【精品】小班音樂教案集錦6篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2. 幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。
活動過程:
一. 學(xué)唱歌曲。
1. 出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
2. 出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4. 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5. 教師范唱,幼兒跟唱。
6. 請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
二. 仿編歌曲。
1. 你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。
兒歌:紅蘋果
樹上許多紅蘋果,
一個一個摘下來。
我們喜歡吃蘋果,
身體健康多快活。
兒歌:紅葡萄
樹上許多紅葡萄,
一個一個摘下來。
我們喜歡吃葡萄,
身體健康多快活。
活動反思:
《蘋果歌》是小班的.一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn),對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。
2、初步發(fā)展幼兒對音樂的感受能力和表現(xiàn)力;
準(zhǔn)備:
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動過程:
1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;
指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”
2、幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
教師:“我們一起向小河問好吧!”
3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;
教師:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。
教師:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!
5、聽音樂做不同的動作。
。1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
教師:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥罚孟癜l(fā)生了什么事?”“對了,捉魚人要來捉魚了。”
。2)根據(jù)不同的`音樂變換動作。
教師:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!
6、開展音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語:“小魚們個個機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”
7、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游水回家。
教師:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1.感受兩段不同的音樂,模仿警犬的動作,初步培養(yǎng)對音樂的感知力,發(fā)揮想象力。
2.在游戲中能與同伴協(xié)調(diào)好距離,不擁擠,能積極愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備:
1.警犬追捕壞蛋的錄象資料;脽粽n件!豆凸贰犯枨浺。
2.選擇兩段不同性質(zhì)的音樂。(一段緊張、激烈;一段歡快、優(yōu)美)
3.紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。
活動過程:
一、律動,引出主題
1.(老師扮演狗媽媽)可愛的小狗出來玩吧。ǚ鸥枨浺簦⿴熒黄痣S音樂表演《哈巴狗》。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱,動作合拍。
2.我們狗的本領(lǐng)可大了,下面媽媽要考考小狗,請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當(dāng)指揮,引導(dǎo)幼兒不能搶唱。
二、欣賞錄像,感知警犬追捕壞蛋的.動作
1.小狗寶寶的本領(lǐng)真不錯。狗還有哪些本領(lǐng)?
2.看,這只狗在干什么狗?幼兒欣賞錄象。
提問:誰看清楚了這只狗在干什么?這是一只什么狗?(警犬)專門幫助警察破案、抓壞人的狗,我們叫它警犬。
三、欣賞音樂,創(chuàng)編動作
。ㄒ唬┬蕾p第一段音樂
1.聽!發(fā)生什么事了?欣賞一段緊張的音樂。
2.提問:這段音樂聽上去有什么感覺?
你覺得發(fā)生了什么事?
3.警犬勇敢嗎?警犬是怎樣抓壞蛋的?請個別幼兒模仿警犬的動作,幼兒集體模仿。(教師引導(dǎo)幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作)通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的方法,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表演。
4.警犬是不是這樣抓壞蛋的呢,我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈,同時放音樂。
警犬可真厲害,我們跟著音樂和警犬一起訓(xùn)練吧!
幼兒隨音樂表演一遍。
。ǘ┬蕾p第二段音樂
1.小狗們真聰明,已經(jīng)學(xué)會了怎樣抓壞蛋了,你們開心嗎?聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。
2.提問:你聽了這段音樂你們覺得開心嗎?那開心的動作可以怎么做?請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作,那我們一起來做做。
3.隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領(lǐng)馬上就要和警犬一樣大了,再加把勁,提出要求:如動作要跟著節(jié)奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣,不要全擠在一起,從四面八方進(jìn)攻,才能更快更好地把壞蛋制服。
四、游戲:抓壞蛋
1.(錄音機(jī)里放電話鈴聲:叮鈴鈴,警犬警犬,發(fā)現(xiàn)小偷,快來幫忙)哎呀,發(fā)生什么事了?你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋?
2.幼兒隨音樂游戲,提醒幼兒注意與同伴保持距離,不擁擠。(根據(jù)情節(jié)發(fā)展,出現(xiàn)1名老師扮演的小偷)
游戲兩遍,隨歡快的音樂出活動室。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。
2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。
3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
活動準(zhǔn)備
1.《我愛我的小動物》音樂CD。
2.各種動物頭飾。
活動過程
1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。
(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”
(2)教師示范唱一遍歌曲,。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。
2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。
(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。
3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的.樂趣。
(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。
(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。
(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。
教學(xué)反思:
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲;顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。
小班音樂教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、 感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、 嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解。
3、 在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。
教學(xué)重點(diǎn):
嘗試用動作表達(dá)自己對音樂的理解教學(xué)方法:討論法、直觀演示法教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、 與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、 布娃娃和自制搖籃,小床。
教學(xué)過程:
開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。
寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌,你們仔細(xì)聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
中間部分:
聽聽說說。1、完整地聽完歌曲。老師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的.,請這幾個小朋友上來說說)師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。)3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實(shí)他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師:這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
4、 聽賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲1、聽賞歌曲師:你聽到媽媽唱了什么?
師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)2、再一次聽賞歌曲。
5、律動:搖啊搖1、嘗試用肢體動作表達(dá)表現(xiàn)a 集體表演唱師:寶寶唱的真好聽,我們來學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學(xué)個別幼兒好看的動作。)b 個別表演師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。
結(jié)束部分:(延伸活動)師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。
王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:
搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃要睡覺小花被 蓋蓋好 兩只小手放好了搖啊搖 搖啊搖 我的娃娃睡著了
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo):
1.能夠初步理解歌詞的意思。
2.愿意跟著音樂邊唱邊做動作,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1.“蘋果樹”。
2.音樂磁帶。
3.蘋果若干。
活動過程:
一、學(xué)念歌詞。
1.出示小豬手偶:王老師有一個好朋友,他的名字叫小豬,小豬今天可高興了,因為他的魔法果園里的果子成熟了,想請小朋友一起幫忙摘果子,你們愿意么?那讓我們來魔法果園瞧一瞧。(將蘋果樹上的簾子揭下)
2.出示蘋果樹:魔法果園里有什么?蘋果長成什么樣子的呀?(又大又圓)。
3.摘蘋果:
。1)提問:老師的肚子有點(diǎn)兒餓了,那怎么才能吃到樹上的蘋果呢?(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”摘下來)
。2)蘋果故意拿不下來
一定是咒語還念的'不夠響,小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。(將蘋果摘下)
4.品嘗蘋果:蘋果好不好吃?你們喜不喜歡吃蘋果?(引出我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂)。
二、學(xué)念兒歌
1.個別幼兒摘蘋果:
你們想不想來摘蘋果?小豬告訴老師一首兒歌,念會了兒歌才能摘蘋果。
。ń處煼蹲x一遍)
2.幼兒和教師一起讀一遍。
3.請個別幼兒上來摘蘋果。
4.一起念兒歌來摘蘋果。(原地加上動作)
三、邊做動作邊唱歌
1.教師示范動作:老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽?(播放磁帶,教師邊做動作邊唱歌)
教師:老師剛才加了動作,好不好看?那我們一起來唱一唱好不好?
蘋果樹爺爺說我們跳的真好看,我們再給他跳一遍好不好?
2.摘高處的蘋果
瞧,這幾個蘋果好高。∥覀儜(yīng)該怎么摘?(請幼兒原地演示一下)
3.請上幾個小老師上來摘蘋果。
4.師幼互動
老師當(dāng)蘋果樹,身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動作邊來摘蘋果。
四、分享活動
1.蘋果樹爺爺說話了,他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來,禮物就來了。
2.分享蘋果。
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