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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-15 12:12:59 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案范文集錦七篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì)教案范文集錦七篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按照畫面的先后順序,將畫面與文字對(duì)應(yīng)起來閱讀,理解故事內(nèi)容,并用“如果……就……”造句。

  2意在集體面前說話,大膽提出自己的疑問。增強(qiáng)自信心。

  3、大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖書、講解看書的基本方法。

  1、今天楊老師要請(qǐng)小朋友來看一本有趣的圖書。那誰先來說說應(yīng)該怎么看圖書?

  2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見。

  老師小結(jié):看書的時(shí)候要按照畫面的先后順序看,圖畫和文字要對(duì)應(yīng)起來看,一邊看一邊輕輕地說一說故事,輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。

  二、幼兒自主閱讀圖書、初步了解圖書內(nèi)容。

  三、集體閱讀、討論,進(jìn)一步理解故事。

  1、誰來跟大家說說你最喜歡的一幅圖?你覺得還有哪一幅圖有些看不懂,需要大家一起來幫助?

  2、教師根據(jù)幼兒講述的.某幅圖片,然后老師再通過提問講述整個(gè)故事。

  小豬嘟嘟長(zhǎng)得怎么樣?胖胖的小豬讓你有什么感覺?小豬看到了什么?他想干什么?小松鼠看見了,是怎么幫助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

  3、引導(dǎo)幼兒用句型“如果……就……”來說出小猴子、小松鼠、小豬他們?cè)谝黄鹣胝f的話。

  4、幼兒再次完整地自主閱讀故事,了解小豬變自信的過程。

  小豬有些胖,動(dòng)作不太靈活,可是他為什么覺得自己很棒呢?你覺得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢?

  小結(jié):我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),都是聰明能干的孩子!

  四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。

  1、你能把自己發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的故事編進(jìn)故事中嗎?

  2、老師引導(dǎo)幼兒說出自己的長(zhǎng)處。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道報(bào)紙是獲得信息的重要途徑之一。(重點(diǎn))

  2.了解報(bào)紙的特點(diǎn),能自己簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一份報(bào)紙版式。(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家里有讀報(bào)的人,大致了解報(bào)紙上會(huì)有什么。

  2.材料準(zhǔn)備:PPT課件(主要有報(bào)紙的圖片和報(bào)頭、報(bào)眼、欄目等圖片),紙和彩筆(每人各一份)。

  活動(dòng)過程:

  一、出示報(bào)紙,談話導(dǎo)入,說說對(duì)報(bào)紙的了解

  1.出示報(bào)紙,談話導(dǎo)入,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  教師:看,這是什么?(報(bào)紙)教師:你們家里有誰看報(bào)嗎?(我爺爺,我奶奶,我爸爸……)教師:那他們有跟你們說過他們?cè)趫?bào)紙上都看到了什么嗎?(報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào),報(bào)紙上有很多漂亮的圖片,我爸爸說看報(bào)紙能知道一些重要事情……)

  2.小結(jié)教師:是的,你們說的這些報(bào)紙上都有,報(bào)紙是幫助我們了解社會(huì)現(xiàn)象,獲得重要信息的工具。

  教師:不過報(bào)紙除了是獲得信息的重要途徑,它里面還有別的秘密哦,你們知道嗎?(不知道)

  二、播放PPT,了解報(bào)紙的特點(diǎn),嘗試自己設(shè)計(jì)制作報(bào)紙教師:剛才你們都說出了報(bào)紙上都會(huì)有的東西,但是報(bào)紙到底是怎么樣的,你們有誰知道嗎?(不知道或者會(huì)有各種各樣的說法)教師:嗯,你們都說出了你們的看法,那我們一起來看看你們說的對(duì)不對(duì)。

  1.播放PPT,了解報(bào)紙?zhí)攸c(diǎn)。

  教師:這是一張報(bào)紙的圖片,首先你第一個(gè)看到的地方是哪里?(指向報(bào)名)教師:為什么你們都是第一個(gè)看到它?(因?yàn)樗淖肿畲螅┙處煟号叮銈兛吹煤茏屑?xì)!這個(gè)最顯眼的地方叫報(bào)頭,是刊登報(bào)名的地方,就是刊登報(bào)社名稱的地方。

  教師:那你們有看到在報(bào)紙里有這兩個(gè)方框嗎?有誰認(rèn)識(shí)?(不認(rèn)識(shí))教師:不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系,老師來告訴你們,這兩個(gè)方框,一個(gè)是讀者來信,一個(gè)是科技天地。為什么會(huì)在報(bào)紙上分出這兩個(gè)方框呢?它有什么作用?(幼兒自由思考回答)教師:那你們看,讀者來信的內(nèi)容在一個(gè)框,科技天地在一個(gè)框,它們兩個(gè)的.內(nèi)容是一樣的嗎?(不一樣)教師:嗯,是的,不一樣!因?yàn)樗麄兊膬?nèi)容不一樣所以要各自分在一個(gè)框里,而剛才說到的名稱在報(bào)紙里面我們通常說它叫欄目。欄目里主要放的都是內(nèi)容一樣的文章。

  教師:在報(bào)紙報(bào)頭旁邊這一小塊,有誰知道它說的是什么嗎?(我知道,是天氣預(yù)報(bào))教師:對(duì)了,這一小塊也有它的名字,叫報(bào)眼,眼睛的眼。它主要是播報(bào)天氣呀或者一些廣告。

  2.小結(jié)教師:剛剛我們都認(rèn)識(shí)了報(bào)紙,知道了報(bào)紙是由報(bào)頭、報(bào)眼、欄目組成的,那么這個(gè)其實(shí)就是報(bào)紙的小秘密,你們都知道了它里面有什么了對(duì)不對(duì)?(對(duì))

  3.提供紙和彩筆,讓幼兒進(jìn)行報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)。

 。1)提問鞏固,加強(qiáng)記憶。

  教師:好的,看來你們都已經(jīng)記得很牢了,老師這里有紙和筆,現(xiàn)在你們來做報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)員,來設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)屬于一份你們的報(bào)紙。

  教師:如果你要設(shè)計(jì)你的報(bào)頭,你怎么設(shè)計(jì)啊?給它起一個(gè)什么名字?(選1-2名)教師:報(bào)眼你打算放什么?(選1-2名)教師:你打算做幾個(gè)欄目?起什么名?(選1-2名)教師:你們想法都很棒,不過有一個(gè)問題,你們都會(huì)寫字了嗎?(不會(huì))那要是不會(huì)寫字怎么辦?(可以畫出來)教師:是的,不會(huì)寫,你們就可以畫出來,今天你們就來做一份不一樣的報(bào)紙,但是報(bào)紙應(yīng)該要有的東西都應(yīng)該要有的哦!

  (2)提供紙和筆,讓幼兒進(jìn)行操作設(shè)計(jì)教師巡回指導(dǎo)查看。

  三、相互欣賞作品教師:你們的報(bào)紙都設(shè)計(jì)好了嗎?(好了)教師:哇,做得好棒呀,每個(gè)人設(shè)計(jì)的都不一樣,都非常漂亮,你們可以給旁邊的小伙伴看看。

  四、活動(dòng)結(jié)束教師:你們可以把你們的報(bào)紙拿回去給你們的老師、爸爸媽媽看一下,跟他們說說你的報(bào)紙里要說什么。

大班社會(huì)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  新年快到了,老師在教室里掛上了中國(guó)結(jié)。古樸而又漂亮的中國(guó)結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),他們好奇而又熱烈地討論著“老師,這是什么呀?真漂亮啊!薄袄蠋,我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的!薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢?”

  中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國(guó)結(jié),它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。我想,既然孩子們對(duì)中國(guó)結(jié)有這么濃的興趣,何不組織一次這樣的主題活動(dòng),以讓幼兒從小了解我國(guó)民族文化的博大精深,感受我國(guó)民間工藝的多姿多彩,從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

  二、內(nèi)容與要求:

 。薄⒊醪搅私怅P(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

 。、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)圖:(略)

  四、主題系列活動(dòng):

  1、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說

 。病(shí)踐活動(dòng):觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)

 。场⑹占鞣N各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書等

 。础⑿蕾p各種精品中國(guó)結(jié)

 。、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們喜歡中國(guó)結(jié)

  6、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)

 。、收集其他的民間工藝品

  四:活動(dòng)方案

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的`初淺知識(shí),喜愛中國(guó)結(jié)。

  2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)

  (三)活動(dòng)過程:

  一、交流討論:

 。薄⑦@幾天,小朋友們都拿來了中國(guó)結(jié),那請(qǐng)你把自己帶來的中國(guó)結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友,好嗎?

  2、幼兒相互介紹自己帶來的中國(guó)結(jié)

 。场⒄f說你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

 。础⑿∨笥涯脕淼闹袊(guó)結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢?

  為什么中國(guó)結(jié)是紅色的呢?

  引導(dǎo)幼兒討論

  二、欣賞感受

 。、老師也帶來了中國(guó)結(jié),看看和你們帶來的一樣嗎?哪里不一樣?

 。、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說說這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)

  三、引導(dǎo)想像

 。薄⒊宋覀儙淼闹袊(guó)結(jié),想想我們還在哪些地方看到過中國(guó)結(jié)呢?

 。、教師小結(jié):我們中國(guó)人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié),而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢。

  活動(dòng)方案(二):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)

 。、活動(dòng)目標(biāo):

 。ǎ保、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

  (2)、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂,發(fā)展動(dòng)手能力。

  2活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小銅錢、紅絲線等材料,

 。、活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具

  1、小朋友都說中國(guó)結(jié)非常漂亮,那我們今天也來動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),好嗎?

 。病⒛悄銈兿胂胫谱髦袊(guó)結(jié)需要些什么材料呢?

  師生共同討論

  3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具

  二、幼兒嘗試操作

 。、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

  2、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

 。、老師示范講解。

 。础⒂變簢L試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、

  5、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

  二、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、彼此欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

 。病炎约壕幙椀闹袊(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。

  延伸活動(dòng):

  陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。

  2.發(fā)展幼兒在集體面前自然、大膽的口語表達(dá)能力。

  3.通過對(duì)比、展覽、講述,增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí),知道要尊敬老師和父母的道理。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片

  活動(dòng)過程

  一、 開始部分

  1.組織幼兒音樂律動(dòng)《我的好媽媽》,集中幼兒注意力,引出主題。

  2.師:“小朋友們,我們的媽媽這么辛苦,我們?cè)诩抑袘?yīng)該怎么做呢?”

  二、基本部分

  (一) 幼兒討論在家的情況

  師:“你們說的真好!告訴你們個(gè)小秘密,小動(dòng)物幼兒園里的小烏龜也升中班了,他覺得自己一下子就長(zhǎng)大了很多,所以他決定,不但要自己的事情自己做,還要做爸爸媽媽的小幫手呢!可是呢,爸爸媽媽還是什么也不讓他做,還是說,小烏龜,你還太小,太小!我想 知道你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?”

  (二)觀看并講述圖片

  逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?讓幼兒說說自己你能夠做到嗎?并發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。

  (三)我長(zhǎng)大了

  1.請(qǐng)幼兒互相交流:現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),取得了那些進(jìn)步等。并通過演唱、跳舞等方式,進(jìn)一步體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

  2.肯定幼兒的進(jìn)步,引導(dǎo)幼兒說說自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開誰的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)?

  (四)學(xué)習(xí)兒歌《別說我小》

  1.老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

  2.幼兒和老師一起說兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

  3.幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。

  附:兒歌 別說我小

  媽媽請(qǐng)別說我小,

  我會(huì)穿衣和洗腳,

  也會(huì)擦桌把地掃,

  還會(huì)給花把水澆。

  我是中班小朋友,

  會(huì)做的事兒真不少。

  4.師:“兒歌里的小朋友可真棒,真是一個(gè)長(zhǎng)大了的乖孩子。

  我相信我們中一班的小寶寶一定也會(huì)像兒歌里的好孩子一樣棒!(激發(fā)幼兒在家里和幼兒園里自己的事情要自己做的愿望。)”

  (五)我該怎么做

  1.向幼兒提出中班的一些具體的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的要求和希望。

  2.請(qǐng)幼兒自己爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,能夠主動(dòng)提醒做得不夠好的幼兒及時(shí)改正,而不是一味盲目的向老師告狀。

  三、結(jié)束部分

  1.教師小結(jié):“我覺得,我們中一班的.小朋友是最棒的,因?yàn)椋覀兌奸L(zhǎng)大了,不但能夠自己的事情自己做,還能當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師的小幫手呢!”

  2.組織幼兒給花澆水、擦桌子、刷小杯子等。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合班級(jí)工作,在家要求幼兒自己的事情自己做,并鼓勵(lì)幼兒幫助家人做一些力所能及的活兒。

  活動(dòng)反思

  第一次執(zhí)起幼兒語言課的教鞭,心里總覺得有些忐忑不安,生怕由于教育經(jīng)驗(yàn)的缺乏,教不好孩子,更怕耽誤了幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,為了能使第一堂語言課上得生動(dòng)有趣,給新升中班的幼兒留下深刻印象,我精心準(zhǔn)備了我的第一堂課——《別說我小》

  1 談話激趣 通過提問“小朋友們你們平時(shí)在家哪些事情你是自己做的?”“你會(huì)幫爸爸媽媽做些什么事情?”“爸爸媽媽是如何評(píng)價(jià)你的?”激起幼兒興趣 ,讓幼兒自由發(fā)言,發(fā)展幼兒在集體面前大膽、自然地表達(dá)能力,并激發(fā)幼兒在家里幫助爸爸媽媽做事的快樂,并引出活動(dòng)主題。

  總之,本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)我力求充分體現(xiàn)以下特點(diǎn):以學(xué)生為主體,思維為主線的思想;充分關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,對(duì)一個(gè)問題的解決不是要教師將現(xiàn)成的方法傳授給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的策略,給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中行舟的槳,讓學(xué)生在積極思考,大膽嘗試,主動(dòng)探索中,獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。

  2 欣賞兒童詩 在欣賞兒童詩之前,我利用投影儀讓幼兒看圖描述,增強(qiáng)幼兒記憶力。

  3 學(xué)習(xí)兒童詩 (1)根據(jù)圖片內(nèi)容,集體跟隨我把詩歌朗誦3遍;并請(qǐng)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容,說一說如何用動(dòng)作來表示,并將動(dòng)作與詩歌內(nèi)容聯(lián)系起來朗讀,進(jìn)一步加深印象。(2)進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí),對(duì)“說、穿、桌”分別加以重點(diǎn)誦讀,讓幼兒咬字準(zhǔn)確,發(fā)準(zhǔn)翹舌音。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整地有表情地朗讀詩歌

  進(jìn)入新課前,我播放了我國(guó)晉西北地區(qū)土地沙化的相關(guān)音像資料,看完后讓學(xué)生暢談感受,是他們懂得我國(guó)晉西北地區(qū)環(huán)境整治工作迫在眉睫、刻不容緩。

  4主題總結(jié)。“你們還會(huì)做哪些事情?我們一起把它編入兒歌中!弊層變涸俅误w驗(yàn)相互交流的快樂,并鼓勵(lì)幼兒,現(xiàn)在升中班了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以幫助爸爸媽媽做更多事情了,學(xué)會(huì)關(guān)心和服務(wù)別人,通過行動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到長(zhǎng)大的快樂。

  有了上一課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),小朋友們討論開始熱烈了,在學(xué)念兒歌的過程中他們習(xí)慣了老師一句,大家一句的方式,突然讓他們用接龍的方式他們不是最習(xí)慣,但在活動(dòng)過程中也在慢慢適應(yīng)。

大班社會(huì)教案 篇5

  目標(biāo)

  欣賞全班幼兒的瓷泥作品,感受瓷泥造型的變化多樣。引導(dǎo)幼兒用完整的語言去評(píng)價(jià)他人的作品所用到的技能。遵守參觀規(guī)則,分享大家的作品,激發(fā)今后創(chuàng)作的.欲望。

  準(zhǔn)備

  全班幼兒制作的瓷泥作品,并將它布置成瓷泥作品展覽會(huì)。

  全班幼兒自由結(jié)伴,分成小組,準(zhǔn)備參觀展覽會(huì)。

  過程

  引發(fā)參觀的欲望。

  ——活動(dòng)室已布置好了全班幼兒的瓷泥作品展覽會(huì),大家想不想去看看?

  交代參觀要求。

  ——按順序參觀,參觀時(shí)不要擁擠,不用手摸,以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。

  參觀欣賞作品。

  ——看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體?它用了什么技能?

  ——邊看邊和同伴說說作品的成功之處。你覺得作品哪種技能用得很好?為什么?

  ——你喜歡哪些作品?它們哪些地方做得很漂亮?

  ——在參觀過程中,教師留取影象資料。

  集中討論、共同欣賞經(jīng)典作品。

  ——展示部分經(jīng)典瓷泥作品,大家共同欣賞,評(píng)價(jià)。

  ——談?wù)効戳俗髌氛购笥惺裁聪敕,激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事,品味故事中之間的親情和幸福的感覺。

  2、細(xì)致觀察畫面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幸福的大桌子》課件、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(音樂)

  1、小朋友,平時(shí)你和家人是圍在哪里吃飯的?

  2、師:那你們和家人在一起吃飯的時(shí)候,感覺怎么樣?

  小結(jié):平時(shí)我們和家人圍在一起吃飯,感覺很開心,很舒服。吃好飯后,還可以圍著桌子,聊聊天、喝喝茶,全家人團(tuán)聚在一起真幸福啊!今天,老師要帶你們一起去兔奶奶家做客。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

 。ㄒ唬㏄PT1

 、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方?

 、谕媚棠碳业氖裁礀|西特別大?(桌子)

 、勰沁@張大桌子能坐幾個(gè)人呢?

 、苷l會(huì)經(jīng)常坐在這張大桌子旁的呢?我們一起來看看。

 。ǘ㏄PT2

  師:我們來看看,兔奶奶的家人都有誰。在這個(gè)幸福的大家庭里,住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個(gè)兒子和3個(gè)女兒。在孩子們很小的時(shí)候,兔爺爺做了一張大桌子。

  PPT3:瞧!孩子們小時(shí)候最喜歡圍著這張大桌子做游戲,他們都玩了些什么?(孩子們?cè)谶@張大桌子上寫作業(yè)、看圖畫書、下棋,有時(shí),躲在大桌子下玩捉迷藏、過家家。這張大桌子陪伴著孩子們渡過了愉快的童年,)

  PPT4:時(shí)間一天天過去,孩子們長(zhǎng)大了,有了自己的夢(mèng)想,看!孩子們正在對(duì)兔奶奶說著自己的夢(mèng)想,老大說:我要做海員,孩子們海員是在哪里工作的?老二說:我要做廚師,你在哪里見過廚師?老三說:我想做音樂家,演奏好聽的音樂給大家聽。兔姐姐說:她以后結(jié)婚了要生兩個(gè)寶寶,像兔奶奶一樣做個(gè)能干的媽媽。兩個(gè)兔妹妹一個(gè)想做護(hù)士,一個(gè)想做舞蹈家。

  ⑴師:小朋友,你們看,兔奶奶的六個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想?你們有自己的夢(mèng)想嗎?

 、茙煟好總(gè)人都有自己的夢(mèng)想,你看,我們常常會(huì)把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢(mèng)想,只要你有夢(mèng)想,朝著這個(gè)方向努力,終有一天,你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  <<<12>>>

  1、說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

  ⑴師:兔奶奶的孩子們,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,都離開了家,我想,當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開家,到那時(shí)候,你的家里會(huì)剩下誰呢?(奶奶、爺爺、爸爸、媽媽)

 、茙煟耗悄阍陔x開家的時(shí)候,怎么和他們聯(lián)系,讓他們知道你想他們了?(打電話、寫信、上網(wǎng))

 、菐煟簩(duì)的,我們和家人聯(lián)系的方法這么多,不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道,你想他們了,因?yàn)橛屑胰说?牽掛對(duì)他們來說,就是一種幸福,兔奶奶的孩子們也是這么做的,他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片,會(huì)給她打電話,偶爾也會(huì)回家來看望。

  2、試著理解兔奶奶獨(dú)自在家的心情,交流緩解不良情緒的方法。

 、臥PT5:再后來,兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了,兔爺爺上了天堂,也離開了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人,你覺得兔奶奶的心情會(huì)怎樣?(不好、傷心、孤單)

 、茙煟海和媚棠坛3(huì)把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看,常常會(huì)想念她的孩子們,有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。常常想起在孩子們很小很小得時(shí)候,他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戲,扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候,上學(xué)了,他們常常學(xué)習(xí)、畫畫,在大桌子上做自己的事情,當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候,他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆,聊聊自己的?mèng)想,兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片,她常常會(huì)邊看邊高興起來,忍不住的笑出聲。

 、葞煟耗阌X得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來。浚ㄈ胰藝笞雷右黄鹩螒、玩耍,很快樂,很幸福)

  3、猜猜兔奶奶過生日的心愿

 、艓煟汉芸,兔奶奶的生日馬上就要到了,你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子們回來,希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂時(shí)光)

 、崎T鈴聲響起“嘀鈴鈴”師:什么聲音?是誰呢?

 、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋砹,你看,孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來了,他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了,都回來了嗎?

  ⑷師:那你們猜猜孩子們都會(huì)給兔奶奶帶些什么禮物?

  4、關(guān)于幸福的討論

 、賻煟耗阆胂,在兔奶奶生日這一天,誰最幸福?(兔奶奶)為什么呢?

 、趲煟阂?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了,所有的寶寶都回到身邊,一家人團(tuán)聚了,你看,什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛,都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。我們和兔寶寶們一起來給兔奶奶慶祝生日吧。(唱生日歌,說一句祝福的話)

 、莆覀兡転槔先俗瞿男┝λ芗暗氖虑椤

 、賻煟汉⒆觽,今天兔奶奶有了兔寶寶和你們的陪伴可開心了,那你們家里有老人吧?(有)我們家里都有老人,我們對(duì)他們做什么也能讓他們覺得幸福呢?(幼兒自由回答)

 、趲煟浩鋵(shí)你看看,要讓老人覺得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情,我們能夠做到的事情也有很多,如果我們和老人住在一起,那么別忘記了,可以每天給他們一個(gè)擁抱,可以每天給他們做一些我們可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么別忘了,每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎,因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋A耍覀円患胰硕紩?huì)跟著幸福。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)意圖:

  美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天,環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題,兒童是祖國(guó)的未來和希望,加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育,意義重大而深遠(yuǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布, 了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀, 初步形成節(jié)約用水意識(shí)。

  2、知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。

  3、技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。

  4、態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

  5、參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說別人節(jié)約用水。

  活動(dòng)方法:

  模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一 :了解水分布情況

  (一)水是取之不盡, 用之不完的嗎?

  (二)通過觀察地球儀, 了解地球水資源的.現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 形成愛護(hù)珍惜水資源。

  活動(dòng)二:了解水的作用

  (一)哪些地方有水? 水有哪些用處?

  懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。

  (二)在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?

  (洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

  (三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:

  取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

  活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

  分析模塊圖:

  (一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

  人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費(fèi)用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

  (二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?

  2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

  (1)節(jié)約用水的重要性?

  (2)怎樣節(jié)約用水?

  3.為什么要節(jié)約用水?

  資料:

  節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節(jié)約1滴水, 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源, 減少許多污水量。

  地球上水很多, 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分, 我國(guó)水源總量是豐富的, 但人均占有量卻相當(dāng)少, 加上開發(fā)治理和污染, 水危機(jī)迫在眉捷。因此, 節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施, 節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境, 減輕地球負(fù)擔(dān), 讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境。

  (三)從我做起, 節(jié)約用水

  1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象, 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。

  2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

  3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

  4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

  5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

  6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

  活動(dòng)反思:

  幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒,也不是一日之功。在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化,幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境,教育為本,從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們生存的地球會(huì)變得更加美好,讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

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