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第一次抱母親教案

時(shí)間:2023-05-13 18:20:45 教案 我要投稿

【推薦】第一次抱母親教案3篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的第一次抱母親教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】第一次抱母親教案3篇

第一次抱母親教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)數(shù)次”“輕輕地”“擔(dān)子”“翻山越嶺”“淚水”,體會(huì)偉大的母愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)進(jìn)行報(bào)答。

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前欣賞,談話導(dǎo)入

  (課件播放:《世上只有媽媽好》。)

  師:聽(tīng)了這首歌,你們想到了什么?看到了什么?

  二、對(duì)話文本,入情入境

  (一)感受“我”的愧疚,體會(huì)母親的偉大。

  1.出示“母親挑擔(dān)圖”及第2自然段的文字“在我的記憶中……去承受那么重的擔(dān)子”。(1)學(xué)生自由讀,體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情。(2)“我”為什么這么難過(guò),愧疚?指導(dǎo)朗讀:“我一直以為母親力大無(wú)窮,沒(méi)想到她是用80多斤的身體去承受那么重的擔(dān)子”。(3)母親一直以來(lái)承受著怎樣重的擔(dān)子?你能從這段話的哪些地方體會(huì)到母親的擔(dān)子重?畫(huà)出你感受最深的一句,讀出自己的感受。

  師:平時(shí)我們爬一座山有什么感覺(jué)?而文中的母親呢,她翻越的何止是一座山啊!更何況肩頭還要挑100多斤的擔(dān)子。誰(shuí)能把母親的艱難讀出來(lái)?

  師:“年復(fù)一年”說(shuō)明了什么?“我”長(zhǎng)大后呢?(生讀“長(zhǎng)大后”的句子)。(4)啟發(fā)想象,深入理解“重?fù)?dān)”的含義。在這個(gè)家庭中,作為母親,她除了挑擔(dān)子以外還要做些什么?(5)小結(jié):母親承受的不僅僅是肩頭100多斤的擔(dān)子,母親承受的是整個(gè)生活的.重?fù)?dān)啊!這時(shí)候你再去讀這段話,感受會(huì)不一樣,心情也會(huì)不一樣。誰(shuí)能夠通過(guò)朗讀把這種心情釋放出來(lái)?(6)個(gè)別讀,學(xué)生評(píng)議,齊讀。

  師:深刻體會(huì)了這段話之后,你覺(jué)得這是一位怎樣的母親?而母親是怎樣對(duì)待這些事的?

  2.出示“母親笑了笑說(shuō):‘提那些事干什么,哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?’”(1)個(gè)別讀。從母親的表情和話語(yǔ)中,你體會(huì)到母親說(shuō)這句話的意思了嗎?(2)過(guò)渡:母親的話感動(dòng)了“我”,“我”產(chǎn)生了抱母親入睡的想法,在護(hù)士的勸說(shuō)下,母親答應(yīng)了“我”的要求。自己讀讀課文中最感人的第5自然段。

  (二)體會(huì)“我”的孝心,感受母親的欣慰。

  師:每次讀這段話的時(shí)候,我都會(huì)情不自禁地想到我的媽媽。小時(shí)候,為了把我們兄弟三人拉扯大,媽媽吃了很多的苦,但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)媽媽有一絲的怨言。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大成人了,她完全可以放手了,但她仍然像照顧孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們。平時(shí),家里燒了好吃的菜,舍不得吃的是媽媽?zhuān)辛耸V嗍o垼瑩屩缘囊彩菋寢?我們有些不舒服,最著急的是媽媽?zhuān)约荷×,遲遲不肯到醫(yī)院的也一定是媽媽……此時(shí)此刻,我們用朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)天下所有媽媽的敬意。

  △理解“眼淚”。此時(shí),母親躺在兒子的懷中會(huì)想些什么呢?這是什么樣的眼淚呢?

  △理解“無(wú)數(shù)次”。小時(shí)候,母親曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抱過(guò)我們,為什么“我”第一次抱母親,母親就這么激動(dòng)、高興呢?她完全可以心安理得地接受兒子的這份回報(bào)啊!這是為什么?

  三、拓展延伸,升華情感

  師:今天,我們一起走進(jìn)了《第一次抱母親》這篇課文的字里行間,感受到了濃濃的母子情。此時(shí)此刻,你們一定有很多話想對(duì)自己的媽媽說(shuō),請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在題目的旁邊。(生寫(xiě)。)

  師:透過(guò)你們真誠(chéng)的話語(yǔ),我感受到了你們對(duì)媽媽的謝意和敬意。此時(shí)此刻,我也特別想用一句詩(shī)表達(dá)我的感受。(出示課件:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。)

  師:為了我們的成長(zhǎng),母親總是默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己,母愛(ài)是真誠(chéng)的,母愛(ài)是偉大的,讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)母親,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親。

第一次抱母親教案 篇2

  第二課時(shí)

  你可是又在夢(mèng)中把我掛念,

  你可是又在燈下為我牽腸,

  你的那一雙老花眼,

  是否又把別人錯(cuò)看成我的模樣.

  娘啊,娘啊,白發(fā)親娘,

  春露秋霜,

  寒來(lái)暑往,

  娘啊,娘啊,白發(fā)親娘,

  朝思暮想,

  淚眼迷茫,

  責(zé)怪吧,我的娘,

  兒想你卻不能去把你探望.

  娘啊,娘啊,白發(fā)親娘,

  白發(fā)親娘.

  附2:孟子說(shuō):"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。"

  附3:高子陽(yáng):當(dāng)然這里面還有一種讀我們不能忘記,就是把課文中三個(gè)人的話語(yǔ)拿出來(lái)一個(gè)個(gè)讀,那感覺(jué)又不一樣。

  “我”說(shuō)的話:

 。1)我趕緊說(shuō):“媽?zhuān)銊e動(dòng),我來(lái)抱你!

 。2)我說(shuō):“我沒(méi)想到我媽這么輕!

 。3)我說(shuō):“我以為我媽有100多斤!

 。4)我說(shuō):“如果你跟我媽生活幾十年,你也會(huì)看不準(zhǔn)的。”

 。5)我說(shuō):“在我記憶中,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年,直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后,可以干活了,但逢有重?fù)?dān),母親總是叫我們放下,讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮,沒(méi)想到她是80多斤的身體,去承受那么重的擔(dān)子!

  (6)我突發(fā)奇想地說(shuō):“媽?zhuān)惆盐覐男”У酱,我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。”

  護(hù)士說(shuō)的話:

 。1)護(hù)士在后面扶了我一把,責(zé)怪說(shuō):“你使那么大勁干什么?”

 。2)護(hù)士問(wèn):“你以為你媽有多重?”

 。3)護(hù)士說(shuō):“虧你和你媽生活了幾十年,眼力這么差!

 。4)護(hù)士問(wèn):“為什么?”

 。5)護(hù)士動(dòng)情地說(shuō):“大媽?zhuān)阏媪瞬黄!?/p>

 。6)護(hù)士把舊床單拿走,鋪上新床單,又很小心地把邊邊角角拉平,然后回頭吩咐我:“把大媽放上去吧,輕一點(diǎn)!

 。7)護(hù)士說(shuō):“大媽?zhuān)憔妥屗б换匕。?/p>

  母親說(shuō)的話:

 。1)母親說(shuō):“我這一生,最重的時(shí)候只有89斤!

  (2)母親笑了笑說(shuō):“提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?”

 。3)母親說(shuō):“快把我放下,別讓人笑話。”

  請(qǐng)同學(xué)們一遍遍地反復(fù)讀這三個(gè)人的話,讀著讀著,學(xué)生就能夠明白一切。

  附4:得到愛(ài)是快樂(lè)的,給予愛(ài)更是幸福的!正是本單元課文要我們向?qū)W生展示的,要學(xué)生體會(huì)到的。第十一課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》是醫(yī)生給予病人的愛(ài),給予事業(yè)的愛(ài);第十二課《“番茄太陽(yáng)”》5歲盲女對(duì)生活的愛(ài)給予我的`力量和感動(dòng),體現(xiàn)的是社會(huì)中人與人之間的愛(ài);本課《第一次抱母親》體現(xiàn)的是親情互愛(ài);第十四課《我不是最弱小的》則體現(xiàn)著對(duì)大自然的愛(ài),對(duì)身邊一切事物的愛(ài)。由此本單元向?qū)W生唱響的是一曲曲愛(ài)的頌歌:給予是快樂(lè)的!

  附5:教學(xué)中,我覺(jué)得不妨在對(duì)比中進(jìn)行閱讀:

  1、“母親”與“我”的對(duì)比:給予(“我”的第一次與母親的一生) 愛(ài)(母愛(ài)的無(wú)痕與我的驚醒) (重點(diǎn))

  2、母親自身的對(duì)比:體重(89斤)與重?fù)?dān)(一百多斤) 辛勞與幸福

  3、護(hù)士與“我”的對(duì)比:女性對(duì)母愛(ài)的感受與男性對(duì)母愛(ài)的感受(不為重點(diǎn))

  4、作者與讀者(學(xué)生)的對(duì)比:作者的母親與天下所有的母親 作者顯得有些遲到的回報(bào)與學(xué)生學(xué)習(xí)后心中的變化

第一次抱母親教案 篇3

  教學(xué)要求:

  1、 正確,流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  2、 通過(guò)合作、探究,理解文章大意。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)合作探究,了解課文主要內(nèi)容。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、播放《心中的故事》導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,你們聽(tīng)出這首歌是歌頌誰(shuí)的嗎?“媽媽”很好,這首歌是蔡國(guó)慶演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌,叫做《心中的故事》。歌頌?zāi)赣H是千百年以來(lái)傳誦不衰的主題,今天俺們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的文章。

  2、解題。指讀,齊讀。

  3、讀了課題以后,你想了解什么嗎?

 。槭裁匆赣H?是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么情況下抱母親的?抱母親的子女和被抱的母親各有什么感受?這“第一次”抱有沒(méi)有什么特殊情感?)

  二、初讀課文

  1、就帶著俺們剛才提出的`問(wèn)題,輕輕地朗讀課文,要求:

 、 先把生字條中的生字多讀幾遍,然后在課文中畫(huà)出。

 、谠僮x課文,要求讀正確,讀流利。邊讀邊考慮剛才大家提出的問(wèn)題,還是不能解決的在書(shū)上做上記號(hào)。

  2、檢查交流:

 、 指讀詞語(yǔ),在讀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上再指名分自然段朗讀。

 、 匯報(bào):通過(guò)自讀,哪些問(wèn)題自行解決了,哪些問(wèn)題還需一起探究?

  3、再讀課文,想想課文主要講了一件什么事?

  要求:先自身想一想,再與同桌商量商量,用幾句話來(lái)描述課文主要寫(xiě)了什么人什么事,然后寫(xiě)在課本上。

  交流,引導(dǎo)歸納。

 。ㄍ队敖o出歸納方法:按六要素來(lái)歸納)

  時(shí)間:母親生病后

  地點(diǎn):在醫(yī)院里

  人物:“俺”和母親

  事情的起因:“俺”錯(cuò)以為母親的體重不輕

  經(jīng)過(guò):從而體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。最后為報(bào)答母恩,也想抱一次母親睡覺(jué) 。

  結(jié)果:母親也被感動(dòng)了。

  三、課堂練習(xí) :指導(dǎo)識(shí)記本課字詞,完成書(shū)后鋼筆描紅。

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