爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班美術(shù)教案

時間:2024-10-07 06:19:03 教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案匯總十篇

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班美術(shù)教案匯總十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。

  2、給番茄涂上漂亮的顏色。

  3、喜歡番茄,感受番茄的色彩美。

  活動準(zhǔn)備

  食物圖(大、小番茄),人手一份番茄圖片。

  活動過程

  一、猜謎,引出番茄。

  師:今天張老師給我們的寶貝帶來了一個謎語,現(xiàn)在你們來猜一猜是什么?(臉圓像蘋果,酸甜營養(yǎng)多。既可做菜吃,又可當(dāng)水果。)

  二、感知番茄的特征。

  師:你們知道番茄長的什么樣子。克鞘裁搭伾哪?(圓圓的,紅紅的。)

  三、比較大、小番茄的`不同。

  師:出示小番茄,請幼兒說出它的特征,比較與大番茄的不同。

  四、繪畫

  師:我們剛剛認(rèn)識了番茄,看到了小番茄也看過了大番茄,也知道了番茄的味道。現(xiàn)在張老師給小朋友準(zhǔn)備了好多番茄,我請你來給我們的番茄寶貝們涂上漂亮的顏色,讓他們更加的好看。

小班美術(shù)教案 篇2

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。所以在本學(xué)期的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中我選擇的小班美術(shù)活動《美麗的泡泡》,在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,首先,采用油畫棒來畫泡泡,然后再用顏料來請小朋友涂刷底色。通過刷色,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能,因為刷畫最后出來的效果比較突出,在視覺上有沖擊力,適合小班幼兒的審美特點。

  本次活動我以學(xué)習(xí)用圓畫泡泡,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡為學(xué)習(xí)重點,排刷是小班幼兒第一次接觸,所以怎樣用排刷刷畫就是本次活動的難點。整個活動一共分為6個環(huán)節(jié):導(dǎo)入部分;魚媽媽吹泡泡(教師示范講解);給泡泡拍照(教師示范刷色);幼兒操作;欣賞與評價;結(jié)束部分。第一環(huán)節(jié):我所采用情景導(dǎo)入,運用《許多小魚游來了》的音樂,帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作,并結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。我創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子的注意力,讓幼兒自然而然地進入主題。第二環(huán)節(jié):魚媽媽吹泡泡。我采用的是觀察法,我運用兒歌式的講解語言示范給泡泡涂色:“油畫棒,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!”這部分以兒歌的形式進行講解示范,幫助幼兒掌握繪畫技巧。第三環(huán)節(jié)是給泡泡拍照(教師示范刷色),如何讓小班幼兒在一開始就能夠清晰領(lǐng)悟刷畫的技能,我認(rèn)為老師的示范講解很重要。所以我還是運用兒歌式的講解語言示范給泡泡刷色:“小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊!睖\顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范,能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。第四環(huán)節(jié)幼兒操作,在幼兒操作過程中,給與鼓勵和肯定,善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的點滴進步,并給予正確的評價與指導(dǎo),提高幼兒創(chuàng)作的積極性。第五環(huán)節(jié):幼兒相互欣賞作品,主要是讓他們圍繞幾個問題來評價:誰的`小魚泡泡吹得最好看?誰給小魚拍的照片最干凈?第六環(huán)節(jié)結(jié)束部分:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲;顒忧昂蠛魬(yīng),孩子們在快樂的游戲中結(jié)束活動,體驗活動的有趣和快樂。

  整個活動從孩子們的作畫效果來看,小朋友都畫出了大大小小,五顏六色的圓形泡泡,而且刷色后的畫面效果很不錯。但在細(xì)節(jié)方面還存在一些不足之處。就如劉老師在點評中講到:活動中如何更加凸顯藝術(shù)性?開頭導(dǎo)入活動,增加小魚吐泡泡的情景,為下面作好鋪墊;教師的小結(jié)提升語言可以更美化和藝術(shù)感;幼兒創(chuàng)作時可以增加一點背景音樂;展示方式上,可以采用三組不同的涂色的區(qū)域,將幼兒的作品張貼在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上,孩子們刷好底色后,可以直接拿起立在地上進行欣賞評價,這樣既美化又有一個平臺,而且還不會擔(dān)心顏料滴下來。劉老師的精彩點評讓我受益匪淺,力求在以后的活動中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫圓點連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

  2.培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1.趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。

  2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。

  活動過程:

  一、教師演示,激起幼兒興趣。

  1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?

  哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。

  (教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線,到魚的位置。)

  2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!

 。ㄒ鹩變簩B線的注意。)

  好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。

 。ń處熢俅问痉哆B線。)

  二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。

  1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點組成)

  你們看!這是什么?(蝸牛)

  可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)

  現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

  2.教師示范連線點點,引出幼兒對點的好奇。

  瞧!用這些點點就幫蝸牛把房子建好了,這些點點很有趣是嗎?

  三、教師示范畫圓點

  1.教師:瞧,一個圓點變出來了,又一個圓點變出來了。

  請小朋友猜一猜,我把這些圓點連起來會變成什么呢?

  哇!是一個雞寶寶,真有趣。

  2.你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?

  四、幼兒畫點-自由連線

  教師幫助指導(dǎo)。

  五、結(jié)束

  教師:今天呀,小朋友用有趣的.點點畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?

  我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過走迷宮游戲,引導(dǎo)幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃藍(lán)綠四種顏色,鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

  3、能大膽參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  游戲:走迷宮(事先用繩子在場地上設(shè)置好迷宮)

  師:小朋友,你們玩過迷宮嗎?我們一起去走迷宮吧。

  幼兒一個跟著一個走迷宮,教師邊走邊唱:走、走、走走走,我們一個跟一個,走、走、走走走,一塊兒走迷宮。

  提問:剛才我們走的迷宮是怎樣的?

  小結(jié):迷宮長長的,繞來繞去真好玩。

  二、圖形刺激:

  1、動態(tài)演示:逐一介紹材料——造迷宮(刷)——走迷宮(用手指畫)——玩迷宮(轉(zhuǎn)印)。

  造迷宮:要刷得滿滿的;

  走迷宮:要長長的`,繞來繞去,不能斷,可以邊走邊請幼兒說說來到了那里;

  玩迷宮:轉(zhuǎn)印時提醒幼兒每一個地方都抹到。

  2、幼兒體驗:徒手畫迷宮。

  出示小紅馬,“小紅馬也想來玩一玩這座特別的迷宮,你們愿意帶它一起玩馬?”幼兒徒手畫迷宮,體驗迷宮連續(xù)不斷的感覺。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、提出作畫要求:先刷再用手指畫最后轉(zhuǎn)印;可以造單色的迷宮,也可以造彩色的迷宮。

  2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮,教師有針對性地進行指導(dǎo)。

  四、作品賞析:

  展示幼兒作品,幼兒找一個動物朋友走迷宮。

  活動反思:

  走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能,幫助幼兒學(xué)會整體觀察、全方位思考,培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

  2、通過用膠泥捏蘿卜,提高幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  具有典型特征的各種實物蘿卜;各種顏色的膠泥若干。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  2、幼兒自己探索,捏出不同特征的蘿卜。

  3、幼兒相互欣賞自己的作品。

  4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市(布置展示臺)。

  區(qū)角活動:

  學(xué)會用禮貌的話語,與別人交流。

  相關(guān)內(nèi)容

  小班美術(shù)活動漂亮的帽子

  一、設(shè)計意圖(活動背景):

  帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對它都很熟悉,無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。在活動中幼兒從互動中體驗到裝飾的快樂,促進幼兒動手能力的發(fā)展。冬天來了,天氣越來越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說:“你戴的帽子真可愛,很漂亮!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒斫榻B他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個好看的球球呢”等!岸鞓贰笔俏覀冋谶M行的一個主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動也應(yīng)運而生。

  本節(jié)活動我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入,對此活動進行展開。我們利用廢舊報紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動漂亮的帽子小班美術(shù)活動漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動手,所以通過這一活動,來滿足幼兒的興趣,提高他們的動手操作能力。

  二、活動重難點:

  重點:了解帽子的作用。

  難點:大膽地運用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。

  三、活動目標(biāo):

  1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

  2、在裝飾帽子的活動中,鼓勵幼兒大膽地運用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對三原色的認(rèn)識。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、圣誕樹、禮物(帽子)

  2、美術(shù)活動用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。

  3、報紙折好的帽子每人一頂。

  4、輕松活潑的背景音樂。

  五、活動過程:

  1、聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂曲中帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

  師:哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰送給我們的呢?看來是圣誕老人為每位寶寶送來了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!

  師:圣誕老人為什么給寶寶們送來帽子呢?幼:帽子能取暖~~~~~

  小結(jié):冬天到了北風(fēng)呼呼的吹,天氣變冷了,圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個帽子,帽子能取暖,戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的'帽子試戴吧。

  2、相互欣賞自己挑選的帽子,有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  師:寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼:顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。

  3、展示紙帽,喜歡為紙帽進行裝飾打扮。

  (1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼:用報紙做的,有星星,有線條~~~。

  師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,師:寶寶們先把你手中的棉帽進行顏色分類,要按對應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。

  師:我們一起打開瞧一瞧,哇好多紙帽呀。

  (2)新舊對比。師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來裝扮這頂紙帽?幼:喜歡老師這一定,因為~~~~~~,我要用~~~~。

  4、介紹操作材料

  師:今天老師給寶寶們帶來了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼:紅黃藍(lán)顏料,星星,彩龍~~~~

  師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進行裝飾吧,巧巧手動起來。

  5、教師來回指導(dǎo),幫助個別幼兒進行裝飾。

  6、作業(yè)講評。

  采用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:

  你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?

  我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。

  7、在歡快的音樂聲中進行帽子展會。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  水果的圖片。

  活動過程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時,盡量讓幼兒自己動手,老師協(xié)助。不能涂出來。

  活動目標(biāo):

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過故事,理解好吃的`東西要與大家分享的道理。

  3. 樂于與同伴分享食物。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

  2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

  (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

 。2)你們怎么知道的?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

 。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

 。2)教師:1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什么樣的蘋果給大象?3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。

  (1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

 。2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請你吃!

小班美術(shù)教案 篇7

  一、目標(biāo)

  1、 嘗試使用多種材料進行制作,體驗手工活動的樂趣。

  2、 認(rèn)識各種汽車,了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  二、活動形式:

  區(qū)角活動

  三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 活動材料

  (1) 收集各種汽車類型,布置一個“汽車展覽會”。(教師準(zhǔn)備)

  (2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

  (3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

  2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。

  四、觀察與引導(dǎo)方式

  1、觀察

  (1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

  (2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎(chǔ)。

  (3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫等)水平。

  2、引導(dǎo)方式

  (1)幼兒欣賞“車展”,激發(fā)幼兒興趣。

  (2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

  (3)鼓勵幼兒進行創(chuàng)意,對幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

  (4)當(dāng)幼兒遇到困難時,教師應(yīng)分析困難的.原因,是材料使用不當(dāng),還是使用工具有困難或是其它,并及時給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

  五、活動過程

  1、活動導(dǎo)入

  (1)教師通過謎語引入主題。

  (2)音樂響起,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒,剛才小朋友們都開了些什么車,鼓勵幼兒大膽說出來。

  2、觀察事物和范例

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”,并讓幼兒說出都見到了些什么汽車,說說汽車的基本構(gòu)造和用途。

  (2)運用多媒體課件產(chǎn)生動畫效果,使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

  3、幼兒操作

  (1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

  (2)觀察幼兒制作,教師進行個別引導(dǎo),根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。

  4、交流、分享活動成果

  教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,進行“汽車展覽”,同時引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

  5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

小班美術(shù)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

  2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

  3、樂于參加活動,體驗做彩虹糖的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。

  【活動過程】

  一、活動導(dǎo)入

  教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

  1、與彩虹糖打招呼。

  2、觀察彩虹糖。

  教師出示各種顏色的彩虹糖。

  引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

  二、教師示范。

  1、出示橡皮泥。

  教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥,并說出橡皮泥的顏色。

  2、教師演示制作方法。

  取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、團一團,并輕輕的按一下。

  引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

  三、幼兒操作

  教師提醒幼兒一次取少量的'橡皮泥進行制作,剩下的放回盒子里。

  教師巡回指導(dǎo),多關(guān)注能力弱的寶貝。

  四、作品欣賞

  教學(xué)反思:

  糖果是幼兒鐘愛的食物,當(dāng)出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,調(diào)動了幼兒積極性。通過認(rèn)識彩虹糖的樣子。

  觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,還是要重點強調(diào)活動要求力求達到活動目標(biāo)。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中,沒有做到更好的評析。整節(jié)活動過程太順利,沒有難點。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動名稱:

  筆寶寶跳舞

  活動目標(biāo):

  1、 認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

  2、 掌握正確的握筆姿勢。

  3、 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點、線,感受用筆在紙上畫出各種線條時的愉快。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒愉快的運用各種筆練習(xí)點線。

  活動難點:

  引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

  活動過程:

  一、 介紹繪畫工具:水彩筆和油畫棒。

  師:小朋友們,今天老師請來了兩個小客人,他們的本領(lǐng)可大了,猜猜會是誰呢?

  出示水彩筆和油畫棒。

  師:他們有什么本領(lǐng),哪個小朋友給大家介紹一下。

  引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

  師:原來,這兩種筆都能幫助我們來畫畫,可你仔細(xì)看一看,兩種筆一樣嗎?

  二、 引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

  師:“孩子們,請你試一試,這兩種筆畫畫有什么不同?

  組織幼兒畫一畫,說一說他們的不同。

  教師小結(jié):水彩筆畫出的線條細(xì),油畫棒筆芯比水彩筆筆軟,畫出的線條粗,兩種筆的顏色都非常鮮艷。

  三、 組織幼兒與筆玩游戲“點點舞”和“線條舞”。

  師:“小朋友們,筆寶寶非常喜歡你們大家,想和我們一起跳舞,看,我來和筆寶寶跳個點點舞。

  教師演示點點舞,講解如何握筆。

  師:“小朋友們,筆寶寶說了,他喜歡正確握筆的孩子,來試一試,你也和筆寶寶跳個點點舞。

  組織幼兒執(zhí)筆畫點點。

  師:“除了點點舞,你還可以和筆寶寶跳什么舞?”

  組織幼兒練習(xí)線條舞。

  四、 播放輕音樂,組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。

  1、 提醒幼兒握筆姿勢,啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

  2、 幼兒展示自己的作品,說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

  五、 延伸活動:

  組織幼兒練習(xí)用筆,玩游戲“車輪滾滾”。

  活動反思:《綱要》中指出:教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!在本次活動中,從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié):筆寶寶來做客,到與筆寶寶一起跳舞,我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的氛圍,在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受,操作中,提高幼兒的'繪畫興趣,并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快,能很好的參與活動。

  在整個活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強,而且,大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒,為此,就要提高新生畫畫技能,家園合作,共同進步。首先請家長配合,在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒,一張紙,給孩子充分接觸作畫工具,知道油畫棒的用法,把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙,請家長指導(dǎo)孩子,做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說,對一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調(diào),握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫出什么圖象,只會增加幼兒緊張情緒,而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

  其次,在教學(xué)過程中,教師要因材施教,不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低,或者提供一些老師的半成品,請他們完成作品。這樣畫出的效果很好,無形中也提高了他們的畫畫信心。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2.能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

  活動準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

  2.配套繪畫范例一張。

  3.各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個。

  活動過程:

  1.游戲:“吹泡泡”

  1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

  教師扮演小熊,對幼兒說:“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助,今天我代表全家請小朋友到我家來玩,你們愿意嗎?”“請你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲!苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖。請幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”

  2)集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

  3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”

  2.出示繪畫范例大掛圖,請幼兒觀察,說說上面有什么。教師邊說

  邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

  “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)

  “咱們一起吹出更多的`泡泡吧?”

  “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

  3.集體做畫:分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。

  4.幼兒作畫,教師進行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。

  5.將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地欣賞和評價。

  活動延伸:

  請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

[經(jīng)典]小班美術(shù)教案07-22

(經(jīng)典)小班美術(shù)教案07-21

小班美術(shù)教案【精選】07-10

小班美術(shù)教案03-05

(通用)小班美術(shù)教案07-23

小班美術(shù)教案(合集)07-23

小班美術(shù)教案[優(yōu)秀]07-21

小班美術(shù)活動教案07-12

小班美術(shù)教案【集合】07-20

小班美術(shù)教案(精華)07-10