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小班數(shù)學教案

時間:2024-11-08 09:09:16 教案 我要投稿

精選小班數(shù)學教案四篇

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案4篇,歡迎大家分享。

精選小班數(shù)學教案四篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動準備

  蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1.2.3.等

  活動目標

  通過操作讓幼兒體驗學習數(shù)學的樂趣

  3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認識

  根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配

  活動過程

  一、導入引出課題

  教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x兒歌邊走進教室)帶領幼兒向老師問好,并坐好。

  二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇

  提問:教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.;;;瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1 個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導幼兒點數(shù)而且放進籃子里

  三、蔬菜的數(shù)量匹配相應的實物卡片

  教師:能干的`兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

  一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應請幾只兔子吃呢:

  蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

  四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應的數(shù)字卡片

  教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

  一個蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

  五、請幼兒操作蔬菜題卡

  教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領)

  六、結束

  寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1 . 能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律,按abab的形式進行排序。(重點)

  2 . 在集體面前大膽表達自己的看法。

  活動準備:

  1 . 三角形、圓形小卡片人手一套

  2 . ppt

  活動過程:

  一、春游--感知物體的abab排列規(guī)律

  1.小朋友,美麗的春天到了,大家都去春游啦。

  2.點擊ppt。小朋友來到了公園里,公園里有些什么?

  3.樹是怎么排隊的?

  4.花是怎么排隊的?

  5.出示ppt2。啊呀,前面有條河,但是小石橋壞了。我們一起來修吧!

  這些石頭是什么圖形?他們是怎么排隊的`?接下去是什么形狀的石頭?

  二、修小路--運用abab規(guī)律進行排序

  1.情境:路遇小兔,傷心的小兔說回家的路壞了,我們一起來幫小兔修路吧。

  2.小兔訴說路的規(guī)律:一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

  3.教師演示。

  4.幼兒操作練習。

  5.師幼共同檢驗。

  6.小兔送禮物,送給每位寶寶一個圖形

  延伸活動:

  回家--嘗試運用abcabc規(guī)律排序

  1.哎呀,我們回家的路也壞了,怎么辦?

  2.看看我們有幾種圖形?三種圖形怎么排?

  3.師幼合作修路。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

  2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。

  活動重難點:

  讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應的關系。

  活動準備:

  1游戲

  ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

  ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

  二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

  三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作,邊伸手指頭﹚。

  2活動開始:

  師:﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數(shù),而且要認識數(shù),以后逐步學會寫數(shù)。

  ﹙2﹚引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片1。

  幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片2。

  繼續(xù)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀?幼兒邊說,師一邊出示數(shù)字卡片3。

  ﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個數(shù)的長相不是一樣的.,說一說它們各自的特點,

  1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

  師:﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

  老師說出水果的名稱和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。﹙貼對了,發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。

  3:活動結束:

  ﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……

 。2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序。

  2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。

  3、能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。

  2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。

  3、幼兒用書

  活動過程:

  1、觀察窗簾,激發(fā)幼兒的.興趣。

 。1) 看窗簾、說窗簾。

  教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。

  教師:瞧,這是什么?

  教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?

  (2)引導幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……

  2、了解、學習交替排列的方法。

 。1) 教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?

 。2)請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

  教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大樹葉,再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的,再按一個小、一個大,一個小、一個大的順序粘貼。

  3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。

  (1)師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導幼兒觀察畫面。

  教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?

  引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,如一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉……教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!

  (2)幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。

  教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

 。3)幼兒制作,教師觀察知道。

  4、幼兒相互欣賞作品,體驗活動的快樂。

 。1)教師:誰愿意來說一說,你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?

  延伸活動:

  物品排列規(guī)律是有變化的,在生活中,教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的,鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。

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