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小班社會教案

時間:2024-09-08 00:15:53 教案 我要投稿

小班社會教案模板錦集6篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

小班社會教案模板錦集6篇

小班社會教案 篇1

  活動設(shè)計背景

  新學(xué)期開始,新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定,通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感交流,可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境,環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感,而且在活動中鍛煉孩子身體動作的協(xié)調(diào)性,使其樂于與同伴合作,產(chǎn)生愉快情緒。

  活動目標(biāo)

  1.運用多種感官感知皮球的`特征,了解皮球的形狀、大小、硬度,并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.通過游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

  3.保持愉快的情緒參與體育活動,(.教案網(wǎng)出處)樂于與同伴合作,適應(yīng)集體環(huán)境。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點、難點

  認(rèn)識感知皮球

  活動準(zhǔn)備

  活動室布置成皮球王國,音樂磁帶和頭飾

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  二、認(rèn)識感知皮球

  1、找朋友

  幼兒選擇喜歡的皮球,并讓他說出:“皮球是圓的,紅色的……”

  2、小實驗“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

  (1)、師把球放氣。

  (2)、觀察討論。

  (3)、小結(jié)。

  皮球肚子里裝的是空氣?諝庋b滿了,皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

  三、玩皮球

  四、游戲比賽

  引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,保護游戲安全。

  五、放松活動。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  小百科:皮球:一種空心球,彈性很好釋義詞目:皮球拼音:pí qiú英文翻譯:A ball;A rubber ball基本解釋[Rubber ball] 游戲用具,用橡膠制成的空心球,有彈性詳細解釋①游戲用具,是一種有彈性的空心球,多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

小班社會教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。因此,當(dāng)幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力",其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人,需要從學(xué)習(xí)生活開始,進入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設(shè)計了本次活動,希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1.愿意做力所能及的事情。

  2.學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  布布熊玩具一個,帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。

  活動過程:

  1.情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。

  出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個別幼兒講一講,試一試)2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法。

  (1)認(rèn)識扣子、扣眼。

  師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的`小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。

  (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。

  教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。

  小結(jié):扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個扣子就扣好了。

  (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。

  2.幼兒操作練習(xí)。

  (1)介紹游戲材料。

  師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

  (2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。

  (3)幼兒自選材料,練習(xí)扣扣子,教師巡視指導(dǎo)。

  結(jié)束:為客人老師介紹扣扣子的方法,感受游戲的快樂;鼓勵幼兒做力所能及的事情。

  活動延伸:

  (1)在午睡環(huán)節(jié),鼓勵幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。

  (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習(xí)。

  (3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料,指導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。

  (4)指導(dǎo)家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

  教學(xué)反思:

  活動中,幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務(wù),基本能達到活動目標(biāo)。以下是我反思的幾點不足:

  1.在活動中,對個別幼兒關(guān)注不夠。

  2.提要求的時候,應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。

  總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

小班社會教案 篇3

  整理小書包

  【設(shè)計意圖】

  幼兒園生活即將結(jié)束,幼兒將進入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備,同時要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力,讓幼兒順利度過幼小銜接這個關(guān)鍵期,為入學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在的幼兒很多在家中都是小皇帝小公主,爸媽慣著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴的習(xí)慣,不主動整理自己的學(xué)習(xí)用品。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的意識,盡快適應(yīng)學(xué)校生活,并進一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我設(shè)計了“整理小書包”活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,愛護小書包。

  2、學(xué)習(xí)整理書包,培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣,為升入小學(xué)的自理打下基礎(chǔ)。

  3、清楚講述自己的做法。

  【活動準(zhǔn)備】

  每人一個書包、一個小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。

  【活動過程】

  (一)、聽音樂導(dǎo)入

  孩子們,讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧!(唱)孩子們,你們唱的'可真好聽!唱的什么歌?《快上一年級》!對,再過幾個月,我們就要上一年級成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生,就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會自己的事情自己做。那好,今天咱們就來說一說小書包。

  (二)、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途

  1、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)

  孩子們,現(xiàn)在把你的小書包輕輕地拿下來,仔細看一看小書包是什么樣子的?和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什么樣子的?

  師:誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢?

  幼:我的小書包是紅色的,上面有芭比娃娃;我的小書包是藍色的,有奧特曼,還有背帶,里面有3層;我的書包還有兩個帶網(wǎng)的側(cè)兜。

  教師小結(jié):小朋友說的真好,咱們每個小朋友都有一個心愛的小書包,上面有漂亮的顏色和圖案,還有兩根背帶,最重要的是小書包有許多層,有的大一點,有的小一點,小書包的兩側(cè)還有兩個小兜。小書包有這么多層和兜,用起來一定會很方便。

  2、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途

  師:(拿一書包)這個小書包有幾層?一樣大嗎?你認(rèn)為每一層放什么比較合適?

小班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

  2.愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

  3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書。

  活動重點:

  認(rèn)識自己的老師。

  活動難點:

  能有禮貌地向老師問好。

  活動過程:

  1.教師自我介紹,引出活動。

  ·小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

  ·教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

  2.親一親、抱一抱。

  3.做在游戲"皮球要來找朋友",體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

  ·老師說"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

  ·教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  ·教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

  ·鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  ·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……)。

  ·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

  活動延伸:

  1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱,有禮貌地問好、說再見。

  2.在活動區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。

  活動反思:

  這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動,雖然是在寶寶們的哭聲中進行的,但大部分幼兒對活動還是感興趣的,他們樂于接受老師的`擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動時時,寶寶感受到社會活動的快樂。同時,我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試運用觀察、推理等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量,完成購物任務(wù)。

  2、體驗幫助他人解決生活中問題的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 PPT、購物單等

  幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:有購物的經(jīng)驗,初步了解10以內(nèi)的組成。

  活動過程:

  一引入活動,引出主題

  1、過幾天就是小兔的生日了,它要舉辦一個生日party,邀請他的朋友們來參加他的聚會。為了辦好這個聚會,媽媽要準(zhǔn)備買許多的東西來招待朋友們。

  2、可是小兔從來沒有自己去超市買過東西,想讓我們小朋友幫幫它。

  二、出示購物單,明確任務(wù)

  1、出示任務(wù)單:共同討論

  任務(wù)單內(nèi)容:10個棒棒糖、買8根香蕉、36個奧利奧、18瓶礦泉水、16個雞蛋、6塊蛋糕、26包牛奶

  2、明確任務(wù)

  1)、兩人一組,共同完成

  2)、分發(fā)購物單

  3)、將購到的`食品分別插在購物單上

  三、兩兩合作,共同購物

  1、關(guān)注點:* 合作情況

  * 在購物中遇到什么困難?

  * 任務(wù)完成情況:

  棒棒糖:復(fù)習(xí)封閉式數(shù)數(shù)

  香蕉:運用組成或是加法的方法

  雞蛋:學(xué)會仔細觀察 (還有誰用不同的方法買到不一樣的食品?)

  糕點:學(xué)會看立體的物體疊加

  牛奶:學(xué)會看包裝上的數(shù)字 (剩下的物品還有……)

  奧利奧:學(xué)會看包裝

  礦泉水:接著數(shù)、學(xué)會分解,并尋求幫助。

  教師小結(jié):做事要仔細,急于完成就會粗心犯錯。小兔感謝大家的幫助,他終于可以去邀請他的朋友了參加聚會了。

  四、 經(jīng)驗分享,體驗快樂

  1、在合作中有什么困難、

  教師小結(jié):原來合作一起去買東西是一件多么快樂的事情。

  下次一起去超市購物。

小班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、愿意在集體中大方地說出自己的姓名

  2、體驗同伴間相互認(rèn)識的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  布娃娃

  活動過程:

  1、以布娃娃的'介紹引入,了解自我介紹的方法。

 。1)操作布娃娃,以它的口吻進行自我介紹:小朋友好,我是XXX,今年3歲,是個女孩。

 。2)小結(jié)自我的方法:先問好,在說名字和年齡,最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

  2、幼兒之間相互介紹,交朋友。

 。1)引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

 。2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

  3、師幼共同布置"我的名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己,還能天天看到其他小朋友的名片。

  4、教師簡要評價,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  請家長鼓勵幼兒大膽地介紹自己,培養(yǎng)幼兒初步的交往意識與能力。

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