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小班教案

時(shí)間：2024-07-31 07:51:52 教案我要投稿

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【實(shí)用】小班教案4篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】小班教案4篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

　　2、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入老師：今天，秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

　　二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，一串紅長(zhǎng)得什么樣子?

　　提問(wèn)：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。

　　三、講解、示范

　　1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

　　2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(zhǎng)在莖上，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的。(邊示范邊講解)

　　3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的.(讓幼兒示范)

　　四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

　　1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。

　　2、有幾根莖就畫(huà)幾串。

　　3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、(展出幼兒的作品)小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么?

　　2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解雞蛋的構(gòu)造，感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。

　　2、感知蛋制品的硬軟。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞圖片、生雞蛋一個(gè)、各種蛋制品若干、蛋殼若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)故事了解雞和蛋之間的關(guān)系，感知故事中蛋殼的硬

　　1、出示母雞圖片，你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)？

　　2、教師講述故事《一個(gè)奇怪的蛋》后提問(wèn)

　　小雞出殼了嗎？它是怎么出殼的？小猴為什么要用石頭把蛋殼砸破？你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的雞蛋？

　　二、出示雞蛋，認(rèn)識(shí)雞蛋的構(gòu)造。

　　1、老師這也有一個(gè)雞蛋，我們來(lái)看看它是什么形狀的？

　　2、請(qǐng)小朋友摸一摸，告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺(jué)？（滑滑的、硬硬的）

　　3、這個(gè)滑溜溜的、硬硬的殼里藏著什么呢？怎樣才能看到里面的東西？

　　4、教師打開(kāi)雞蛋，這圓圓的，黃黃的是什么？（蛋黃）透明的呢？（蛋清，煮熟后叫蛋白）

　　5、請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，有什么感覺(jué)？（軟軟的、粘乎乎的）

　　小結(jié)：原來(lái)硬硬的蛋殼里藏著軟軟的'蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，每天吃一個(gè)蛋，可以讓我們的身體更健康。

　　三、了解蛋制品，感知它的軟硬。

　　1、你吃過(guò)哪些用蛋做成的食品？它是軟軟的還是硬硬的？

　　2、老師這也有許多蛋制品，請(qǐng)小朋友看一看，嘗一嘗。你吃的是什么？是軟軟的還是硬硬的。

　　四、蛋殼粘畫(huà)。

　　雞蛋做的食品好吃嗎？蛋寶寶渾身都是寶，軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品，硬硬的蛋殼還可以做成好玩的東西呢。

　　1、出示蛋殼粘畫(huà)，這是什么？它是用什么做的？小朋友想試一試嗎？

　　2、幼兒制作蛋殼粘畫(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)活動(dòng)一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域，對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域的特征和環(huán)節(jié)把握都比較模糊。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，在準(zhǔn)備階段我借鑒了網(wǎng)上的《有趣的蛋》，在此基礎(chǔ)上修改了第一次——將環(huán)節(jié)留下，內(nèi)容更換。在請(qǐng)教其他老師以后，發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的提升較少，科學(xué)性不強(qiáng)，可實(shí)施性也不強(qiáng)，所以進(jìn)行了第二次的更改設(shè)計(jì)。

　　將幾位教師的建議融合，加上自己的理解，生成了最終教案。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，環(huán)節(jié)還是較為流暢的，但是評(píng)課以后發(fā)現(xiàn)了更多的問(wèn)題。首先，班級(jí)日常工作在此次開(kāi)課中也展現(xiàn)出了不同的問(wèn)題，比如班級(jí)座位安排問(wèn)題。由于班級(jí)空間不大，區(qū)域柜子擺放后，孩子們的作為受到了影響，平時(shí)挨得較近就讓孩子分排坐了，沒(méi)有考慮孩子的視角問(wèn)題，疏漏較大。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡泥工活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

　　3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動(dòng)物圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽："兔寶寶，秋天來(lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一齊去采蘋(píng)果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

　　兔媽媽："呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一齊來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

　　兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋(píng)果�？匆豢�，摸一摸，蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

　　兔媽媽："今日，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的'蘋(píng)果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀!

　　兔寶寶們，我們一齊來(lái)做大蘋(píng)果吧。

　　幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分享活動(dòng)歡樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，"-----，我給你吃紅蘋(píng)果。")4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!