有關(guān)中班教案范文匯總八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方位走。
2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。
3.提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備
安全空曠的場地。
活動過程
1.幼兒玩“小動物走一走”的游戲，進行熱身活動。
師：你喜歡什么小動物?請你學(xué)一學(xué)它走路的樣子。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。
2.游戲“聽聲音找朋友”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。
(1)教師扮演小動物發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學(xué)哪種動物走。
(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側(cè)走、踮腳走等不同的走的方法。
(3)教師請幼兒扮演小動物，引導(dǎo)幼兒兩人一組，練習(xí)聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全并遵守規(guī)則，不偷看。
3.進行放松活動。
4.活動延伸
幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的'花朵。
2、聽過欣賞兒歌和討論活動，理解兒歌內(nèi)容。
3、在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動，并意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對迎春花有一點認(rèn)識。
2、圖片：樹枝發(fā)芽、
活動過程：
一、復(fù)習(xí)，引出主題。
1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。
2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。
1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見過迎春花？
2、教師朗誦兒歌。
3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒進一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
三、組織討論，進一步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師：為什么說迎春花是公園里的小號手？
2、教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景，開展“春天真美呀！”兒歌音樂大串聯(lián)活動。
1、教師：春天來了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。
3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧！
4、教師（分別出示柳樹圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹變綠了，花兒已經(jīng)開了，春天來了，讓我們一起來唱一唱吧！
5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》，提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走，與大家一起活動。
教案怎么寫？
一．課題（說明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六．教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）
七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）
八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
九．板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的'內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1．設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。
2．怎樣進行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？
3．提問那些學(xué)生，需用多少時間等。
�。ǘ┲v授新課
1．針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習(xí)
1．練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
�。ㄋ模w納小結(jié)
1．怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納？
2．需用多少時間？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)安排
1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
·在觀察、比較中區(qū)分2——3樣同類物體的長短。
·培養(yǎng)觀察能力和比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）能區(qū)分大、中、小
(材料準(zhǔn)備) 長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊（苗p7）相應(yīng)的粘紙
教學(xué)重點：比較區(qū)分長短
教學(xué)難點：比較3樣物體的長短 教學(xué)過程：
一、說一說：
·看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）
二、比一比：
1、兩樣同類物體進行比較：
·分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）
·請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）
●小結(jié)（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。
2、三樣同類物體進行比較：
·分別比較3支筆（講講理由）
·3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）
●小結(jié)（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的`，就可以幫它們排隊了。
三、排一排，貼一貼：
1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒先將一頭對齊，再進行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長短順序進行排隊粘貼）
2、巡視指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。
中班教案 篇4
一、 活動目標(biāo)
1、 積極熱情地參加水上游戲活動，通過“開火車“、“鉆山洞”等游戲活動，練習(xí)水中閉氣的技能。
2、 通過鼓勵和訓(xùn)練，讓孩子知道達到目標(biāo)的'步驟和困難。
二、 活動準(zhǔn)備
1、 大呼啦圈兩個、小呼啦圈每人一個
2、 水球、水槍、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干
3、 錄音機、音樂磁帶
三、 活動過程
1、 幼兒進行換衣、鞋，準(zhǔn)備大毛巾，上洗手間等。
2、 （入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下沿著池邊進行“開火車”的游戲：教師做火車頭，幼兒排在后面，并用呼啦圈套著前面一個人的身體，扮作車廂。
3、 音樂開始時，教師提示：“火車開啦！”幼兒跟著教師身后慢慢地往前走。來到“山洞”時，教師提示：“火車進山洞了！”幼兒就一個跟一個地鉆進水里用呼啦圈做成的山洞。（繼續(xù)練習(xí)吸氣屏氣的技巧）
4、 游戲：長高了，變矮了
玩法：全體幼兒拉成一個圓圈后，把手放下。教師說“長高了”時，全體幼兒兩腳跳起，兩手上舉；當(dāng)聽到“變矮了”時，幼兒隨即閉氣蹲到水里面。（游戲3~4遍）
5、 幼兒自由選擇玩具進行嬉水活動。
四、 結(jié)束活動
1、 收拾玩具上水沖洗身體，披上大毛巾，穿好鞋子回班上。
2、 做好擦干身體穿好衣服，吹發(fā)，滴眼藥水等保育工作。
3、 對泳衣進行消毒清洗。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：
我園有多達60%的進城務(wù)工子女，這些孩子往往在語言、學(xué)習(xí)、生活等方面和其他小孩有所不同,這就不免造成他們的心理負(fù)擔(dān)和陰影,有一部分孩子甚至性格孤僻，不愛講話。
行知先生主張尊重每個孩子,給予他們公平的待遇。愛是尊重的基礎(chǔ)，如果離開了對孩子的真愛，尊重只能是虛假的形式，唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的'尊重。本課從讓孩子了解什么是"孤獨"開始，逐步讓幼兒感受到愛，有愛的人不會孤獨。愛自己也要愛別人。
活動目標(biāo)：知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心。
嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。
活動重點：
○1讓幼兒理解什么是孤獨。
○2怎么樣才能不孤獨。
○3感受到來自同伴的愛。
活動難點：幼兒之間主動交往；將愛傳播出去，讓別人感受到愛，自己也會快樂 。
活動準(zhǔn)備：本課掛圖 本課的語音故事、音樂《愛的抱抱》、活動過程：
一、引起興趣-出示掛圖，根據(jù)掛圖內(nèi)容提問：這些圖片上都有些呀？（小朋友、老師、滑滑梯）師：大家看看這個戴眼鏡的小朋友他是一個什么樣的表情呢？（不高興……），他為什么不高興呢？（……）給幼兒講述這個故事，二、讓幼兒理解什么是孤獨。
老師走到幼兒中間。提問：
○1什么時候會感覺孤獨？（沒有小朋友在一起玩、沒有人說話）。
○2你們喜歡孤獨嗎？（不喜歡）
○3根據(jù)幼兒的討論
教師總結(jié)：孤獨是沒有和朋友在一起，只有自己一個人。孤獨就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩的飄在天上。
三、怎樣才能不孤獨。
引導(dǎo)幼兒傾聽語音故事。
這個小孩去找小朋友玩了嗎？（玩了）。他和這幾個小朋友在一起做了什么？（玩、手拉手……）。你會和你的好朋友在一起做些什么事情？（給玩具好朋友玩；看到小朋友在一起玩，就走過去和她們一起玩；……）教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友說話，找到朋友你就不會孤獨了。
四、故事延伸——愛的抱抱（放音樂）教師總結(jié)：孤獨會讓人難過，我們要讓每一個小朋友都不孤獨，不難過。
師：小朋友都站起來吧，找一個好朋友，跟她們抱抱。（開始放音樂）老師先主動俯下身子跟這個小朋友抱抱、又去跟那個小朋友抱抱。讓幼兒感受到來自別人的"愛"，自己也將這份"愛"傳播出去。
我們很快樂，有朋友就不會孤獨。
五、活動完畢師：下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們主動跟他們抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主動跟他們抱抱，好嗎？來排好隊。我們都不做孤獨的孩子。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子練習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾。
2、進一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、筷子每人一雙。
2、每組桌上準(zhǔn)備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細紙條、小紙團、碎泡沫等。
三、活動過程：
1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。
幼兒相互說說：有沒有成功，是怎樣做的？
1、師幼共同探討持筷的方法，并做適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>
正確的方法：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在兩根筷子的.上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子的中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指的下面。
2、讓幼兒再次操作，嘗試運用正確的方法。
3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰夾得多，夾得快。
四、活動延伸：
1、繼續(xù)練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上的東西，兩人一組可進行比賽。
2、請家長配合，讓幼兒在家用餐時堅持使用筷子。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備
游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。
活動過程
一、熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒去參加動物王國的運動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。
二、游戲練習(xí)
青蛙跳
將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
步步高
要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。
風(fēng)火輪
大家 爬過小山，坐上風(fēng)火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi)，用身體各部位的力量滾動風(fēng)火輪，讓其在地面上滾動起來。
三、結(jié)束部分
放《運動員進行曲》，大家進入了動物王國運動場，幼兒自由作動作。注意安全。
活動反思
本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班教案 篇8
一、活動目的：
養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨立完成自己的作品。
認(rèn)知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。
技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。
情感：喜歡參與美工活動。
人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備：
各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）
三、活動過程：
1、出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套———————），引導(dǎo)幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的'干凈。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，
4、請幼兒介紹自己的作品。
5、展示作品，講評。
6、師生共同收拾物品。
活動反思：
對于中班幼兒知識經(jīng)驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設(shè)計，探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特征及美術(shù)活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。
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