【精華】小班教案范文匯編七篇
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導(dǎo)幼兒沿小孔撕成圓形,然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個(gè)標(biāo)記,做完后把它貼到自己的物品上作為標(biāo)志。
五、尋找圓形物品
引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達(dá)出來如“我發(fā)現(xiàn),xx 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)延伸:
為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽,蘋果),鼓勵(lì)他畫的越多越好。
教學(xué)反思:豐富的視覺和可操作的`材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看圖書。
2.知道圖畫書中文字與圖畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3.感受與參與表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
我變小了ppt 故事dvd
活動(dòng)過程:
一、播放ppt我變小了,和幼兒一起觀察圖中的內(nèi)容。
——看看畫面上有什么?
——猜猜故事的名字叫什么?
——引導(dǎo)幼兒尋找“我變小了”這幾個(gè)漢字在哪里。
二、講故事。
——先請幼兒欣賞畫面,嘗試說說故事中的內(nèi)容。
——老師朗誦故事,以聲音表情暗示幼兒發(fā)覺“我變小了”,也設(shè)法傳遞“真好”的感覺。
——欣賞故事dvd
老師以提問的方式讓幼兒加深對(duì)故事的'理解,并讓幼兒嘗試說出故事中的語句。
三、故事表演
教師請個(gè)別幼兒上前一起表演故事情節(jié)
四、請幼兒把自己身體縮到最小,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行充分想象
如果有一天,你變得很小很小,像小螞蟻一樣,會(huì)發(fā)生什么事?然后,請幼兒把想象的情節(jié)表現(xiàn)出來。
五、鼓勵(lì)幼兒想象“假如我變小了”。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。
2.學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
主要形式:集體
課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能正確發(fā)出N,L,兩個(gè)音。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
2.幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)玩法:
1.教師出示裝有果奶,酸奶,鈣奶等瓶子的小籃子,向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》
2.教師和幼兒一起念兒歌:“小朋友,來來來,我給妞妞送牛奶,鮮奶,酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好!敝攸c(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來,妞妞,牛奶”等字音。
3.請一幼兒手拿籃子送牛奶,邊走邊念兒歌,念完后站在某一幼兒面前,然后將籃子也交給他。交換位置后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4.開展游戲2-3輪后,教師發(fā)出指令“妞妞來了”,幼兒將籃子里的'奶瓶送給妞妞,并大聲說:“妞妞,這是你的奶!辨ゆふf:“謝謝你!”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶,游戲重新開始。
5.當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時(shí),必須站在某一幼兒前,將籃子交給他,然后交換位置。
6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。
小班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美,會(huì)自由選擇自己喜歡的`顏色,大膽配色、涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
美麗的花輪廓紙人手一份,涂色工具,優(yōu)美的音樂。
活動(dòng)過程:
開始部分:結(jié)合春天的掛圖,自編故事,吸引幼兒興趣。
基礎(chǔ)部分:學(xué)習(xí)涂色
1、提出問題,引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?(請幼兒講述)
2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
。1)注意涂色方向,衛(wèi)生。
(2)重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。
結(jié)束部分:教師同幼兒一起講評(píng)作品。
從配色和涂色方面講評(píng)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿想象空間的故事,故事講述的是一根再平常不過的香蕉,在小昆蟲去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,在它們的眼里,居然成了一座有趣的滑梯!故事圍繞著小昆蟲們猜測著,這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題,通過色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的`變化,逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事帶來無限想象的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
初步理解故事內(nèi)容,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、佟痘菡婧贸浴稰PT。②香蕉實(shí)物若干③濕巾等
活動(dòng)過程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣
引導(dǎo)語:今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果,它是小猴子最愛吃的食物,猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?
二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察P1—P4,初步感知故事內(nèi)容
。ㄒ唬┯^察P1。圖片上面都有什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉,猜猜看它們把香蕉當(dāng)成了什么?
(二)觀察P2。他們在玩什么游戲,怎么玩的?
。ㄈ┯^察P3。
提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
。ㄋ模┯^察P4。滑梯發(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來是好吃的香蕉時(shí),它們是怎么做的?如果是你,你會(huì)把什么東西分享給誰呢?
三、活動(dòng)自然結(jié)束
分享香蕉
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。
準(zhǔn)備材料:
《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭
重點(diǎn)難點(diǎn):
感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。
活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)室
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因?yàn)槭^結(jié)實(shí)。
2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞?引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。
3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵(lì)幼兒一起說他們會(huì)的.部分。
4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義。
小班教案 篇7
1、 活動(dòng)目標(biāo):
1.1 初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
1.2 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏圖譜卡片若干。
3、 活動(dòng)過程:
3.1 看圖譜,拍節(jié)奏。
師:今天趙老師給小朋友們情來了四位小動(dòng)物客人,我們一起說有請,然后把它們一個(gè)一個(gè)請出來好不好?
3.1.1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ,
小牛:“小朋友,你們好。” 幼:“小牛,你好。”
小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?
師:恩,真棒! 趙老師也來學(xué)一學(xué)。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學(xué)的`和小朋友學(xué)一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手)
師:有的小朋友說我學(xué)叫的時(shí)候拍手了,現(xiàn)在我再來學(xué)一次,小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手?
師:好跟老師一起來拍一次。
3.1.2 出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓:小朋友們好,你們好! 幼:小貓,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手) 。
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.1.3 出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨:小朋友,你們好! 幼:小鴨子,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.1.4 出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞:小朋友,你們好! 幼:小雞,你好!
師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
3.2 聽兒歌,拍節(jié)奏。
3.2.1 師:小朋友學(xué)的真不錯(cuò),小動(dòng)物們聽了可高興了,它們還為你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作,小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。)
3.2.2 師:請小朋友們一起來跟我學(xué)一學(xué)。
兒歌: 有 趣 的 叫 聲
我是小牛,我就這樣叫,哞 ——————————
我是小貓,我就這樣叫,喵 ———— 喵 ————
我是小鴨,我就這樣叫,嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
4、
活動(dòng)延伸:
師:好說的真不錯(cuò)!今天跟小動(dòng)物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什么……
小貓:喵——,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密,你們看,我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊,都有一個(gè)這樣的小符號(hào),他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!
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