五、活動反思:
孩子雖說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強,但是對于老師來說,做好活動的設計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個經(jīng)驗準備,有材料的操作,有思維發(fā)言的機會,才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。
關(guān)于安全的教案4
一、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。所以,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
交通安全:全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段,存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全,上放學時一定要遵守交通規(guī)則,過馬路時要提高警惕,注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火:學校是人群密集的地方,防火是學校安全的'重要問題,學生宿舍是學校放火重點。
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭。
2)是禁止使用電爐、電褥等電器。
3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜:保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例,禁止到他人宿舍亂串,堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或者外出期間要看管好自己的錢財,對可疑人員要提高警惕,加強防范意識,發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
防校園暴力:同學之間要和睦相處,互幫互助,團結(jié)友愛。若是存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關(guān)老師反映情況,尋求學校的幫助。
食品衛(wèi)生安全:住校人員一律在校內(nèi)就餐,外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題,對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買,發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報,飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全:在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不能私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
四、 發(fā)生火災怎么辦
1、 要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、 萬一身受火災的威脅,千萬別驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、 逃生時,盡量采取保護措施,例如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
關(guān)于安全的教案5
教學目標
提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,學習有關(guān)溺水安全的知識。
引導幼兒了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
教學準備
安全教育課件《防溺水》
泳池、河塘、海邊游泳圖片
安全教育相關(guān)視頻
教學過程
教師通過談話導入,引起幼兒對本次教學主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次教學《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師:小朋友們,昨天下午我們在課外教學的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的`小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?
教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
。1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
。2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!
教師出示安全課件,進入安全鑰匙環(huán)節(jié),教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導幼兒回答相關(guān)問題,引導幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。
(1)看看圖中的小朋友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發(fā)生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危險!
教學小結(jié):教師引導幼兒了解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發(fā)生溺水的危險!
教學延伸
教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提示,引導幼兒說說本次教學的主要內(nèi)容和重點。
教師根據(jù)教學延伸溫馨提示環(huán)節(jié):如果看到其他小朋友落水,我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?
關(guān)于安全的教案6
【教化目的】
安全第一、安全無小事,暑假將至,為了使學生能過上一個安全、歡樂的假期,圍繞道路交通安全、家庭防火、外出旅游、游泳安全、飲食衛(wèi)生等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施,愛護自己。真正把安全教育落到實處。
【教化重點】
學習防火、防觸電、防溺水等安全常識,培育有關(guān)防范實力。
【教學過程】
一、導入:
1、同學們,你們好!我們是21世紀的主子,是祖國的`將來、民族的希望,是充溢朝氣的新一代。我們在祖國暖和的陽光下長大,在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代,所以要時時到處留意自身的安全,健康、歡樂、強壯地成長?墒牵糠昙倨冢覀儏s總會聽到一些小學生遭受無端橫禍的噩耗;看到一些駭人動目的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事《踢球》。
2、老師小結(jié):是!這多危急啊!為了小小的足球,落個終身缺憾,真惋惜!交通安全,我們可得隨時留意。
二、放假了,我們應當怎樣留意安全呢?
。ㄒ唬┯秒姲踩
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生愛好,因他們較熟悉。)
2、老師依據(jù)學生的回答剛好教化:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是,假如我們沒有駕馭肯定的用電學問,不留意用電安全,就會很危急。所以,我們不要出于新奇,自行拆卸、修理電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應馬上切斷電源。
。ǘ┓阑鸢踩
1、提出問題探討:假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表看法,說做法,對正確的確定。)2、依據(jù)探討,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火學問。
(三)防溺水
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,為學生再次敲響警鐘;結(jié)合我們落陵旁邊村落眾多有水的地理狀況,要求學生不能私自到白馬河邊、水庫等地方去游泳或摸魚等。
。ㄋ模┙煌ò踩
。1)道路、交通
。2)交通安全
(3)交通法規(guī)
。4)道路交通標記和交通信號
。5)看圖識標記
。ㄎ澹┦称沸l(wèi)生
在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習慣,合理的、養(yǎng)分平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習慣,有效預防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。
(六)當我們獨自由家的時候,安全學問也不能少,請看聽《家庭AB劇》
聽了這故事后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?
小結(jié):獨自由家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要問清狀況,剛才劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌叔叔被抓去了,真令人興奮,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。但放鞭炮,也要留意安全,請聽快板快板表演:
合:節(jié)日到,真喧鬧,小摯友,放鞭炮;
甲:公路上,人群中,嚴格禁止放鞭炮;
乙:點炮引,要用香,別用火柴打火機;
甲:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
乙:沖天炮,危急大,引起火災難人家;
甲:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
乙:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
甲:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行;
合:來執(zhí)行!
。ㄆ撸┓e累警示語師
剛才的同學都很聰慧,對安全學問也駕馭得許多。下面我們來朗讀安全警句:
A、走路要走人行道,過公路別亂跑,十字路口看信號。
B、上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。
C、家用電器和煤氣,運用時要留意,閱讀說明再開啟。
D、發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。
E、一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎。發(fā)覺壞人來撬門,趕快撥打110。
三、師總結(jié):
安全人人講,安全個個贊。安全學問時時記,留意安全到處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,安全、健康、開心的度過整個假期!
關(guān)于安全的教案7
教學目標
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識,學習必要消防知識。
4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。
教學重難點:通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
教學過程
一、我市火災新聞記實情況導入
二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?
(一)、滅火
滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì),采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警
發(fā)現(xiàn)火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,切勿心慌,一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。
在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。
3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃
逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷,應退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,設法逃生。
三、小結(jié):
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的'能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
“119”消防安全主題班會教案2
(一)班會目的:
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
(二)活動地點:教室
(三)教育重點:學習防火的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演后討論:
a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
關(guān)于安全的教案8
關(guān)于幼兒園中班安全教案的分析
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
準備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變。”
教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)3、通過游戲的.方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
。1)家中著火a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗
(2)公共場所著火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗
。3)高層住宅著火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗
。4)辦公室著火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話
4、教師小結(jié)評價。
教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
關(guān)于安全的教案9
活動內(nèi)容:
活動目標:1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌 "今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的.聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"
。ㄗ龉嚂r先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請注意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指,變成大山
兩個手指兩個手指,變成剪刀
三個手指三個手指,變成水母
四個手指四個手指,變成胡須
五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。
關(guān)于安全的教案10
活動目標
1.知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。
3.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
4加強幼兒的安全意識。
活動準備
1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)
2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動過程
一、看圖講述
1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的`孩子明明,引導幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。
2.引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1.教師借故離開教室。
2.男校工扮演陌生人出場!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話:
陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)
陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走) 陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)
陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)
陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。
師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)
師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)
師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答) 師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答) 師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?
教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?
三、討論求救方法
1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。
2.討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。
3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
關(guān)于安全的教案11
活動要求: 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動過程: 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地
幼兒園大班安全教案:安全用電
活動設計:安全用電
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的.電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?
活動延伸:
散步時,可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
關(guān)于安全的教案12
活動目的:
1、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的`。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。
1、玩火
2 、 電器
3 、 吸煙
4、放鞭炮
四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、 請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
關(guān)于安全的教案13
設計意圖
孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的.處理方法,有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
活動目標
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
活動準備
1、錄像:小紐扣旅行記。
2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
過程建議
1、看錄像,思考討論:
。1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸?墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問:珊珊難受嗎?為什么?
。2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。
2、交談與訪問:紐扣不能吃。
。1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
。2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
3、討論:紐扣是我的好朋友。
。1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
。2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)
延伸提示
1、設立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。
關(guān)于安全的教案14
一、設計思路:
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的運動能力和對付危險的能力大大不足;馂氖怯變荷钪車(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。
二、活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
三、活動重點:
避免火災的發(fā)生
四、活動難點:
在火災發(fā)生時,保護自己的方法
五、環(huán)境創(chuàng)設與教學準備:
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
六、教學過程:
。ㄒ唬⿲
1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)
。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
1、現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己?
2、我們分成三隊,紅隊、蘭隊、黃隊,每一隊五位小朋友。
3、每一隊的第一位小朋友就是一號,第二位小朋友就是二號,第三位小朋友就是三號,依此類推。
4、游戲規(guī)則:
。1)桌上有兩個牌子,一個是對或錯,另一個就是1或2,選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
。2)誰答對題目,你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5、“今天誰會贏”游戲
。1)對或錯
a 現(xiàn)在每一隊的一號請聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
b 煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現(xiàn)場嗎?
教師小結(jié):火災煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。
(2)選擇題
a 遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1。乘電梯 2。走樓梯)
教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
b 火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1。站著跑 2。彎腰前進)
教師小結(jié):火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。
c 假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)
教師小結(jié):小朋友使用不當,很容易引起火災,這個方法不好,那可以用什么方法呢?
(3)搶答題
a 火警的電話是多少?(119)
b 電線冒火時,該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后在進行補救。)
c每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。
6、游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
延伸活動:孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動,他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳,讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。
七、活動反思:
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看VCD尋找答案。此外,我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:教師大膽地鼓勵孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的。在這種活動當中,我們多次的讓孩子自己在火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體,創(chuàng)設條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,社會情感得到深化。因此,活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,學一學等多種感官參與,不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識!
“興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災的?”(課件“著火了”)情境,引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注,興趣。
根據(jù)幼兒好奇,求知的特點,在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,我們?yōu)橛變禾峁¬CD ,供幼兒觀察。在這一過程,教師是引導者,支持者,合作者,讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴,老師說說各自看到是什么?
在這一過程中,孩子獲得經(jīng)驗是零碎的,那怎么進行加工整理呢?為此,在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式,對幼兒獲取發(fā)生火災后怎樣做進行整理。由于VCD投放在孩子的視線前面,故講評時可結(jié)合VCD進行,避免了空洞性。也點到了火災發(fā)生的幾種原因,更進一步讓孩子明白了不能隨便玩火。
由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,我們在讓孩子學習如何報火警,逃生兩個重要環(huán)節(jié)中,都是提出問題讓幼兒去思考,說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論,教師不加以否認,再通過繪畫學習,教師加以分析,引導,小結(jié)以共同學習達到修正知識,方法。這兩個環(huán)節(jié),孩子是處于自由,寬松探論氛圍中的。個體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經(jīng)驗。
在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓孩子來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗孩子是否掌握正確的.逃生方法時。讓孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動,引導下,師生共同學習。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的,在玩樂中獲得了知識的體驗。
關(guān)于幼兒園安全教育教案8
活動目標:
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動準備:課前經(jīng)驗準備:初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?
2、教師小結(jié):消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片:標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片:
大家認真觀看后討論:
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?
發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
關(guān)于安全的教案15
一、指導思想
堅持“安全第一,預防為主”的原則,普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識,提高防范各種安全事故的潛力,最大限度消除學校安全事故隱患,把安全工作推向新的水平。
二、活動目標
使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時時處處注意安全。
三、主要資料
學生在校園內(nèi)學習、生活、活動中應注意的.安全常識。學生在校內(nèi)各種可能出現(xiàn)不安全因素的場所(如:電器、圍墻、鐵柱、運動場、教室等)以及群眾活動中的自我安全保護及防范。
四、活動過程
(一)談話導入:
輔導員:安全問題是我們一向都在強調(diào)的一個問題,但是盡管這樣,還是會有許多小朋友不注意安全86。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。
(二)討論:
1、集會、做操時,我們要注意什么。
a集會、做操時要做到快、靜、齊。
b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
c.集會時要專心聽,做操時動作要規(guī)范。有的同學集會時動來動去,老是去碰別人。
2.上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點。
、倌芘抨犛兄刃虻氐缴险n地點。
、谝⒁庖宦纷哌^去要持續(xù)安靜,不影響別班上課。
3.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩四人小組討論、反饋。
、偕稀⑾聵翘莶粨頂D。
、诓辉跇翘、走廊上玩游戲。
③無事不上樓。
4.教室里電器設施(如:錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。我們班有專人負責開關(guān)電燈,無一人隨便觸摸電器設施。
5.學生不得爬窗臺、欄桿等。明白爬窗臺、欄桿等危險,無一人爬。
6.上廁所時就應怎樣樣不搶先、不擁擠。
7.操場上的單杠、雙杠沒有老師指導訓練,一律不準爬上去。這個我們班一開學的時候發(fā)現(xiàn)過,經(jīng)過幾次教育,已經(jīng)沒有人去爬了。
8.學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬
、俨荒茈S便爬到欄桿上玩。
、诓荒芘绹鷫。
、鄄荒芘缐灸,籃球架。
、懿荒芘缹W校周圍的建筑。
五、總結(jié):
班主任:這幾個方面,我們經(jīng)過一個多月的學習,已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前以前去做過不安全的事的同學,也意識到了安全的重要。老師相信,我們班的同學都能平平安安,快快樂樂地長大。
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