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小班教案

時間:2024-09-12 06:45:01 教案 我要投稿

【推薦】小班教案3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、冬天不怕冷,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;

  2、知道在冬天也要堅持按時入園。

  重點:讓幼兒知道冬天不怕冷,養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。

  難點:能堅持按時入園。

  活動準(zhǔn)備:幼兒用書

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、教師:現(xiàn)在是冬天了,天氣都變得很冷了,所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服,這樣才不會覺得冷。是吧!

  2、教師:蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友,現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運動運動吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動。

  3、教師提問:小朋友,現(xiàn)在你們身上有什么感覺呢?跟剛才活動之前相比有什么不一樣呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的變化

  4、:在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的,但是運動了之后,我們身上就會變得很熱,并且后背還可能會有出汗的感覺。

  二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園

  1、教師出示圖書畫面,引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。

  教師:小朋友,看一看,這是什么時候呀?你是從哪里看出來的.,知道是幾點鐘嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

  教師:小朋友,這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來的?請仔細(xì)看一看這個小朋友的表情,她害怕外面很冷嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖

  教師:這是什么地方?你又是怎么看出來的?這時這個小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時候開心嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖

  教師:小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?

  三、幼兒聽故事:《不怕冷的大衣》

  1、教師:小朋友,你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!

  2、教師播放故事。

  3、教師提問:小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什么樣的變化呢?為什么會有這樣的變化呢?小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么?

  四、結(jié)合幼兒用書和故事,引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷

  教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時候你會怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺得開心的游戲?

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動作,進行初步的隊列隊形的練習(xí)。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、組織幼兒開一列火車,讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個跟著一走

  成縱隊。把幼兒帶活動的`場地,在分成六個小組,讓幼兒分別站還自己的小圓點。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)聽口令:立正,稍息。

  師:老師講解示范動作要領(lǐng)。告訴幼兒:解放軍叔叔做這些動作時,眼睛看著前面,身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。

  (引導(dǎo)幼兒進行動作練習(xí),及時糾正幼兒的不正確的姿勢)。

  聽口令交替練習(xí)立正,稍息。

  2、向前看齊。

  師:口令:“向前看齊”!“兩臂放下!”

  師:小朋友們聽到“向前看齊”時,站在最前面的小朋友不能動或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂向前平舉(掌心相對),同時看前面的小朋友的頸部,在縱對向前看齊后,聽到老師說:兩臂放下時,大家像立正一樣站好。

  3、學(xué)習(xí)聽口令:“原地踏步走”。

  師:老師示范動作要領(lǐng):上肢要保持正直,自然向前走,兩臂前后自

  然擺動。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”,小朋友雙手自然停下,成立正狀態(tài)。

  師:教幼兒進行動作練習(xí),也可以采取分組的形式進行練習(xí)。

  4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。

  師:聽到預(yù)令(跑步)后,兩臂屈于體側(cè)。聽到動令后,自然跑。當(dāng)

  聽到“立定”的時候就馬上停下來,不能在走了,要像立正一樣站好!

  1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對,走成圓形隊伍。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松活動。

  2、游戲:大皮球。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時,學(xué)做解放軍!

  效果分析:

小班教案 篇3

  設(shè)計思路:

  小班孩子自我中心、依賴性較強,遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值,它聰明、可愛、勇敢,愛于助人,是孩子們學(xué)習(xí)的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣,人物形象逼真,情節(jié)跌宕起伏,能激起小班孩子的閱讀興趣。

  小班班孩子在日常生活中喜歡聽故事,喜歡模仿故事中人物對話,但小班幼兒觀察圖片的能力有所欠缺。因此,在活動中,我提供了兩個場景,讓幼兒在跟著樂樂熊使用小花傘的情景中,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,激發(fā)幼兒遇到困難,愿意動腦筋,想辦法解決的情感。

  所以基于以上思考,我把活動分為了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是導(dǎo)入,出示實物傘,通過幼兒觀察事物,激起幼兒參與活動的興趣;第二環(huán)節(jié)是說說講講,通過導(dǎo)入故事圖片,讓幼兒觀察畫面,激發(fā)幼兒大膽表述樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié),體驗故事的趣味性。第三環(huán)節(jié)主要是完整地欣賞故事,進一步推動幼兒對故事情節(jié)的理解。

  活動目標(biāo):

  1、觀察畫面,大膽表達樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)。

  2、知道碰到困難,愿意動腦筋,想辦法解決。

  活動準(zhǔn)備:PPT、小花傘一把

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、師:今天老師帶來了一把傘(出示實物傘),這是一把怎么樣的傘?小花傘有什么作用呢?

  【幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)揮想象,自由發(fā)言從而引出主題。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊】

  2、小結(jié):小花傘的用處可真多,不僅可以遮風(fēng),擋雨,還可以遮擋陽光呢!

  過渡語:其實,小花傘的'用處可不止這些。今天,(教師出示PPT2)有只樂樂熊在熊貓商店里也買了一把小花傘,我們一起來看看它的小花傘又有什么用處。

  二、理解故事

 。ㄒ唬﹫鼍1:小花傘變成船

  1、觀看PPT3:樂樂熊撐著小花傘走呀走,來到了哪里?它在……(做什么)

  【通過畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間】

 。1)解決畫面中“?”表示想問題的意思。

  (2)幫助樂樂熊想一個可以過河的辦法。

  2、小結(jié):樂樂熊撐著小花傘走呀走,來到了小河邊,樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船,坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了小河。

 。ǘ﹫鼍2:小花傘變成棍子

  1、觀察PPT4,尋找圖書中相關(guān)的畫面

  師:畫外音:“救命呀,救命呀!”(教師播放課件中的音頻)發(fā)生什么事了?(出示小兔子被大灰狼抓住了和樂樂熊生氣的圖片)

  【了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義,大膽猜測故事發(fā)生的情節(jié)】

  2、提問:樂樂熊跑過去一看,它的表情變得怎么樣啦?你是怎么看出來的?

  【重點觀察樂樂熊生氣的圖片,在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上,了解生氣時也可以用“火冒三丈”、“怒火沖天”來形容,豐富幼兒的詞匯】

  3、表演“火冒三丈”時的表情。

  【引導(dǎo)幼兒進入情境,觀察并模仿樂樂熊的表情和動作,動靜交替,滿足小班幼兒注意力分散的特點】

  4、樂樂熊會想什么辦法幫助小兔呢?

  小結(jié):樂樂熊撐著小花傘走呀走,來到草地上,聽到小兔的呼喊聲,原來是大灰狼在欺負(fù)小兔,就火冒三丈地?fù)]傘沖上去,做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊,就被嚇的逃走了。

  三、增強體驗

  1、完整欣賞故事。

  2、你們喜歡樂樂熊嗎?為什么?

  小結(jié):你們都很喜歡樂樂熊,因為樂樂熊很聰明,可以把小花傘當(dāng)小船來過河;樂樂熊又很勇敢,可以把小花傘當(dāng)棍子來嚇跑大灰狼,幫助小白兔。遇到困難能夠動腦筋解決,真是太棒了!

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