【精品】大班美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關(guān)知識(shí),并且對(duì)多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動(dòng)采用新穎的作畫工具,通過幼兒操作、認(rèn)識(shí)來(lái)達(dá)到對(duì)色彩的調(diào)配,顏色在玻璃板上的來(lái)回混合,構(gòu)成奇妙的圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西,充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,訓(xùn)練了幼兒的靈活能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感,提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展,以及對(duì)美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對(duì)色彩感知力,增強(qiáng)了幼兒自信心和審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玻璃搖畫的興趣,能依據(jù)自然圖形大膽想像,添畫出與眾不同的作品。
2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對(duì)美的感受力、理解力,在作畫中增強(qiáng)自信、體驗(yàn)成功。
重難點(diǎn)及突破方法:
重點(diǎn)是合理搭配顏色,充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,難點(diǎn)是掌握玻璃搖畫的技巧,突破方法是讓孩子大膽地操作發(fā)揮他們的潛能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玻璃板(和幼兒人數(shù)相同)、各種調(diào)配好的顏色、吸管(每個(gè)顏色里面一個(gè))、黑色的`水筆,抹布、范畫若干,玻璃紙。
活動(dòng)過程:
(一)、觀察討論:
1、讓幼兒欣賞教師的作品,啟發(fā)幼兒觀察,大膽展開想像。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從多角度觀察畫面的變化。
。ǘ、共同創(chuàng)作:
1、教師示范繪畫工具的使用方法。
2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色,共同創(chuàng)作。
(三)、想象創(chuàng)作:
1、幼兒自由作畫。
2、幼兒展開想象,依據(jù)自然圖形進(jìn)行添畫。
3、教師個(gè)別指導(dǎo),肯定幼兒富有個(gè)性的想像和創(chuàng)造。
4、幼兒進(jìn)行小組交流。
(四)、展覽介紹:
1、陳列作品,相互觀賞、講解圖畫中的故事,給自己的作品字。
2、說一說,作畫時(shí)如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方,以及成功時(shí)的感覺。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫,共同享受成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過吹泡泡游戲,觀察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情,體驗(yàn)吹泡泡過程帶來(lái)的快樂。
2、嘗試用多種方式表現(xiàn)自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。
3、有序轉(zhuǎn)版,細(xì)致檢查,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的好習(xí)慣j
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗(yàn),知道人物的基本結(jié)構(gòu)。
2、課件:幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。,
3、8K鉗㈣紙一張,8K白板紙兩張,復(fù)寫紙,夾子,筆,剪刀,膠水,膠滾,油墨等。
活動(dòng)過程:
1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的照片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。
(1)教師:你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著什么?
(2)教師:小朋友吹泡泡時(shí)的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
(3)教師:吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來(lái)的?
2、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作:
(1)教師:今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準(zhǔn)一起吹泡泡?
(2)有序轉(zhuǎn)版,均勻印制。
要點(diǎn)提示:
1)重點(diǎn):吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的'表現(xiàn)。
2)以問題的方式提醒幼兒轉(zhuǎn)版時(shí)注意版子的色彩不同。
3、展評(píng)幼兒作品。
教師:你最喜歡哪一幅?他畫了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現(xiàn)的?
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)廷伸 能有序地剪貼,并巧妙運(yùn)用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的),并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區(qū)角活動(dòng) 在教師的幫助下,拓印較大的作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣,感受節(jié)日氛圍。
2.引導(dǎo)幼兒用剪、畫等方法制作各種動(dòng)物面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:動(dòng)物面具(打。變好咳艘粡。
2.音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)
2、范例面具、皮筋若干。
趣味練習(xí)
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
1.通過引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物表演,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師:小朋友,告訴你們一個(gè)秘密,新年就要到了,小動(dòng)物們也要舉辦迎新年狂歡會(huì)了。
你們想去嗎?
2.今天,我們一起來(lái)做一個(gè)小動(dòng)物面具,等會(huì)兒一起去參加迎新年狂歡會(huì),好不好呀?
二、討論示范
1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作。
師:到底怎么做呢?請(qǐng)小朋友先來(lái)看一看!
2.出示動(dòng)物頭飾畫紙
。1)請(qǐng)小朋友先看一看自己的畫紙上是哪一種小動(dòng)物,
想一想這種小動(dòng)物是什么樣子的`,然后涂色。
。2)然后,沿著動(dòng)物頭的外輪廓線剪下來(lái),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣剪。
采用邊提問題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。
2.重點(diǎn)示范,怎樣在面具的眼睛處剪洞,強(qiáng)調(diào)挖洞方法:
現(xiàn)在眼睛的邊線上剪開一個(gè)小口,然后沿著線剪出兩個(gè)圓形。
三、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.重點(diǎn)觀看幼兒涂色后剪面具的輪廓線,以及能夠圓滑的剪出眼睛的圓孔。
2.幫助制作有困難的幼兒完成面具的制作。
四、表演展示
互相觀看,互相欣賞,分享快樂
1.通過播放“動(dòng)物狂歡節(jié)”樂曲,幼兒帶上自制面具隨音樂表演展示。
2.小朋友們,動(dòng)物迎新年狂歡會(huì)開始了,我們一起來(lái)表演吧!
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用白描的方法畫己明顯的五官特征。
2、通過活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、記號(hào)筆、鏡子。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱照照f說我自己。
1、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己的五官特征,什么地方像爸爸?什么地方像媽媽?
2、請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。
。ǘ┙處熤v解演示。
1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn),并簡(jiǎn)單演示其中的一部分(長(zhǎng)臉、圓臉;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等),這些都可以通過線條的變化來(lái)反映。
2、幼兒作畫,教師觀察幼兒,提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的`自己。
(三)布置照相館的櫥窗。
將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上,欣賞。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過程】
一.開始部分:
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二.基本部分:
1.出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2.朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4.幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7.對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8.小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三.活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四.結(jié)束部分:
隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。
【活動(dòng)反思】
雖然這只是一節(jié)隨堂課,但是作為執(zhí)教者,我覺得它不僅目標(biāo)明晰,環(huán)節(jié)清楚,而且從幼兒的'作品上分析,幼兒對(duì)這次的活動(dòng)很感興趣,并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來(lái),不得不說這是一次成功的教學(xué)活動(dòng)。
一、情境法激發(fā)幼兒繪畫興趣
“大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的畫像送給外國(guó)朋友,我們一起來(lái)幫幫它,好嗎?”,教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了“給大熊貓照相”的情境,小畫家一下子變成了攝影師,幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩,還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結(jié)呢!為了加快幼兒的繪畫速度,教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境說:“哇,現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機(jī)了,飛機(jī)馬上要起飛了,你們趕緊畫呀,否則熊貓的畫像就沒法帶到國(guó)外去了”,剛說完這句話,就聽見幼兒喊:“飛機(jī)快起飛了,大家快點(diǎn)畫。
二、圖形結(jié)合法的運(yùn)用恰到好處
大熊貓圓圓胖胖的,身體與四肢是圓形或橢圓形的,耳朵半圓形、眼睛圓形、眼圈橢圓形、嘴半圓形、鼻子半圓形,用圖形結(jié)合法組織幼兒繪畫,便于幼兒對(duì)熊貓基本特征的把握。由此我聯(lián)想到,許多繪畫作品如房子、小動(dòng)物、人物,都融合一定的形狀在其中,在組織教學(xué)時(shí)是否可以借鑒此法呢?
三、簡(jiǎn)潔的提問啟發(fā)幼兒積極地思考
活動(dòng)中的提問簡(jiǎn)潔明了、環(huán)環(huán)相扣,能積極地啟發(fā)幼兒的思考。以幼兒為主體,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)范畫的觀察,大膽的參與討論,在討論中一步步的解決問題,完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。
應(yīng)該說,這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅是繪畫技能的學(xué)習(xí),同時(shí)還注重幼兒情感的培養(yǎng)。黑色原來(lái)也是一種漂亮而有用的顏色,圓圓胖胖的大熊貓?jiān)瓉?lái)時(shí)如此的可愛。
啟發(fā):
在諸多的繪畫活動(dòng)中,教師往往關(guān)注的是作品的繪畫方法,追求的是幼兒是否畫的好,其實(shí),這樣的教學(xué)模式是不科學(xué)的,是與《綱要》精神相違背的,教師應(yīng)以美術(shù)教學(xué)為載體,積極融合情感、科學(xué)、交往、語(yǔ)言等多方面因素于一體,促進(jìn)幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。
成功的活動(dòng)中,往往會(huì)有很多相關(guān)的因素,細(xì)細(xì)思考總結(jié)出最重要的一點(diǎn),再把它挖深扣細(xì),這樣會(huì)更后深度,更有著眼點(diǎn),比如:突出情境性等,名字也可以更適合內(nèi)容來(lái)起,你說呢?
大班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"而美術(shù)就是幼兒表達(dá)自己對(duì)世界認(rèn)知和情感態(tài)度的另一種"語(yǔ)言"之一。這是一個(gè)初步感受和發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美的過程。裝飾性又是兒童畫的特點(diǎn),活動(dòng)中幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條有目的地用彩條紋對(duì)描繪好的建筑進(jìn)行美化和裝飾。裝飾畫要求對(duì)事物進(jìn)行刻意修飾使這規(guī)范化,圖象化、程式化的特點(diǎn),正好滿足了幼兒的心理需要。然而,由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,美術(shù)活動(dòng)中的教學(xué)存在許多問題,比如:美術(shù)形式過于單一;機(jī)械地臨摹,把美術(shù)活動(dòng)品"像不像"作為一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),忽視對(duì)幼兒進(jìn)行感受美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的培養(yǎng)等等。幼兒生來(lái)就有藝術(shù)創(chuàng)造的潛力和愿望,教師應(yīng)盡量為幼兒提供充分表現(xiàn)自我和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)新想象意識(shí)的培養(yǎng),我設(shè)計(jì)了大班的美術(shù)裝飾活動(dòng)《條紋建筑》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞生活中的條紋物品,體驗(yàn)不同條紋裝飾的組合美。
2.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋等組合的方式裝飾建筑。
3.喜歡生活中條紋的物品,愿意大膽創(chuàng)新。
4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色筆,A4紙若干、PPT課件(彩條物品圖,條紋建筑圖)
活動(dòng)過程:
一、感知彩條物品,發(fā)現(xiàn)不同色彩,探索不同線條排列組合的美。
1.欣賞彩條紋物品,引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們觀察這些物品,它們有什么共同特點(diǎn)?
小結(jié):這些物品都是用條紋裝飾的。而且色彩都很漂亮。
2.認(rèn)識(shí)橫、豎、斜、螺旋等排列方式的條紋。
師:小朋友們仔細(xì)觀察,這些條紋有什么不一樣?
小結(jié):條紋分成好多種,它們的排列方式可以不一樣。有橫條紋,豎條紋,斜條紋,螺旋條紋,波浪條紋,組合條紋,還有許多創(chuàng)意條紋,而且這些條紋可以粗細(xì)不同,顏色不同等等。生活中有許多條紋裝飾的物品,它們會(huì)讓我們的生活的'環(huán)境看起來(lái)多姿多彩。
二、欣賞條紋建筑PPT,引導(dǎo)幼兒探索在建筑中條紋排列方式、色彩組合的美。
師:如果將這些條紋裝飾在建筑上面,會(huì)是什么樣子的?你們見過條紋建筑嗎?我們一起來(lái)欣賞一下。
小結(jié):這些建筑都是用各種各樣的條紋裝飾的。因?yàn)橛羞@些條紋裝飾建筑,所以這些建筑才顯得更加獨(dú)特。
三、引導(dǎo)幼兒探索用彩條紋裝飾建筑,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
作畫步驟:先用不同顏色的彩色筆把建筑的外形輪廓描繪出來(lái),接著用彩色筆在建筑輪廓內(nèi)用橫、豎、斜、螺旋等彩條紋進(jìn)行裝飾。
創(chuàng)作要求:作畫時(shí)候請(qǐng)保持安靜。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你是怎么設(shè)計(jì)的,用什么樣子的彩條紋裝飾建筑?
(鼓勵(lì)幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋,大膽創(chuàng)作,積極探索。)
五、作品欣賞。
將作品展示在展示墻上。
師:請(qǐng)小朋友說說最喜歡哪一幅作品?為什么?
六、活動(dòng)延伸。
師:請(qǐng)小朋友回家后再利用彩色條紋裝飾更多的物品。
活動(dòng)反思:
導(dǎo)入部分我以斑馬的圖片開始,由斑馬身上的條紋引導(dǎo)學(xué)生觀察條紋的特點(diǎn),這里主要是認(rèn)識(shí)條紋的基本樣式,以前面的橫線條為基準(zhǔn),拓展學(xué)生思考其他不同方向不同形狀的線條,有豎線條、斜線條、弧形線條、波浪形線條等等。然后我又給學(xué)生展示一根橫向的線條如何乖乖排隊(duì)變成條紋乖乖,引出課題。
接著我讓學(xué)生思考線條應(yīng)如何變成條紋,課件展示變成條紋后的樣式,讓學(xué)生觀察分析其中的規(guī)律:整齊有序、方向一致的排列,并展示一組方向不一致,出現(xiàn)交叉的一組,讓學(xué)生對(duì)比觀察,總結(jié)出整齊有序、依次排列、方向一致、未出現(xiàn)交叉的才是乖乖條紋。這個(gè)環(huán)節(jié)之后是實(shí)踐環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)出一組有個(gè)性形狀的條紋,但是這個(gè)環(huán)節(jié)效果不好,主要是我沒有明確目標(biāo),給予學(xué)生自主探究的空間較小、實(shí)踐時(shí)間太短,讓學(xué)生不知道自主創(chuàng)作的方向,致使這個(gè)環(huán)節(jié)失效。
下一部分的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是一個(gè)小亮點(diǎn),利用參加條紋服裝秀的美羊羊來(lái)挑起學(xué)生興趣,我在用刮畫紙做成的美羊羊的裙子上進(jìn)行示范教學(xué),在示范過程中讓學(xué)生觀察條紋有粗有細(xì)之分,再進(jìn)一步展示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)條紋可以粗細(xì)組合運(yùn)用等等,接著讓學(xué)生仔細(xì)觀察并聯(lián)想其他不同方向排列組合的條紋。在條紋顏色方面的講解太簡(jiǎn)單。之后我給學(xué)生欣賞了各種個(gè)性、富有韻律美、節(jié)奏美、重復(fù)美的條紋圖片,讓他們更直觀的感知條紋的韻律美給我們帶來(lái)視覺上的享受。
這一節(jié)課上完之后,我發(fā)現(xiàn)有許多不足的地方。教學(xué)內(nèi)容上有些泛,講課語(yǔ)速比較快,自己顧著給學(xué)生灌輸知識(shí),給予學(xué)生自主探究以及思考的空間不夠,整節(jié)課堂的教學(xué)節(jié)奏感應(yīng)加強(qiáng),重難點(diǎn)應(yīng)該更著重講解。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)緊密聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該更有趣、更具有探究性一些。通過這一次公開課,我認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要努力的地方,在美術(shù)課堂上應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的自由空間,更應(yīng)該給學(xué)生一片自主探究的藍(lán)天。
小百科:指人工建筑而成的資產(chǎn) ,屬于固定資產(chǎn)范疇,包括房屋和構(gòu)建物兩大類。 房屋是指供人居住、工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、娛樂、儲(chǔ)藏物品以及進(jìn)行其他社會(huì)活動(dòng)的工程建筑。與建筑物有區(qū)別的是構(gòu)筑物,構(gòu)建物指房屋以外的工程建筑,如圍墻、道路、水壩、水井、隧道、水塔、橋梁和煙囪等。
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