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安全教育教案

時間:2024-09-06 15:44:31 教案 我要投稿

【精華】安全教育教案模板錦集四篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的安全教育教案10篇,歡迎大家分享。

【精華】安全教育教案模板錦集四篇

安全教育教案 篇1

  教學目的:

  本教學案例主要是要求學生了解火災(zāi)是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi),就會造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟財產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析,在火災(zāi)事故中,由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi),造成慘劇占一定的比例。因此,加強對小學生的消防安全教育,加強師生的消防安全知識的培訓(xùn),是我們學校一項重要的工作。為了使同學們能夠掌握一些基本的消防安全知識,以提高學生的防火意識,增強學生的自救自護能力,確保學生安全。今天,我和大家一道通過案例來學習消防知識,增強學生的消防安全意識。案例主要從六個方面的知識闡述防火自救的知識,先從圖片引入學生的討論,發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該如何注意自身安全,從危難的環(huán)境中逃生,讓大家討論,教師小結(jié)。報警時如何把火災(zāi)發(fā)生的時間和地點說的清楚,讓學生自己打火警“119”電話表演,讓每個學生都積極參與,從現(xiàn)場表演中找到自己的不足之處,然后教師進行指導(dǎo),讓學生從中受到啟發(fā)。再就是教師說一些搶答題和判斷題,學生回答后,說出其中正確和錯誤的原因,以及自己在以后遇到的

  類似場景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學生一塊兒逃生,大家各抒己見,把各種逃生方法說出來,對大家有益。最后大家的共同活動是,要求學生在老師設(shè)置的有障礙的'火情下,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學生的做法合理,那些學生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學習,讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學,對學生和教師提供了共同參與的機會,教會學生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學習中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學習中都能取得長足的進步。

  一、 教學目標:

  1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識。

  2、認識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法

  3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

  二、 教學時間:1課時

  三、 教學過程:

  (一)課件展示,引入新課。

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交

  流等方式反饋。如:

  (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導(dǎo)理解,歸納整理。

  1、教師引導(dǎo)學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

  3.怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報警電話?

  報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

  (三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)

  1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

  (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

  (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學生也可補充題目。)

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

  3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

  4、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

  3、放置火災(zāi)道具。

  4、查看逃生路線。

  5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

  6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。

  (五)[板書設(shè)計]:

  火災(zāi)事件的圖片 提高學生的防火意識。 認識各種滅火設(shè)備 牢記滅火方法

  作防火宣傳墻報 共同提高防火意識。

  活動目標:

  1. 師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

  2. 深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防范能力。

  活動準備:

  PPT

  活動過程:

  1.出示圖片,了解踩踏的原因(1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)(2)想一想,擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

 。3)那他們怎么會受傷的呢?

 。ㄒ驗橛龅酵蝗磺闆r比如說一個人摔跤了,他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。)2.了解預(yù)防踩踏的方法(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

  幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

 。2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

  幼兒討論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己。②當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

 。3)急救方法師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少?(出示120)3.說說自己(1)排隊時也經(jīng)?吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對嗎?為什么不對?

  (因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?

 。ㄎ覀冃∈忠龊梅鍪,靠右行走。)

安全教育教案 篇3

  交通安全常識

  教學目標:使同學們懂得交通安全常識

  教學重點:行走時,哪些情況最危險;騎車安全常識 教學內(nèi)容:

  一、請同學們說說你們知道的交通常識

  二、教師補充

  1、綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。

  2、人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。

  3、行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的`護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

  三、行走時,哪些情況最危險呢?

  1、橫穿馬路很容易出危險。

  2、三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

  3、上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

  4、行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。

  四、小學生安全知識——騎車安全

  1、不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

  2、不打傘騎車。

  3、不脫手騎車。

  4、不騎車帶人。

  5、不騎病車。

  6、不騎快車。

  7、不與機動車搶道。

  8、不平行騎車。

  養(yǎng)成交通安全好習慣

  教學目的:教育學生懂得和掌握交通安全常識,提高交通安全意識,養(yǎng)成良好的習慣以避免安全事故的發(fā)生,提高交通安全防范能力。

  教學內(nèi)容:

  1、交通安全基本知識;

  2、交通規(guī)則;

  3、對同學們在交通方面的要求。

  教學過程:

  一、懂得交通安全常識,提高安全意識。

  我國幾年來,每年道路交通事故造成10余萬人死亡,還造成了許多人的傷亡和大量的財產(chǎn)損失。學生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經(jīng)引起了全社會的普遍關(guān)注。

  為什么會有這么多的交通事故呢?可以說,這些交通事故的發(fā)生都是因為人在道路交通活動中不重視交通安全、不遵守交通規(guī)則引起的。因此為了預(yù)防交通事故的發(fā)生,我們每個人都應(yīng)該重視交通安全,遵守交通法規(guī)。

  交通安全是安全文化的一個重要組成部分,對交通安全的重視就是對人的生命的重視,是人類社會文明和進步的表現(xiàn)。中小學生應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的交通習慣。文明的交通行為,是中小學生良好的精神風尚的體現(xiàn),也是社會公共道德的要求。

  中小學生要養(yǎng)成良好的交通習慣,應(yīng)該具備以下幾個方面的安全素質(zhì):

  1.樹立交通安全意識:心里時刻想著交通安全,增強交通規(guī)則意識和交通事故防范意識。

  2.增強交通法規(guī)的自覺性:不管道路上有沒有交通警察或其他人的監(jiān)督,都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)的規(guī)定。

  3.掌握交通安全知識:了解交通安全規(guī)律和交通安全基本知識,知道如何預(yù)防交通事故。

  在我國道路上,既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛,還有行人在行走。為了交通安全,減少它們發(fā)生沖突,要想辦法把它們分開,我國道路交通有兩個基本規(guī)則。

  車輛靠右行駛:在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側(cè)騎自行車,就成了逆行,是一種交通違章行為。人車各行其道:機動車、非機動車和行人都應(yīng)在自己行駛的路面范圍行駛,而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時,采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設(shè)交通標線把道路路面劃分成幾個部分。道路中間部分供機動車行駛,叫機動車道;在機動車行車道旁邊為非機動車道,供自行車等非機動車行駛;最靠邊的部分為人行道,行人走路需在人行道上行走。

  在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上,機動車在中間行駛,非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道,沒有人行道的靠路邊行走。

  二、對同學們的要求

  為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學校向全體師生發(fā)出倡議:

  1.我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;

  2.當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

  3.當我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;

  4.嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

  記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳。俊睂W者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命!

  雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆??無論咿呀學語,

安全教育教案 篇4

  一、活動目標

  1、提高安全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同伴的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

  3、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣。

  4、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  二、活動準備

  1、幼兒溺水的圖片或視頻

  2、安全教育《防溺水》PPT

  3、提前做了夏季安全教育

  三、活動過程

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,和幼兒談話引入本次防溺水安全教育的主題。

 。1)小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

 。2)在夏天,我們生活的環(huán)境也會變得很熱漸,你們熱了怎么辦?

 。3)我們通過吹風扇和空調(diào)、吃冷飲等方法讓自己涼快,還有的小朋友會去游泳。

  2、教師出示安全課件《防溺水》相關(guān)資料,引導(dǎo)幼兒觀看并思考問題。

  (1)請看圖片中,有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳,你們知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?

 。2)有幾個小朋友發(fā)生溺水。而在我們身邊也有小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍不小心溺水淹死……他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。

  (3)圖片中的小朋友失去了生命,他們好可憐,他們的家人更是非常非常很傷心,老師也傷心。

  3、通過動畫視頻以及相關(guān)的資料介紹后,教師帶領(lǐng)幼兒進入本次主題:防溺水教育。

  (1)小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

 。2)說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

  4、教師講解夏天游泳安全:在夏天保護自己的生命,不能隨便私自下河游泳,防溺水的`應(yīng)做到以下幾點。

 。1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

 。2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。

 。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

  5、教師繼續(xù)播放PPT中的圖片或視頻,看了這些圖片后引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱男睦砀惺堋?/p>

 。1)看了剛才的圖片之后,小朋友你們心里有什么感受?

 。2)這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

  (3)我們難能不能和他們一樣,不遵守游泳安全,不做好防溺水準備?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

  四、活動總結(jié)

  通過本次活動我們知道,不管是大人還是小孩,我們?nèi)说纳挥幸淮危腋?鞓氛莆赵谧约旱氖掷铩S變簣@老師建議家長在日常生活中要按照幼兒園家園共育內(nèi)容中的重要指示,教育自己的孩子在生活中懂得生命的意義,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

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