實用的大班教案模板七篇
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動作的興趣,感受春天的舒適感覺。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表示力。
3、引導幼兒邊聽音樂邊做模仿動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,并能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
活動準備:
知識有一定的節(jié)奏感。
物質:
《春風》磁帶,鋼琴。
重點:
邊聽音樂邊做動作,發(fā)展幼兒協(xié)調性。
難點:
能夠聽音樂創(chuàng)編動作。
活動過程:
一、導入
春天真美麗,到室外感受春風拂面。
二、展開
1、帶幼兒感受春風,進教室。
你們喜歡春天嗎,為什么?
小結:春風拂面,春暖花開,引導幼兒表達表達春風的感受。
2、聽音樂,感受節(jié)奏
這個曲子好聽嗎,你們聽到這么歡快的曲子,想到了春天的什么?
3、引導幼兒做動作,創(chuàng)編動作
春天風一吹,柳樹怎樣了,春雨沙沙,小鳥嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現(xiàn)制定動作,然后可以請幼兒創(chuàng)編動作。
三、結束
春天太美了,小朋友要快樂的.表示出來。
活動反思:
又是一年春來到,我們的周圍到處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來贊美春天是我們最美的抒情方式,我們班的孩子對于音樂活動有著濃厚的興趣。本次音樂活動從幼兒的興趣和需要出發(fā),考慮大班幼兒的年齡特點,并依據(jù)季節(jié),以多種形式的藝術手段開展的。
大班教案 篇2
活動目標:
1、在熟悉三拍子節(jié)奏的基礎上,通過圖畫提示理解歌詞,學唱歌曲。
2、演唱時注意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。
3、萌發(fā)幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、發(fā)聲練習:12345—54321—(啊、嘰……)
2、小朋友,你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什么,它為什么會喜歡這里?
3、通過談話導入活動,引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧。
。ǘ┗静糠郑盒▲B落落
1、師:小朋友,剛才你從歌曲中聽到了什么?。幼兒:自由發(fā)表言論。
剛才小朋友回答得真棒,原來這里有山有樹有河,還有愛護小鳥的人們,怪不得小鳥不愿意走了呢。
2、出示圖譜,師幼共同練習節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的?這首樂曲聽上去有什么感覺?
——————跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍,感知3/4拍音樂的特點。
3、隨音樂跟唱后再請幼兒完整演唱歌曲,著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。
4、引導幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動作,重點表現(xiàn)小鳥快樂的.情緒。
a、在位置上邊學小鳥飛飛落落的動作邊演唱
b、把自己的小椅子當大樹學習繞樹飛
c、邊繞樹飛邊演唱,也可以兩兩結伴表演歌曲
5、咱們一起為這首歌取一個好聽的名字吧!《小鳥落落》
。ㄈ┙Y束部分:我是快樂鳥
1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。
2、教師小結、講評幼兒表現(xiàn)情況。
鼓勵、表揚積極參與的幼兒,并為其頒發(fā)小紅花。
教學反思:
這是一首很抒情的歌曲,歌曲中的休止和;連音是學習的重點,通過幾次欣賞旋律,幼兒對這首樂曲已經(jīng)有了一定的認識,和孩子們一起用動作表演歌曲,即帶著孩子們一起演唱,一邊用動作來表達歌曲的內(nèi)容。體驗愛護鳥類的情感,幼兒在歌表演中,大膽嘗試很多不同的動作、神態(tài)與表情,在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內(nèi)容,體驗了快樂音樂的情感;顒又谢旧厦恳粋幼兒都參與了,動作也非常漂亮。
大班教案 篇3
一、教學目標
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯,音域寬廣的特點,激發(fā)做個中國人的自豪感。
2、學習運用多種手段表達,表現(xiàn)作品欣賞展示的內(nèi)容。
3、學習用樂器協(xié)調演奏歌曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受能力。
二、重點
1、欣賞作品的性質,結構內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感受能力。
三、難點
設計節(jié)奏圖譜
四、教學準備
1、蒙古、xxx維吾爾族等五個民族的服飾一套,手巾若干。
2、音樂磁帶,課件,樂器若干。
3、事先欣賞過《大中國》的歌曲。
五、教學過程
一、激發(fā)興趣,介紹各民族的小朋友
導入:今天我們班真熱鬧,來了許多客人老師,我們先向客人老師問個好(客人老師好),除了客人老師外,我們班還來了幾位不同民族的小朋友,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。(放音樂,少數(shù)民族幼兒入場,幼兒拍手),有蒙古族,xxx維吾爾族,苗族,傣族的`小朋友。
認識新朋友真開心,讓我們和少數(shù)民族小朋友一起快樂跳一跳吧。(放音樂,師生共同舞蹈)
二、說說我們的大中國
1、師:新朋友、老朋友們都請坐好,雖然我們來自不同民族,但我們都有一個共同的家,名字叫什么?(中國)說得好極了!你們喜歡我們的國家嗎?(喜歡)那我們的中國是一個怎樣的國家呢?我們一起去看看。
2、播放課件,幼兒欣賞,教師隨機解說。
3、提問:
剛才小朋友們看到了什么?
中國是一個怎樣的國家?(美麗,漂亮,很大……富饒)
4、師:有一首歌便是贊美我們祖國的,讓全世界的人一聽就知道我們的國家有多大,多美,她的名字叫《大中國》,小朋友們會唱嗎?下面讓我們一起自豪地唱起來吧!
三、唱唱我們的大中國
1、播放課件《大中國》歌曲,師生自由哼唱
2、提問:
這首歌叫什么名字?是幾拍子的?四拍子的節(jié)奏怎么表示?(強—弱—次強—弱)
你們喜歡這首歌嗎?你覺得它是一首怎樣的歌曲?(非常雄壯,有力……)
歌曲中唱了中國的那些美麗景色?(長江、黃河、珠穆朗瑪峰)
3、區(qū)分樂段
師:如果請你為這首歌分樂段,你會怎樣分呢?
師生共同小結:首先我們從歌詞上看,歌曲先唱了中國有許多美麗景色(教師哼唱第一樂段,并出示課件)我們把這一部分分成歌曲的第一樂段;接下來唱了中國很大,有56個民族永遠伴隨著她(教師哼唱并出示第二部分課件)我們就把這一部分分成是第二樂段;最后是唱我們永遠祝福祖國,祖國永遠在我們心里(出示課件第三部分),我們把她分為第三樂段;看!《大中國》歌曲我們可以分成三個樂段,下面老師把歌詞去掉,我們一起跟著笑臉寶寶再來欣賞旋律,聽聽三個樂段的旋律有什么不同。
幼兒聽樂曲《大中國》,感受樂段。
師生小結:第一樂段旋律很雄壯,第二樂段很歡快,第三樂段很抒情,優(yōu)美。
四、演演我們的大中國
1、幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)《大中國》
《大中國》除了唱以外。我們還可以用其他方式來表現(xiàn),小朋友說說可以用什么方法?(如:拍手、拍腿……)誰來創(chuàng)編一個四拍子的動作?
剛才我們把樂曲分成了三個樂段,每一個樂段的旋律是不一樣的,現(xiàn)在老師請第一組代表第一樂段,第二組代表第二樂段,第三組代表第三樂段,你們共同為自己組討論出一個最棒的動作來表現(xiàn),并選出一個代表。好,現(xiàn)在請每個組自由圍在一塊討論討論吧(讓幼兒相互交流、商量,教師參與到其中引導,啟發(fā)幼兒用不同的肢體語言表示。如:拍肩、跺腳、拍手等等)。
2、隨音樂表演
幼兒聽音樂自由用動作表現(xiàn)。
3、創(chuàng)編設計節(jié)奏圖譜
剛才小朋友表現(xiàn)的真棒,老師這也有幾張節(jié)奏卡,我們一起來拍一拍。(播放課件,幼兒拍節(jié)奏)
節(jié)奏 1x x x x|x x x x|
2x o x o|x o x o|
3x — — —|x — — —|
4x — x —|x x x o |
請幼兒做個小小設計師,為《大中國》每個樂段設計不同的節(jié)奏,為歌曲設計節(jié)奏圖譜,引導幼兒根據(jù)旋律選配節(jié)奏。
(認識自由反復記號)如果后面的旋律和前面的一樣,那我們就不需要再寫節(jié)奏,只需要請一位朋友幫忙就行(出示自由反復記號),自由反復記號可以根據(jù)需要自由反復一遍、二遍、三遍……都可以,我們來看看有了自由反復記號的幫忙,第一樂段需要反復幾遍?
小結:有了自由反復記號的幫忙,這首樂曲就可以很完整的表演了,讓我們一起來試試。
4、音樂中表現(xiàn) 幼兒徒手拍出節(jié)奏樂譜
5、音樂中的表現(xiàn) 選配樂器演奏
。ń處熞龑В├蠋煘樾∨笥褱蕚淞嗽S多的樂器,看看有什么?(鈴鼓、圓舞板、手鈴、撥、碰鈴、沙球、雙響筒。我們來看看哪種樂器配那個樂段最好,最合適?
配上樂器隨音樂演奏
4、 活動延伸
師:這節(jié)課小朋友表現(xiàn)得太棒了,其實贊美我們祖國的歌曲還有很多很多,小朋友回家和爸爸媽媽一塊找找,我們再一起為它配上好聽的節(jié)奏,好嗎?
五、表演舞蹈《歌唱祖國》
我們中國56個民族,大家相親相愛,生活在祖國的大家庭中,讓我們一起用舞蹈來表達我們心中的祝福,祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛,明天更美好!(師生在音樂的伴奏下共同表演手巾舞)
舞蹈結束后,大家一起大聲歡呼:“祖國媽媽,我們愛您”耶。
大班教案 篇4
教學目標設計:
1、引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》,抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。
2、學習運用好滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。
3、用身邊常見的音樂素材進行多元化創(chuàng)編。
教學重點設計:
(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。
(2)、準確地表現(xiàn)上滑音、上波音記號。
教學難點設計:
多元化創(chuàng)編。
教材分析:
《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的
歌》中的教學內(nèi)容。是一首曲調歡快活潑的少兒歌曲。歌曲富有童趣的通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。學情分析:
對于四年級的孩子來說,《小螺號》已經(jīng)是耳熟能詳了,這個年齡段的學生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力,所以如何讓學生通過欣賞、二聲部演唱、節(jié)奏創(chuàng)編、表演等一系列藝術活動中感受藝術所帶來的美好情感,從而調動全體學生參與藝術活動,增強他們對音樂課的興趣。教法設計:
小學音樂課應真正實施素質教育,以感悟音樂為核心,把培養(yǎng)、提高學生的音樂基本素質作為教學追求的首要目標,所以音樂課要面向全體學生,使每一個學生的藝術潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在教學中為了更充分地發(fā)揮學生的主動性,注重對學生藝術能力的培養(yǎng),所以我根據(jù)四年級學生年齡特點選擇了以下教法:
1、情境創(chuàng)設法:通過給學生講述美麗的情境,尋找演唱的感覺,
從而調動學生的學習興趣。
2、聽唱法:《小螺號》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨,在學習歌曲中用聽唱法,在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復感知、強化,不知不覺中自然掌握。這樣符合學生的年齡特點,便于學生學會歌曲。
3、對比法:可以更直觀的感受音樂記號的作用。
4、小組討論法:讓學生自己當指揮家,創(chuàng)意演唱、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的片段、小情景劇等,讓學生在表演中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。學法設計:
學生是學習的主體,要讓學生能主動積極投入到學習情境中才有利藝術能力的培養(yǎng),因此選擇方法是很重要的,我采用了以下幾種方法:
1、聽唱法:通過學生聆聽樂句后模唱樂句提高了教學的效率。
2、小組合作法:分小組討論如何創(chuàng)編,讓每個學生都互動腦筋,團結、協(xié)作的進行創(chuàng)編。
3、創(chuàng)造法:選出領唱和齊唱樂段、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的合唱、劇本、等,不僅讓學生動起來,更加關注學生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。教具準備:多媒體課件、電子琴、小螺號、粉筆、磁性黑板、小磁鐵。教學過程:
一.組織教學
1、師生互唱問好歌(設計意圖:凸顯學科特點)
二、情境導入,激發(fā)興趣。
同學們,我們先來聽聽這是什么聲音?感受大海:(設計意圖:讓學生談談自己對大海的印象,激發(fā)學習的主動性。)板書:畫出大海。
引導語:哎呀!你們的小耳朵可真靈,一下就聽對了,老師有點佩服你們了,大海的波浪不但可以奏出美妙的音符(板書:音階),而且還生活著一種美麗的生物,咱們看看他是誰?課件展示海生物海螺。(咱們班的同學就是見多識廣,一下就認出了是:)引導語:海螺是生活在海里的一種生物,大個的海螺可做成號角,叫做螺號,古時候,海邊的人常用吹螺號傳遞信息)有位小朋友名叫濤濤,生活在美麗的大海邊,濤濤的阿爸每天都要早出晚歸的捕滿一魚艙的魚才能回
家。為了聯(lián)系方便,阿爸送了濤濤一只小螺號。于是,每天放學濤濤都要來到大海邊,吹起小螺號,盼望他的阿爸能早點回家!同學們今天咱們就來學習《小螺號》。(板書課題)2分鐘
三、學唱歌曲、感受音樂
1、老師聽說咱們班的許多同學都在幼兒園學過這首歌曲,但是老師還是請同學們閉上眼睛,仔細聽完歌曲《小螺號》后,說說你們的感受?(播放范唱)引導語:來把你們對歌曲的感覺描述一下?學生作答,教師引導、補充。1分鐘
2、非常好,老師今天要介紹兩位新朋友給大家認識。一位叫上滑音,一位叫波音。
3、教師講解上滑音、波音:(先來認識第一位好朋友,上滑音,老師唱兩個相同的'樂句,同學們自己聽,想想哪一句是有上滑音記號的樂句,激勵性評價語:太好了,你們的耳朵真靈。第二位好朋友叫波音,是一對雙胞胎兄弟:上波音和下波音),今天我們主要認識這對雙胞胎的老大~上波音。(教師列舉上波音在哪個音階上的唱法,學生模仿,過渡到今天歌譜中的樂句)
4、聽唱法教唱:直接加入歌詞演唱,對演唱表情好的學生進鼓勵性評價。(老師剛才聽到xxx唱的非常動聽,表情特別好,你們想不想聽聽她的表演。开剟钚∝悮ぃ┮龑W生正確使用音樂記號,準確的演唱歌曲,調動學生學習的主動性。(老師剛才聽到xxx唱的非常標準,音樂記號很準確,咱們請她來表演。獎勵小貝殼)完整、準確地表演歌曲一遍。
5、二聲部的練習:同學們,濤濤來到了大海邊拿出了小螺號吹了起來,咱們看看第一、第二樂句咱們試著用海螺的聲音來給歌曲伴唱一下。
6、節(jié)奏練習:同學們,海螺不但可以吹,還可以用來---?老師聽說咱們班的小朋友“彈舌頭”彈的特別好,來給老師展示一下?先聽老師彈一遍。0X0X0X0X0X0X0XX0X
咱們把這個“彈舌頭”用到第三第四樂句,看看效果怎么樣?
7、咱們的濤濤呀已近遠遠地看到阿爸的漁船向這邊開過來了,你們說他高不高興啊?對,他高興得都唱了出來:茫茫的海灘。藍藍的海水。老師想請一位唱歌特別好聽的小朋友來唱這兩句,誰來試一試??哎呀,他唱的可真動聽啊,浪花也跟著一起合唱呢,老師想給大家表演一下浪花,你們想不想聽?來“濤濤”繼續(xù)唱。
四、拓展歌曲,創(chuàng)編表演環(huán)節(jié):
一、拓展創(chuàng)編:
思考:假如你是一個指揮家,你會怎樣去設計這首歌曲?咱們同學之間互相討論一下。
二、綜合性表演:(五分鐘的小組合作)
分組討論,教師環(huán)顧指導后,表演展示。
4、情景。
大導演畢健榛老師聽了《小螺號》的故事呢,決定要要招聘兩位演員,出演最新的電影《小螺號的故事》,請學生上臺來表演。
五、小結本課:
同學們,今天學的小海螺好聽嗎?咱們還認識了兩位新朋友:上滑
音和波音,還一起用“響舌音”為兩個聲部的歌曲伴奏,拍了一部電影叫《小螺號的故事》,今天的作業(yè)就是把你學會的認為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽,好了,美好的時間總是過得很快,請你們唱著《小螺號》走出教室吧!
該教案參加20xx年.4月.17日在阜康市電教中心舉辦的“阜康市20xx年小學音樂教學能手活動”,被評為小學音樂教學能手。
大班教案 篇5
目的:
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的`任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
準備:平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
過程:
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、
3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運網(wǎng)球
四.游戲評價。
1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
大班教案 篇6
活動名稱
活動目標
花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。
花兒香
1.知道花兒有香味;
2、培養(yǎng)探索精神
花兒愛喝水
1.知道花朵需要水分;
2.培養(yǎng)探索精神;
花的結構
1.初步了解花的結構;
2.知道花各部位的用途;
花兒變變變
1.欣賞與花形有關的物品;
2.發(fā)揮創(chuàng)造性;
3.知道自己的愛好;
我的花兒
1.發(fā)展空間智能;
2.培養(yǎng)解決問題的能力;
3.發(fā)揮合作精神;
花的種類
1.初步了解一些花的分類情況;
2、初步了解幾種不同種類花兒的特點;
可以吃的花
1.初步了解一些可以食用的花對人體的益處;
2、享受花食品,分享快樂; 這里有我為孩子們設計和活動,也有孩子們自己生成的,同時孩子還生成了,花的顏色與香味關系(素色花比艷花香);插花與心情的調節(jié)(不同顏色的花組合,可以給人帶來不同心情);等一些新子題,等我事理完再與大家共同分享。 同時,通過這一主題活動我們還自然的生成了下一題“昆蟲”,因為昆蟲與花的生長有關密切的`關系,在花的主題活動開展的同時,孩子自然的會發(fā)現(xiàn)各種小昆蟲為什么會?在花上爬來爬去,飛來飛去?等的問題,同時孩子也是喜歡昆蟲的。
大班教案 篇7
活動目標:
1、了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙
2、理解超級頑固在故事中的意思,感受故事的有趣。
3、了解牙齒的有關知識,學習保護牙齒。
教學重點、難點:了解換牙是成長必經(jīng)的過程,能以正確的心態(tài)面對換牙;了解牙齒的有關知識
活動準備:
多媒體 圖片 幼兒換牙記錄表 一封信
活動過程:
一、 討論、交流1、今天爸爸媽媽來到這里要和寶貝一起學本領,哪個寶貝學習得好,我有禮物送給你們哦。
2、說說人長大的變化。
——一個人從媽媽肚子里生出來長大再長大,人的一生有很多變化,誰來說說人長大會有什么變化?
——請爸爸媽媽來說一說。
——我們身上有一樣東西一直在變化,它在嘴里。牙齒有什么變化?
——今天,老師要和小朋友以及爸爸媽媽談談?chuàng)Q牙的問題。
3、快速提問家長。
——你的寶寶換牙了嗎?換了幾顆?什么時候換的......
——:其實,換牙是寶貝成長的一個重要標志,我們可不能忽視哦。
二、看看小電影“一顆超級頑固的牙齒”
1、欣賞故事前半部分,討論、猜測。
——提出觀看要求,要安靜。
——小朋友看懂了嗎?講了什么故事?要把牙齒拔掉,牙牙用了什么辦法?
——請孩子邊說邊找出相應的故事圖片片段,并排出正確的順序。
——這么多辦法都沒掉下來,看來這是一顆超級頑固的牙齒,你們說可以用什么辦法讓它掉下來?(幼兒家長討論)
2、觀看故事結局
——大家說了這么多方法,看看最后這顆牙齒是怎么掉下來的?你們絕對猜不到。
——講述故事:牙牙不高興了。她把能想到的辦法一個個都試過了,現(xiàn)在該睡覺了,今天晚上,牙仙子不會來了!突然,她的鼻子開始發(fā)癢,她的眼睛也開始發(fā)癢,然后......阿阿阿嚏。!”牙牙的牙齒“蹦”地一下跳了出來!
——出示圖片:它怎么掉的?結果真是出人意料。原來一個普普通通的噴嚏也會讓松動的.牙齒掉下來。
——出示牙牙給牙仙子的信,讀一讀。
——:這是一個關于換牙可愛有趣的故事,原來換牙是件蠻有趣的事情,所以小朋友不要怕,它是我們成長的一個經(jīng)歷。
3、討論換牙要注意什么?
——你們掉牙了嗎?說說自己的掉牙感受。
——討論換牙要注意什么?
三、爸爸媽媽知識搶答。1、人生下來長出的第一副牙是什么牙?有幾顆?
2、全部乳牙換完是在多少歲?
3、第二副牙叫什么牙?橫牙有多少?
4、什么食物對牙齒有好處?
5、哪些習慣對牙齒不好……
四、送禮物——出示幼兒換牙記錄表,送給每一個孩子,請家長在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時間。
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