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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-04 21:42:02 教案 我要投稿

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文匯編七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文匯編七篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地與同伴交往。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、掛圖,故事磁帶。

  2、哭泣的仙女圖片一張。

  3、各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  1、幫哭泣的小仙女想辦法。

  (1)出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

 。2)你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?

 。3)啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái),如:撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)、表演節(jié)目、撓癢癢等。

  (4)小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《小仙女的云》吧。

  2、理解故事內(nèi)容。

 。1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

 。2)小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?

 。3)小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?

  3、快樂(lè)的孩子朋友多。

 。1)你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?

 。2)怎樣才能有更多的朋友?

  4、結(jié)伴玩玩具。

 。1)播放輕音樂(lè),提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

 。2)說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興,有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。

  四、活動(dòng)建議。

  1、做快樂(lè)的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過(guò)欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過(guò)程,又通過(guò)討論產(chǎn)生了做快樂(lè)的孩子的愿望,這無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。

  2、最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排,如延伸到日常活動(dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦:

 、俟餐从腥さ臅(shū),量不要太多。

 、诠餐嫘峦婢撸簲(shù)量要控制,需輪流玩、合作玩。

  ③共同玩球:控制球的數(shù)量,使幼兒共同玩。

  ④共同玩開(kāi)鎖游戲,鎖的數(shù)量要控制。

  附:小仙女的云

  有一個(gè)可愛(ài)的小仙女,她的.頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲!毙“自颇兀p輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳!皩(duì)不起,對(duì)不起,我不小心踩了你的腳!毙∝i連忙道歉!皢鑶琛毙∠膳蘖似饋(lái)。小豬說(shuō):“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說(shuō):“看,黑云來(lái)啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽(tīng),不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開(kāi)心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女,她要做快樂(lè)的小仙女?鞓(lè)的孩子,朋友才多呀!

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,理解“暖和”的詞意,感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

  2、在添畫(huà)的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、有節(jié)奏的'語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。

  4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。

  材料準(zhǔn)備:晴朗有太陽(yáng)的天氣,印有紅色圓形的紙,蠟筆。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受并理解“暖和”。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、找一找冬天的太陽(yáng)

  1、 讓幼兒到室外去找太陽(yáng),找到后圍坐在太陽(yáng)下面。

  2、 老師:大家都找到了冬天的太陽(yáng),我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒,曬曬太陽(yáng)。

  提問(wèn):

 。1)冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?(學(xué)習(xí)詞——暖和)

  (2)摸一摸自己,你覺(jué)得身上哪些地方暖和了?(根據(jù)幼兒的講述,教師用兒歌小結(jié))

  二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌

  1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情,編成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句)

  2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎?(鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌)

  3、 大家說(shuō)得這么好,太陽(yáng)公公也來(lái)作客了(出示印有圓形的紙),你們歡迎它嗎?

  4、 太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,剛才有幾句話(huà)沒(méi)有聽(tīng)清楚,我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎?

  三、我和太陽(yáng)做游戲

  1、太陽(yáng)公公說(shuō):這一回我聽(tīng)清楚了,你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了,想和大家做一個(gè)游戲:你們看,現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光,請(qǐng)你們幫個(gè)忙,讓太陽(yáng)發(fā)光,好嗎?

  2、教師示范,添畫(huà)太陽(yáng)光:(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條添畫(huà)太陽(yáng)光)

  3、太陽(yáng)發(fā)光嘍!太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒!(手勢(shì),并引導(dǎo)幼兒模仿)

  4、太陽(yáng)發(fā)光了,我們又可以曬太陽(yáng)了(教師手拿發(fā)光的太陽(yáng),照著幼兒,引導(dǎo)幼兒集體念兒歌)

  四、幼兒操作,添畫(huà)太陽(yáng)光。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  整理學(xué)習(xí)用品。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察圖片、探索與討論的過(guò)程中理解故事,初步學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)言講述故事。

  2.能大膽想象并積極表達(dá)自己的見(jiàn)解,并知道從同伴的交流中吸取對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。

  3.懂得遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖四幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察圖片,進(jìn)行交流與講述。

  (1)觀察教學(xué)圖片,自由講述。

  指導(dǎo)語(yǔ):這些圖片講了一個(gè)有趣的故事,講的是誰(shuí)的故事?故事發(fā)生在哪里?

  看一看、想一想,和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  (2)在教師的引導(dǎo)下逐一觀察圖片并理解故事的內(nèi)容。

  (3)和教師共同講述故事內(nèi)容。

  2.猜測(cè)、講述故事的結(jié)尾。

  (1)大膽想象、猜測(cè)故事中老爺爺解決問(wèn)題的.方法。

  (2)觀察圖片并講述。

  指導(dǎo)語(yǔ):在這個(gè)故事中,老爺爺是怎樣解決問(wèn)題的呢?我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。

  3.師生共同完整地講述故事。

  (1)看圖講述故事。

  (2)給故事起名字。

  延伸活動(dòng):師生共同制作道具,嘗試進(jìn)行表演活動(dòng)。

  故事:猴子學(xué)樣

  有位老公公挑著一擔(dān)草帽到城里去賣(mài)。他走累了,坐在大樹(shù)底下睡著了。一群猴子看見(jiàn)老公公戴著草帽,就學(xué)他的樣子,都拿起草帽戴在頭上。

  猴子在樹(shù)上又叫又跳,把老公公吵醒了。他睜開(kāi)眼睛一看:哎呀,草帽不見(jiàn)了!老公公抬頭一看:原來(lái),草帽都給猴子拿走了。

  老公公急得伸出雙手,說(shuō):“快把草帽還給我!”猴子也學(xué)老公公的樣,伸出手來(lái),“吱吱喳喳”地叫著,就是不肯把草帽還給他。老公公急得脫下草帽,搔著腦袋想辦法。猴子也學(xué)著老公公的樣子,脫下草帽,搔起腦袋來(lái)。老公公看到猴子又在學(xué)他的樣了,忽然想出個(gè)好辦法!他把草帽往地上一扔,猴子見(jiàn)了,也都把草帽往地上一扔。老公公趕快揀起草帽,挑起擔(dān)子就走了。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  2、幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī),知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

  3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的'興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、采用提問(wèn)的形式,直接切入主題。

  春雨落到哪里?幼兒能從生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)。

  2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

 。1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“下吧,下吧,我要、、、、、、”這一句式。

  逐幅欣賞畫(huà)面,讓幼兒進(jìn)行猜測(cè):種子會(huì)說(shuō)些什么?并根據(jù)幼兒的回答,概括出第一句“種子說(shuō)下吧,下吧,我要發(fā)芽!痹诶蠋煹氖痉断拢又鴰追鶊D,讓幼兒運(yùn)用詩(shī)中的句式“下吧,下吧,我要開(kāi)花、、、、、、簡(jiǎn)單建構(gòu)詩(shī)句。

 。2)朗誦詩(shī)歌教師有感情地朗誦詩(shī)歌,然后要求幼兒作出相應(yīng)的表演動(dòng)作和運(yùn)用豐富的感情語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦詩(shī)歌。

  3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

 。1)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。

  請(qǐng)一幼兒上臺(tái)選圖編,也就是為下面幼兒作選圖創(chuàng)編如何操作作示范。

 。2)幼兒自由選圖編。

  3、跟著輕音樂(lè),師幼一起有感情地朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)反思:

  這首詩(shī)歌朗朗上口,加上我準(zhǔn)備的這幾幅關(guān)于春天的掛圖,色澤鮮艷,孩子們非常感興趣。在活動(dòng)的過(guò)程中,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子們要注意語(yǔ)言的輕柔美和意境美,讓孩子們閉上眼睛想象春天里下起了小雨草兒發(fā)芽、梨樹(shù)開(kāi)花的美好景象,其中張芳菲、陳柏林、中潤(rùn)等部分孩子,朗誦兒歌時(shí)不但語(yǔ)言輕柔優(yōu)美,而且還能帶上表情、動(dòng)作一起表演讓我感到非常的開(kāi)心。孩子們有感情地朗誦詩(shī)歌之后,大家還積極進(jìn)行了詩(shī)歌創(chuàng)編,幼兒發(fā)言積極,想象力非常豐富,孩子們的創(chuàng)造性思維是我們大人無(wú)法估量的。

  在本次活動(dòng)的過(guò)程中,也有些不足之處,那就是沒(méi)有做到顧及全體幼兒,個(gè)別幼兒很少開(kāi)口讀詩(shī)歌我也不加以提醒,此外,在圖片的出示這個(gè)過(guò)程中,提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)多,占用的時(shí)間長(zhǎng),使得本次活動(dòng)超時(shí)了。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,用“……喜歡做……的句型表達(dá)故事內(nèi)容。

  2、嘗試用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

  3、感受故事的優(yōu)美意境,體驗(yàn)動(dòng)物們歡快的情感。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、百靈鳥(niǎo)圖片一張,豆?jié){若干杯

  2、人手一張畫(huà)紙,一支筆,一盒蠟筆

  3、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,大家來(lái)看看,猜猜這是什么鳥(niǎo)?今天,我們就來(lái)說(shuō)這個(gè)百靈鳥(niǎo)的故事

  二、講述故事,幼兒傾聽(tīng)

  老師講到:“他跟著百靈鳥(niǎo)往森林里走去”提問(wèn):你們猜猜在森林的深處會(huì)看見(jiàn)什么呢?

  三、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

  四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事的情感脈絡(luò):你們聽(tīng)了這個(gè)故事后有什么樣的.感覺(jué)呢?你們最喜歡故事中的什么?

  五、出示豆?jié){,請(qǐng)幼兒品嘗,邊喝邊講述故事。

  活動(dòng)反思:

  從整個(gè)活動(dòng)看,層次清楚,層層遞進(jìn),每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問(wèn)具有層次性,能將回憶性提問(wèn)、體驗(yàn)性提問(wèn)和創(chuàng)造性提問(wèn)融合起來(lái),引導(dǎo)幼兒積極思考,幼兒在老師的引導(dǎo)下,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑,達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義,知道祖國(guó)很大,很美,產(chǎn)生自豪感。

  2、感受詩(shī)歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。

  3、借助圖片或提示仿編兒歌。

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  嘗試仿編詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。

  2、各地風(fēng)景圖片若干。

  3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提問(wèn)導(dǎo)入

  1、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容

  分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)及生活地方。

  2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫(huà)面,讓幼兒說(shuō)出這是什么地方?是誰(shuí)的家?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。

  二、朗誦詩(shī)歌

  教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

  教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌,用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。

  三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系,嘗試仿編詩(shī)歌。

  為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的'家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,如:小鴨子說(shuō),祖國(guó)有清清的河流,同樣的方法編出,小黃牛說(shuō),祖國(guó)有長(zhǎng)滿(mǎn)青草的山坡。

  師幼結(jié)合圖片,共同創(chuàng)編詩(shī)歌。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線(xiàn)索,參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)?。

  2、通過(guò)游戲能跟著提示一起提問(wèn):“新娘,新娘,請(qǐng)伸出你的……”,并發(fā)現(xiàn)事物形象的主要特征。

  3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)課件

  2、圖片:手、尾巴、鼻子、耳朵

  3、毛絨玩具大象和兔子各一個(gè),遮蓋布一匹。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),學(xué)會(huì)“XXXX請(qǐng)伸出你的.!钡木湫。

  教師:小朋友們我們玩一個(gè)游戲好不好?我說(shuō)你做!

  教師:寶寶們,寶寶們請(qǐng)你伸出XX看看!(教師由集體到個(gè)別進(jìn)行游戲)

  二、完整欣賞故事《大灰狼的新娘》。

  (1)教師:你們見(jiàn)過(guò)新郎新娘結(jié)婚嗎?

 。2)教師:今天,大灰狼要結(jié)婚了,他的新娘是誰(shuí)呢?我們來(lái)看看“大灰狼的新娘”。(幼兒觀看完整動(dòng)畫(huà))

 。3)教師:大灰狼的新娘是誰(shuí)?你們剛剛都看到新娘的什么地方啦?

  三、分段欣賞動(dòng)畫(huà),重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的句型。

  1、教師播放第一段動(dòng)畫(huà)(新娘伸出手)

 。1)教師:新娘伸出什么地方的啊?你們都是新郎,我們一起幫大灰狼喊。

 。2)教師:新娘的手是什么樣子的呢?(新娘的手全是毛。

  2、教師播放動(dòng)畫(huà)到第二段,問(wèn):這次新娘伸出什么地方了?(腳)那你們?cè)賻痛蠡依呛耙缓。新娘的腳是什么樣子的?

  3、教師播放動(dòng)畫(huà)第三、四段,提問(wèn):這次又是伸出什么了呢?(尾巴和嘴巴),新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢?

  4、播放最后結(jié)尾部分,問(wèn):你們能猜到大灰狼的新娘是誰(shuí)了嗎?

  5、完整欣賞動(dòng)畫(huà),幼兒邊看邊根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容提示,說(shuō)說(shuō)故事。

  教師:我們一邊看動(dòng)畫(huà)一邊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

  四、游戲:猜新娘

  1、介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。

  教師:今天我們班來(lái)了幾位新娘,請(qǐng)你們來(lái)做新郎,猜一猜她們是誰(shuí)呢?新郎要先問(wèn)新娘,請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看,然后新郎來(lái)猜新娘。

  2、教師請(qǐng)一位幼兒扮演新娘,其他幼兒來(lái)猜。

  3、教師依次出示大象、兔子等,還有部分五官的圖片。

  教師:這次來(lái)的新娘有點(diǎn)不一樣哦,你們要根據(jù)我的圖片來(lái)問(wèn)一問(wèn)。

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