爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-05-14 12:01:39 教案 我要投稿

有關(guān)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 辨認(rèn)迷宮圖的走向。

  2、 能用圓舞板有節(jié)奏地為兒歌打節(jié)奏。

  3、 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制磁鐵船偶、迷宮圖

  2、圓舞板每人一個(gè)

  3、糖、水果、餅干、蛋糕圖

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 談話(huà),引起幼兒興趣

  提問(wèn):小朋友,你們經(jīng)常到外婆家去嗎?你是怎么去的'?

  二、 走迷宮圖,學(xué)習(xí)為兒歌打節(jié)奏

  1、出示迷宮圖,提問(wèn):你們看,這就是小朋友的外婆家,中間藍(lán)顏色是一條河,他應(yīng)該怎樣乘船,才能到外婆家呢?誰(shuí)來(lái)幫助他開(kāi)船過(guò)河呢?請(qǐng)幼兒移動(dòng)船偶,教師念兒歌

  2、請(qǐng)一位幼兒操作船偶,以另一條路到外婆家

  3、師幼共同邊念兒歌邊開(kāi)船到外婆家

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌:糖一包、果一包,還有餅和糕。邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手。

  5、一幼兒操作船偶,其他幼兒用樂(lè)器給兒歌打節(jié)奏。

  6、游戲:搖啊搖邊念兒歌邊打節(jié)奏三、 結(jié)束師幼一起搖船回家。

  活動(dòng)反思

  發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì) 活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué),“趣”中練。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道狼是食肉動(dòng)物,初步理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。

  2、對(duì)動(dòng)物保護(hù)有興趣,能用語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。《大灰狼該不該救》

  活動(dòng)重點(diǎn):理解浪的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入:

  出示圖:(模擬狼的叫聲)“這是什么地方?”“聽(tīng)這是什么聲音?猜猜發(fā)生了什么事?”

  2、聽(tīng)故事:

  “原來(lái)老狼掉進(jìn)了陷阱在呼救,你們說(shuō)怎么辦?”

  3、問(wèn)題討論:

 。1)圍繞問(wèn)題談?wù)f想法:“要不要救大灰狼,為什么?”

 。2)幼兒分成救和不救兩組,在小組內(nèi)擺開(kāi)自己的觀點(diǎn)。

 。3)教師參與兩組之間,了解幼兒的.想法。

  4、闡述觀點(diǎn):

  (1)幼兒分別發(fā)表自己的想法。

  (2)教師談自己的想法:狼是食肉動(dòng)物,但我們不能因?yàn)槔浅孕?dòng)物而隨便亂捕殺,這樣會(huì)造成自然界生物鏈的斷裂和生態(tài)的不平衡,野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,應(yīng)該和它們和平共處。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

  2. 感受詩(shī)歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥(lao)、鬧(nao)、浩(hao)、搖(yao)等音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件、電視機(jī)、電腦。

  2.磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話(huà),簡(jiǎn)單了解元宵節(jié)。

  1.出示實(shí)物花燈。

  提問(wèn):小朋友們看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么燈?你在什么地方看到過(guò)花燈?什么節(jié)日要掛花燈?元宵節(jié)除了看花燈,還會(huì)做哪些事情呢?有哪些風(fēng)俗?(湯圓又叫元宵)

  2.小結(jié):每年的正月十五是我們國(guó)家傳統(tǒng)的節(jié)日,叫元宵節(jié),是春節(jié)的最后一天。在元宵節(jié)時(shí)我們會(huì)掛花燈、吃元宵、猜燈謎,非常的熱鬧。

  二、通過(guò)觀看課件,引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  1.教師朗誦兒歌,幼兒初步欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  (1)師:老師這里有一首關(guān)于花燈的兒歌,名字叫《花燈謠》,請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng),兒歌里說(shuō)了什么?(教師有感情的念兒歌)

  (2)提問(wèn):什么是“謠”?(兒歌的意思)

  兒歌里說(shuō)到了哪些花燈?(出示相應(yīng)花燈的圖片:西瓜燈、小兔燈、金魚(yú)燈、飛機(jī)燈、火箭燈)。

  這些花燈都是誰(shuí)做的?

  2.播放課件,引導(dǎo)幼兒再次欣賞兒歌,感受作品中歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

  (1)教師再次朗誦兒歌。

  (2)提問(wèn):為什么要做花燈呢?為什么寶寶和浩浩會(huì)一個(gè)樂(lè),一個(gè)笑?

  (3)小結(jié):人們?cè)谠?jié)的.時(shí)候掛花燈、猜燈謎,非常的開(kāi)心熱鬧。如果你們也有這樣一個(gè)花燈也一定會(huì)和他們一樣開(kāi)心的。

  3.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,能準(zhǔn)確的發(fā)出姥、鬧、浩、搖。

  (1)教師念一句,幼兒跟念一句。

  (2)教師念前半句,幼兒接后半句念。

  (3)師幼共同完整念兒歌。

  三、通過(guò)朗誦,初步感受兒歌的韻律美。

  1.提問(wèn):兒歌中有哪些字的音讀起來(lái)比較像?如姥、鬧,浩和搖。

  2.帶領(lǐng)幼兒將這幾個(gè)字重點(diǎn)念一下,知道這叫押韻。

  3.再次完整朗誦兒歌,邊拍手邊念,感受兒歌韻律美及節(jié)奏感。

  四、活動(dòng)延伸:創(chuàng)編兒歌。

  1.師:你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么花燈?你覺(jué)得誰(shuí)的手巧,會(huì)做這樣的花燈?

  2.引導(dǎo)幼兒將幼兒說(shuō)的這些創(chuàng)編到兒歌里去。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖:

  在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小動(dòng)物有特別濃厚的興趣,中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日公開(kāi)課教案及教學(xué)反思。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)"找影子"游戲的情況中,我發(fā)現(xiàn):中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣。利用這個(gè)熱點(diǎn),結(jié)合中班閱讀的必要經(jīng)驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大圖故事書(shū)《小貓的生日》,在孩子熟悉的生活情景--過(guò)生日中,運(yùn)用看看想想猜猜,啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)從局部猜測(cè)整體,提高孩子的觀察判斷能力,讓幼兒學(xué)會(huì)表述自己的猜測(cè)理由,以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷,能在遇到問(wèn)題后動(dòng)腦筋解決,體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

  2、仔細(xì)觀察事物的局部特征,進(jìn)行合理的猜測(cè),能正確地判斷事物整體,并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大圖書(shū)《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋、對(duì)應(yīng)的禮品圖片)

  2、配樂(lè)故事錄音片段

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)利用摸袋,認(rèn)識(shí)故事的主角--小貓

  重點(diǎn)提問(wèn):

  你覺(jué)得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

  為什么你這么認(rèn)為?

  (二)閱讀照片,引發(fā)閱讀興趣

  重點(diǎn)提問(wèn):

  小貓遇到了什么高興的事?

  猜猜小貓生日會(huì)遇到什么事?

  小結(jié):究竟小貓生日會(huì)發(fā)生什么事?讓我們一起來(lái)看看故事書(shū)吧

  (三)分段閱讀故事,觀察猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

  重點(diǎn)提問(wèn):

  你看到發(fā)生了什么事?

  停電了,該怎么辦?

  小貓想出了什么辦法?

  小結(jié):原來(lái),遇到問(wèn)題,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,就能解決的,教案《中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日公開(kāi)課教案及教學(xué)反思》。瞧,小貓的屋子變亮起來(lái)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  小貓家來(lái)了哪些客人?

  從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友?

  一共來(lái)了幾個(gè)朋友?

  小結(jié):只要仔細(xì)看,認(rèn)真的想,就能從影子里猜出是誰(shuí)來(lái)了,這會(huì)兒小貓家熱鬧起來(lái)。

  (四)操作游戲,進(jìn)一步嘗試猜測(cè)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?

  游戲:請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物袋,看看袋上影子,想想禮物袋里藏著什么禮物,然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋,最后將禮物送到小貓身邊。

  (五)交流感受,分享快樂(lè)

  說(shuō)說(shuō)找到了什么禮物?你是怎么猜出來(lái)的?

  分享小貓帶來(lái)的生日禮物。

  小結(jié):大家在一起真是快樂(lè),能一起解決問(wèn)題,還能一起分享快樂(lè),真是太美妙了。

  教學(xué)反思:

  幼兒園新《綱要》指出:"要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的`簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。"

  閱讀首先是孩子對(duì)圖文并茂讀物的解讀,更重要的是在解讀過(guò)程當(dāng)中培育孩子的一種思維、想象、情感,發(fā)展他的語(yǔ)言。因?yàn)閷W(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀的特別性,這個(gè)年齡階段的兒童他們的閱讀絕對(duì)不是僅僅的閱讀文本,應(yīng)通過(guò)多種方式多種途徑讓兒童來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。

  這節(jié)早期閱讀活動(dòng)我主要通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)閱讀:

  閱讀玩具---閱讀圖片---閱讀圖畫(huà)書(shū)--閱讀符號(hào)

  首先第一個(gè)環(huán)節(jié)閱讀玩具。摸口袋。摸什么呢?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象。先給孩子們對(duì)閱讀重點(diǎn)的一個(gè)認(rèn)知。接下來(lái)第二步出示一張圖片。這里的閱讀材料不一樣了,閱讀的是重復(fù)了前面的人物形象和重點(diǎn)情節(jié)。由此導(dǎo)向讓孩子們?nèi)ゲ聹y(cè),我們今天下面會(huì)有什么問(wèn)題呢,會(huì)有一個(gè)什么故事發(fā)生呢?過(guò)生日。第三步也就是是主體部分,閱讀圖畫(huà)書(shū)。在每個(gè)情節(jié)進(jìn)展的過(guò)程當(dāng)中,人物形象是緊緊地扣在其中的。通過(guò)畫(huà)面中出現(xiàn)動(dòng)物的局部的非常有特征的一種形象,例如兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、猴子細(xì)細(xì)彎彎的尾巴。讓孩子在理解畫(huà)面的過(guò)程中培育孩子的想象和思維。因?yàn)槊總(gè)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不一樣。象兩只眼睛這幅圖,孩子們可能會(huì)猜測(cè)很多貓頭鷹啊什么的。想到后面他們可能會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái),哦可能是停電了。還有象刺猬這一幅畫(huà)孩子們也會(huì)猜測(cè)很多,小草,公雞。猜測(cè)的過(guò)程當(dāng)中讓孩子的一種思維得到釋放,而當(dāng)畫(huà)面呈現(xiàn)了孩子想象的結(jié)果以后,自己的成果也得到了一種驗(yàn)證。在這本自制圖畫(huà)書(shū)中還隱藏著很多小秘密。柜子里的物品。給孩子很多閱讀的快樂(lè),閱讀的驚喜,給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。

  閱讀玩具是一個(gè)實(shí)物,閱讀圖片單一圖畫(huà)形象,然后在進(jìn)到閱讀圖畫(huà)書(shū),進(jìn)一步去了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們還沒(méi)停止,再加重了一點(diǎn),加深了一點(diǎn)要求,閱讀符號(hào)。也就是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)--找影子。因?yàn)榉?hào)的學(xué)習(xí)是兒童閱讀的重要方面。通過(guò)對(duì)符號(hào)的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。

  我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,由于孩子對(duì)生日的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)積累豐富,因此利用這個(gè)場(chǎng)景來(lái)激發(fā)孩子動(dòng)腦筋回答問(wèn)題非常有效,同時(shí)也比較容易體驗(yàn)到共同分享的快樂(lè)。

  其次運(yùn)用從影子來(lái)猜測(cè)事物,很好的發(fā)展了孩子的觀察分析能力,對(duì)于孩子閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有必要的。

  由于這是一個(gè)閱讀活動(dòng),所以在與孩子共同閱讀時(shí),我側(cè)重引導(dǎo)孩子們表述自己猜測(cè)理由,并利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

【中班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-21

中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)教案02-02

中班語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)教案02-02

中班語(yǔ)言活動(dòng)《傘》教案10-17

中班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案01-02

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:克利的微笑03-06

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:金色的房子01-08

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案小蚱蜢01-17

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:小兔搬家01-09

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案精選15篇01-22