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小班音樂教案

時間:2023-06-06 19:46:00 教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文十篇

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案10篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班音樂教案范文十篇

小班音樂教案 篇1

  教案一

  【活動目標】

  1.在熟悉第一段歌曲基礎上,學習聽辨音樂的變化進行游戲。

  2.借助觀察的經(jīng)驗,嘗試根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動作。

  3.在游戲中知道遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  【活動準備】

  1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動作表現(xiàn)過它們游水,走路。

  2.鴨媽媽胸卡,小胖鴨子胸卡(分小白鴨、小黃鴨和小花押)。

  【活動過程】

  1、引起幼兒興趣,復習表演第一段歌曲。

  鴨媽媽和鴨寶寶在草地上:“上次媽媽和大家學了一首好聽的歌曲,是什么呢?”

  “小胖鴨子是什么樣的呀,誰來做給媽媽看?”

  引導幼兒用手部動作和身體動作來表現(xiàn)鴨的造型。

  2、創(chuàng)設情景,跟著曲二的音樂做小鴨子在水里嬉戲的動作。

  “寶寶們,跟著媽媽到池塘里玩吧”(轉身來到后面的池塘邊)“來,和媽媽一起跳下水,怎么跳的呀?”(教師示范,做跳的動作)

  “我們在池塘里做什么呢?”來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);“哪個寶寶來試一下呢”(請能力強的幼兒跟著音樂示范,引導其他幼兒學習)

  聽音樂教師帶領幼兒做鴨走、跳水、游泳、找食、潛水、和其他小鴨子一起玩等動作:“來,寶寶們,和媽媽一起動起來,我們先來游泳吧,劃呀劃呀,劃到前面,換個方向,劃呀劃呀,劃到這邊,池塘里的水可真清呀,我們一起潛水吧,來,身體鉆到水里,再浮上來池塘里有小魚呢,我們來捉小魚吃,先鉆到水里,用嘴巴夾住小魚,刁緊了,頭抬起來給媽媽看看呢,真棒”(重點調動幼兒積極性,融入游戲情景)

  3、玩捉迷藏游戲,了解游戲規(guī)則。

  鴨媽媽和鴨寶寶在草地上休息:(集體練習動作頭兒鉆到水里,尾巴翹起)

  討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則(請幾名幼兒和教師一起表演示范,強調媽媽游到身邊的'時候再藏起來)

  幼兒游戲:分三組進行,提醒幼兒聽音樂變換動作,強調媽媽游到身邊的時候再藏起來

  “先請小白鴨來和媽媽做游戲,其他寶寶可要仔細看”(一組幼兒游戲,其他幼兒在池塘邊休息)

  教師講評幼兒游戲情況,鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則,接著第二組幼兒游戲,最后第三組幼兒游戲

  4.完整游戲,熟悉曲一第二段歌詞,進一步發(fā)展游戲情節(jié)。

  “寶寶們,跟媽媽回家吧”(引導幼兒傾聽鴨媽媽呼喚的音樂)“寶寶的家在哪里?”(回到一開始唱歌的位置)

  幼兒游戲一次,要求聽見媽媽唱完最后一句才能走回家。

  5.帶領幼兒完整地做游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

  結束:

  鴨媽媽和小鴨回家休息

  “寶寶們,來吃小魚嘍”

  教案二

  【活動目標】

  1.創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動作,如游泳、捉魚、潛水等,并能跟著音樂合拍地做動作。

  2.學習音樂游戲“小胖鴨子捉迷藏”,遵守游戲規(guī)則。

  3.樂意參與角色表演,體驗共同游戲的快樂。

  【活動準備】

  1.《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二

  2.《母鴨帶小鴨》音樂

  3.日常生活中觀察小鴨子游水、走路

  【活動過程】

  1.進場

  師:今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩,好嗎?跟在媽媽后面,別走丟了哦!

  師帶領幼兒學小胖鴨子走路進場,邊走邊說:“我們去池塘邊走走吧!眹靥磷摺

  2.討論小胖鴨子在池塘里的各種動作,并隨音樂合拍做動作

  (1)小胖鴨來到了池塘里,喜歡干什么呢?(請個別幼兒來模仿小鴨的動作,老師選取幼兒的動作請其他幼兒一起學,老師哼唱曲二)

  播放音樂,隨音樂一起做游泳的動作。

  (2)小胖鴨除了喜歡游泳,它還喜歡在水里干什么?(捉魚、潛水等)(請個別幼兒做動作,大家一起學,師哼唱曲二

  播放音樂,隨音樂一起做捉魚、潛水等的動作。

  (3)聽音樂完整地做表現(xiàn)小胖鴨的動作。(師提示動作變化)

  (A)師:我們可以先在水里游會兒泳,然后再捉魚、拍拍翅膀。(播放曲二)

  (4)分男女小朋友分別來學學小鴨在水里的動作。師:男寶寶先上岸休息一下,女寶寶在水里玩一會兒。

  (A)師:誰來說說,剛才在水里玩的時候你覺得哪只鴨寶寶的動作做得最好看?(提升個別動作,并學習評價)(播放曲二)

  (B)交換。

  3.游戲:小胖鴨子捉迷藏

  師:小胖鴨們玩得真開心啊,聽聽,它們現(xiàn)在在干什么呢?(播放曲一第一段)

  (1)你能學學他們捉迷藏的這個動作嗎?它在什么時候開始藏的?讓我們來玩捉迷藏的游戲吧!(播放曲一第一段)

  (2)小鴨子們都躲了起來,這時候鴨媽媽該來找她的寶寶啦!(傾聽第二段)老師邊唱邊表演。

  (3)討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。“鴨媽媽來找小胖鴨時,小胖鴨怎樣才不被媽媽發(fā)現(xiàn)?”(一動也不動)

  4.教師帶領幼兒完整地表演。

  (1)曲二:教師扮鴨媽媽,幼兒扮小胖鴨,教師用語言、動作提示幼兒變化動作。

  曲一:提示游戲情節(jié):鴨媽媽來找小胖鴨時,小胖鴨一動也不能動。

  (2)幼兒再次聽音樂完整地表演。

  5.結束:幼兒退場《母鴨帶小鴨》

  師:今天和小胖鴨一起玩得開心嗎?我們回教室好好休息吧。

  教案三

  【活動目標】

  1.在熟悉第一段歌曲內容并能按歌詞表演的基礎上,學習聽辨音樂的變化進行游戲。在教師動作的提示下,學習有節(jié)奏地做鴨走、游水等動作。

  2.借助觀察的經(jīng)驗,嘗試根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動作。

  3.在成人的提醒下知道遵守游戲規(guī)則:扮演小鴨子時,躲好后不隨便移動,等鴨媽媽唱完最后一句時,才能走回座位。

  【活動準備】

  1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動作表現(xiàn)過它們游水,走路。

  2.鴨媽媽頭飾一個。

  3.磁帶、錄音機。

  【活動過程】

  一、出示鴨媽媽頭飾,引起幼兒興趣,復習表演第一段歌詞。

  1.出示鴨媽媽頭飾:這是誰?上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首什么歌?我們一起邊唱邊表演。

  2.引導幼兒用手部動作和身體動作來表現(xiàn)鴨的造型。

  3.小胖鴨子是什么樣的?請幾位小朋友表演,我們學一學。

  4.他們是怎樣捉迷藏呢?“頭兒鉆到水里,尾巴在水上”是什么樣的?誰來做一做?我們大家一起學習。

  二、教師引導幼兒討論并學習游戲玩法。

  1.鴨媽媽帶小胖鴨在哪里捉迷藏?

  2.創(chuàng)編曲二的身體動作。

  鴨媽媽沒來找小鴨時,小胖鴨在池塘干什么?

  3.練習有節(jié)奏地鴨走、游水等動作。

  小胖鴨是怎樣走路的?誰來做動作,學一學?小胖鴨是怎樣游水的?大家一起學一學?

  4.討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。鴨媽媽來找小胖鴨時,小胖鴨怎樣不被媽媽發(fā)現(xiàn)?我們學一學。

  三、教師帶領幼兒完整地做游戲,進一步熟悉游戲規(guī)則。

  1.教師扮鴨媽媽,幼兒扮小胖鴨,教師哼唱并用語言、動作提示幼兒變化動作。

  2.教師演唱曲一第二段歌詞,進一步發(fā)展游戲情節(jié)。

  鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶,跟我回家吧”時,小胖鴨子到哪里去了?他們的家在哪里?

  3.播放磁帶,帶領幼兒完整地做游戲,提示幼兒游戲結束前的規(guī)則。

  等鴨媽媽唱完最后一句什么歌詞時,小胖鴨才能走回家?

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班音樂教案 篇2

  【活動目標】

  1、在游戲情境中,辨識音樂中反復出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。

  2、主動參與,積極表現(xiàn),感受節(jié)奏活動的樂趣。

  【活動準備】

  動物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。

  【活動過程】

  一、情境導入:

  師:小一班的'小朋友,準備好。跟著jojo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧,出發(fā)。

  二、感知音樂

  音樂一:

  師:“聽一聽,農(nóng)場有哪些小動物?”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢?音樂二:

  師:“小動物在用什么好聽的話和你打招呼?”

  幼:我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......

  出示動物圖片:“我們一起聽著音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧!睅煟何覀兛梢杂眠扪竭扪絾训穆曇舾游飩兇蛘泻!

  幼:咿呀咿呀喲.....

  師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。

  跟著音樂跟小動物們打聲招呼。

  幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。

  音樂三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動物的叫聲打招呼。

  音樂四:動物聲音打招呼

  音樂五:孩子聲音打招呼

  三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作,表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。幼:用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧!

  音樂六:完整表現(xiàn)音樂!白屛覀円黄鸶游飭杺好吧。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

  2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

  活動重難點:幼兒仿編兒歌

  活動過程:

  一、 導入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的.小手來跳個舞吧!保ń處煼配浺,帶領幼兒用小手跳舞。)

  二、 進行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

  提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學學小手做的游戲!苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌!苯處煼冻枨。

  5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、 仿編歌曲!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

  8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)

  三、結束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  四、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1. 引導幼兒情緒愉快地參與游戲。

  2. 培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  3. 在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

  歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干。

  活動過程:

  一. 引起幼兒興趣。

  (老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓?”

  二. 學習游戲《找小貓》第一段。

  1. 教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  2. 老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內容表演第一段的'動作。

  3. 幼兒在最后一句時找個地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。

  4. 用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。

  三. 游戲《找小貓》

  1. 教師扮演貓媽媽進行游戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來。

  2. 幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。

  3. 可請個別幼兒做貓媽媽進行游戲。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、理解歌詞內容,學著用好聽自然的聲音唱歌,愉快的'邊唱邊做動作。

  2、愿意自己走,不要大人抱。

  活動準備:

  1、小鳥飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片。

  活動過程:

  1、觀察圖片,理解畫面內容。

  ——“圖片有誰?他們在干什么?”

  ——引導又幼兒說出“小鳥自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”

  2、引導幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。

  ——教師彈唱歌曲

  ——引導幼兒說出“小鳥自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內容。

  ——請幼兒邊聽歌曲邊學小鳥飛、小貓叫。

  3、幼兒學唱

  ——帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞

  ——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。

  4、領導幼兒學唱歌曲,自由的做動作表演。

  ——教師唱歌,引導幼兒“自然好聽的聲音,激發(fā)幼兒想唱、愛唱。

  ——跟唱歌曲兩三遍,重點學唱“21 23 /5. 3 /中的“抱”字。

  5、鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內容自由的動作表演。

小班音樂教案 篇6

  教學內容:

  兒歌《我的好媽媽》

  教學目標:

  1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事,讓學生感受愛。

  2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學生體驗愛。

  3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

  教學重、難點:

  1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

  2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

  教學準備:

  《我的好媽媽》課件

  教學課時:一課時

  教學過程:

  一、組織教學

  上課,師生問好!

  二、欣賞歌曲,感受愛

  1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

  出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學生可一起唱。

  問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

  (有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

  2、學生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

  小結:同學們講得真好。是。∶總同學的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

  三、歌曲教學,體驗愛

  1、導語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

  2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)

  3、說的真好,讓我們趕緊學學這位小朋友吧。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學習了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

  我的好媽媽

  我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

  4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。

  5、同學們學得真快,唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達對媽媽的愛呢?

  將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

  6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的`同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚

  四、表演歌曲,奉獻愛

  1、同學們,我們用歌聲表達了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學們想一想,怎樣用動作來表達對媽媽的愛。(同學們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

  2、學生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)

  3、同學們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥幔磕奈煌瑢W愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學生扮孩子)

  4、同學們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

  五、聆聽歌曲,加深愛

  同學們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結束我們本節(jié)課。

小班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、在觀察畫面的基礎上熟悉歌詞,學唱歌曲。2、學習用連續(xù)的方法演唱襯詞部分,嘗試用“唔”來進行伴唱。3、感受并表現(xiàn)歌曲甜美的意境

  活動準備:幼兒用書、教學掛圖60—38、磁帶|CD

  活動過程:

  一:以談話活動引入課題。

  1、 教師:小朋友,你做過夢嗎?你夢到了什么呢?

  2、 幼兒回憶并發(fā)言。

  3、 教師:其實呀,不止我們會做夢,小魚也會做夢,它做了一個什么夢呢?現(xiàn)在我們來看一下吧。

  二:看幼兒用書上的.畫面,引導幼兒表達畫面的主題內容。

  1、 教師:看一看畫面,你覺得這首歌曲是優(yōu)美的,還是歡快的?小魚在干什么呢?

  2、 教師:猜一猜這首歌曲里可能說什么事情?

  三:引導幼兒初步學唱歌曲。

  四:引導幼兒用“唔”進行伴唱。

  五:組織幼兒討論,體驗伴唱的美妙聲音。

  1、教師:今天我們使用什么方法演唱歌曲?你覺得這樣的演唱好聽嗎?

小班音樂教案 篇8

  一、 活動目標:

  1、幼兒在理解和感知歌曲內容的基礎上,初步學習歌曲。

  2、嘗試體驗用舒緩連貫的方法演唱歌曲。

  二、 活動準備:

  多媒體課件

  三、 活動過程:

  (一) 發(fā)聲練習

  1、通過呼喚遠方的好朋友,練習氣息和發(fā)聲。

  師:老師今天帶來的好朋友就在遠方的森林里,讓我來問問他

  ――“喂!你在哪里。俊

  ――“喂!你是誰啊?”

  2、要求幼兒嘴巴張圓,聲音圓。

  (二) 學習歌曲

  1、出示課件小樹葉,激發(fā)幼兒興趣,通過讓幼兒喚醒熟睡的.小樹葉,從而學習和理解歌詞。

 、盘釂枺盒淙~在干什么?

  我們把他叫醒吧?

  ⑵請幼兒試著來叫醒小樹葉

 、怯懻摚耗阆牒托淙~做什么呢?

  師:讓我們一起把小樹葉叫醒,和我們一起來做做操吧!

  2、教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

  師:小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的,我們來試一試!

  3、教師范唱,幼兒跟唱。(小樹葉醒來)

  4、出示很多睡覺的小樹葉,讓幼兒通過喚醒,不斷地練習歌曲。

  師:小樹葉還有很多的伙伴還在睡覺,你們能幫它把他們都叫醒嗎?

  (三) 游戲:快樂的小樹葉

  師:小樹葉都被我們叫醒了,讓我們和小樹葉一起來跳個舞吧!

  隨著音樂《小樹葉》的歌曲,快樂地舞蹈。

  活動自然結束。

小班音樂教案 篇9

  小班音樂教案《我愛洗澡》

  一、活動目標:

  1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

  2.愿意跟隨音樂律動,體驗舞蹈的樂趣。

  二、活動準備

  ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲嵨飳

  1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?

  生:小寶寶,你為什么哭了?

  2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!"

  3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

  4.引出洗澡。

  師:老師呀,也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西,我們一起來看看。

 。ǘ┮来纬鍪疚锲

  毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

  沐浴露(解釋:讓我們變的`香噴噴的),給小朋友聞聞。

  浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

 。ㄈ┙處熣堄變簞(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。

  1.師:既然大家都認識這樣東西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

  你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動作。

  2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學一學,洗一洗肚子。

 。ㄋ模┛匆曨l一起律動

  1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)

  2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

  3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

  師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好了,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。

  (五)教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

  在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒"抹香皂",帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

  (六)總結

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作!

小班音樂教案 篇10

  活動目標:

  一、能根據(jù)音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的地方做出不同造型。

  二、會跟著音樂游戲,學習遵守游戲規(guī)則,跑動時不碰撞或推傷他(她)人。

  三、幼兒初步體驗音樂帶給他們的快樂。

  活動準備:

  音樂、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動過程:

  一、視頻導入,了解游戲背景,引起興趣。

  二、熟悉游戲音樂。

  (1)幼兒完整欣賞音樂,感受音樂游戲中旋律不同的兩個部分。

  (2)引導幼兒聽音樂做動作。

  教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來一次。

  三、游戲開始。

  第一次游戲:擺設好障礙物后帶幼兒到準備區(qū),教師再次講解要求及注意事項。

  第二次游戲:請后面的客人老師也一同參加到游戲中來。

  四、活動結束。

  師:今天,通過我們的.勇敢和智慧,終于把小羊們救回來了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會去吧!

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