爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

中班語言活動教案

時間:2023-06-07 10:01:42 教案 我要投稿

中班語言活動教案集合十篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班語言活動教案10篇,歡迎大家分享。

中班語言活動教案集合十篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能夠有感情地朗誦兒歌。

  2、喜歡春天,愿意參加春天的戶外活動。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖 幼兒用書

  活動過程:

  1、教師引出春天的話題,引導(dǎo)幼兒說一說自己在春天里都喜歡做哪些事情。

  2、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。

  教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。(從上至下或從下至上)教師: 請小朋友們跟隨老師一起觀看掛圖,然后說說你們都看到了什么?

  這幅圖畫要告訴我們什么?

  3、教師結(jié)合教學(xué)掛圖,教授兒歌。

  教授結(jié)合教學(xué)掛圖,完整地朗誦兒歌一遍,再帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3-5遍。(待幼兒熟悉后,可采用教師問一句,幼兒答一句的方式反復(fù)練習(xí)。)教師:風(fēng)箏到哪里去走走?走到哪里去了?

  蝴蝶到哪里去走走?走到哪里去了?

  小朋友到哪里走走?走到哪里去了?

  4、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編兒歌。

  教師請幼兒說一說春天里還有誰想出來走走,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌。

  教師:春天,還有誰想出來走走?

  想到哪里去走走呢?

  小朋友們還想到哪里去走走?

  活動延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外走走,激勵幼兒創(chuàng)編兒歌的`興致,并鼓勵幼兒將自己看到的春天畫出來

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  使幼兒發(fā)準(zhǔn)帶有e、g、h的字音。

  活動準(zhǔn)備:

  1.狐貍的`頭飾一個,鵝的頭飾十個(一大九。

  2.在地中間畫好長方形作河的界線。

  活動過程:

  1.幼兒坐成圓形或半圓形,請一個幼兒戴上狐貍的頭飾作狐貍,坐在地上或藏起來。教師戴頭飾作鵝媽媽,請九個幼兒作小白鵝。小白鵝說:"我是小白鵝,我會河里游。"講對了,教師給他戴上頭飾,說:"對,對。你是我的小白鵝",并叫他站在教師一旁。如果講錯了,教師教他,并要求再講一遍。

  2.全體幼兒沿"河"的四周邊作鵝走動作邊念兒歌:"東邊一條河,西邊一群鵝,鵝兒鵝兒唱著歌,一只狐貍跑過來,鵝飛鵝跑跳下河。"在念到"一只狐貍跑過來"時,狐貍從座位上站起來。注意要念完兒歌,鵝才能跳下河(即畫好的小河的界線中),同時狐貍才能跑出來抓鵝。

  3.結(jié)束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  注意事項(xiàng):

  1.游戲前,先要教會幼兒念兒歌;并注意發(fā)音正確。

  2.在游戲進(jìn)行中,發(fā)現(xiàn)幼兒而發(fā)音不準(zhǔn)時教師也要給予糾正。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)提供的圖片,大膽想象說出圖中內(nèi)容。

  2、能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。

  3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

  活動重點(diǎn):目標(biāo)1、2

  活動難點(diǎn):能在圖片的'提示下大膽續(xù)編兒歌

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、活動室布置成宇宙

  活動過程:

  1、引語:“今天,我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

  2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進(jìn)入布置成宇宙的活動室,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片,發(fā)現(xiàn)月亮的形狀(象鉤)。

  3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進(jìn)去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

  4、(播放課件)讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,用語言描述看到的圖片內(nèi)容,教師帶幼兒將所說的話語進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

  兒歌——釣星星

  月兒彎彎,銀光閃閃。

  像個魚鉤,掛在天邊。

  不釣魚,不釣蝦。

  釣串星星滿天撒。

  5、請幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

  6、鼓勵幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。

  7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況,幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動。

中班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)反義詞,練習(xí)說意義相反的詞,訓(xùn)練思維的敏捷性。

  2、能積極主動地參與游戲,大膽表達(dá)自己的見解。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、磁帶、糖果

  活動過程:

  1、引出課題

  “我的好朋友小仙女告訴我有一個有趣的反話國,專門說相反的話,今天我想帶大家去玩玩,你們愿意嗎?”

  2、學(xué)反義詞

  “反話國是一個動腦筋的地方,我要先考考大家,看誰能說出和我相反的詞。”(逐一提問,練習(xí)說出簡單的反義詞,大――小、好――壞、上――下、……)

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)反義詞

  幼兒坐上“小火車”來到反話國。(出示課件圖1-2)

  “門口有衛(wèi)兵,不讓我們進(jìn)去,原來這里貼著一張告示,上面寫了許多詞,只要回答出這些詞的.反義詞就能進(jìn)入反話國!保ɡ洙D―熱、黑――白、快――慢、厚――薄、長――短、里――外……)逐一提問,練習(xí)說出反義詞。

  4、練習(xí)看兩個物品圖說出相應(yīng)的反義詞或短句(出示課件圖3-8)

  “在反話國里有很多好玩的地方,大家看――河對岸有游樂場。想坐熱氣球必須通過守橋衛(wèi)兵這一關(guān),我們要繼續(xù)努力答對反義詞,向游樂場進(jìn)軍!這次問題是看圖上有兩樣?xùn)|西,按圖片說出兩句有反義詞的話!保ù鹜旰笥變郝犚魳纷杂杀憩F(xiàn)坐熱氣球飛翔)

 。ㄆで虼蟥D―乒乓求小、媽媽高――寶寶矮、鉛筆長――蠟筆短、書本厚――紙張薄、兔子跑的快――烏龜跑的慢)

  5、練習(xí)看若干物品圖說出相應(yīng)的反義詞或短句(出示課件圖9――10)

  “熱氣球降落在糖果樂園,可是這里也有衛(wèi)兵,想吃到甜甜的糖果又要經(jīng)過一番努力了?纯催@次我們要回答什么問題。原來是在這么多東西中每選擇兩樣,按圖片說出兩句有反義詞的話,得到6顆星以上就能過關(guān)!保ㄓ變褐鹨换卮鸷蟮玫教枪Y包)

  6、結(jié)束

  “天快黑了,我們該和反話國說再見了,我們下次再來玩。(幼兒坐上“小火車”聽音樂出活動室。)

  活動反思:

  孩子們對活動的引導(dǎo)很感興趣,接著我提出了幾個反義詞,告訴孩子們什么叫反義詞,意思為相反的就叫反義詞,讓孩子們理解反義詞的含義。在接下來的環(huán)節(jié)是讓孩子看圖說出意思相反的詞,家慧和錦浩兩位小朋友對于“高、矮和大、小”的意思分的不是很清楚。我給予了個別指導(dǎo)。對于游戲環(huán)節(jié)孩子們都積極參與,在樂中學(xué)習(xí),掌握了大量的反義詞。整節(jié)活動氣氛活躍,積極性高,大多數(shù)孩子都能掌握反義詞,并能說出來。但如何把反義詞運(yùn)用于日常生活中去,還需多多引導(dǎo)和練習(xí)。

中班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.理解詩歌中烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  2.通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解烏龜不愿意說話,給自己造成的窘境。

  難點(diǎn):通過角色表演,知道并開始喜歡與他人交流。

  活動準(zhǔn)備

  詩歌圖片,詩歌磁帶,烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

  活動過程

  一、烏龜不理我

  (1)小朋友你們看,這是誰呀?(教師出示烏龜指偶)。告訴你們,這只小烏龜呀有個不愛說話的怪脾氣,你們試試看!你想對他說什么?我們看看他的反應(yīng)。

  (2)教師操作烏龜玩偶,幼兒對烏龜說話或提問,烏龜始終不說話,表現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

  (3)你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?為什么?

  (4)烏龜這個不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的'麻煩呢?!..教案網(wǎng)!我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

  二、烏龜怪脾氣

  (1)幼兒邊看兒歌圖片,邊完整欣賞詩歌。

  (2)烏龜爬山時,誰來勸過他?(蝸牛和青蛙都勸過他)

  (3)蝸牛和青蛙怎么說?烏龜是怎樣做的?(蝸牛說:“山路陡”,青蛙說“山路滑“,可烏龜誰的話也不聽)

  (4)烏龜不聽朋友的話,爬到半山腰時,突然發(fā)生了什么事情?(一滑滑到山谷底,摔得頭昏眼又花)

  (5)烏龜摔到山谷底,有沒有朋友來救他?為什么?(沒有人來救他,因?yàn)闉觚斶是不說話)

  (6)如果烏龜沒有這個怪脾氣會怎樣?

  三、表演詩歌

  下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。(三排小朋友分別扮演三個角色,然后互換)

  重點(diǎn)表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的個性特征。

  四、結(jié)束

  小朋友們,最后,你們想和這只小烏龜說什么話呢?你們覺得他以后應(yīng)該怎樣做才能有更多的好朋友呢?

  活動反思

  《烏龜怪脾氣》是《我對你說》這個主題活動中的一個語言活動,這個語言活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。詩歌略帶幽默風(fēng)格。詩歌中烏龜不愛說話的怪脾氣在我們中五班也有,有個別性格比較內(nèi)向,不愿開口或不善交流的孩子,當(dāng)他們遇到困難和挫折時,不會主動地與他人訴說,不會主動尋找老師或同伴的幫助,使問題不能及時、很好地得到解決,這個語言活動蘊(yùn)涵的教育價值高,借這個詩歌幫助孩子們認(rèn)識交流和自我表達(dá)的重要性。

中班語言活動教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:《綱要》指出,在幼兒園的語言教育中,我們要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解"!端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑,這首散文詩的語言亮點(diǎn)就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞,帶給幼兒許多樂趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美,淺顯流暢,緊緊圍繞"睡"展開描述,字里行間流溢出恬靜的意境,特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí),并體驗(yàn)在活動的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞散文詩,感受散文詩的意境美。

  2、理解散文詩的內(nèi)容,學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、配樂散文詩《睡了》。

  2、課件(夜晚背景圖,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片)。

  活動過程:

  1、師幼互動;

  2、教師出示夜晚背景圖,引出活動。

  3、欣賞散文詩

 。1)完整欣賞散文詩,感受詩中的意境美;

  提問:聽了這首散文詩你有什么感覺?你喜歡這首散文詩嗎?

 。2)再次欣賞散文詩,理解詩中的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞"躺、鉆、睜、站、停";

  4、學(xué)習(xí)散文詩,鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的掌握;

  5、活動延伸:

  師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道哪些小動物它們又是怎樣睡覺的呢?

  小朋友們知道得真多,讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎?

  活動反思:

  整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn),全身心的投入到活動中,達(dá)到了預(yù)期的.效果。

  活動中注重幼兒的情感體驗(yàn),通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。

中班語言活動教案 篇7

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

  2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

  3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時要熱心助人。

  活動重點(diǎn):幼兒能用恰當(dāng)?shù)?詞叫連貫的講述

  活動難點(diǎn):幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能用適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

  二、活動準(zhǔn)備:小鴨的手偶、圖片兩幅

  三、活動過程:

  1、教師出示手偶小鴨子說:“夏天到了,小鴨子邀請小朋友 一起去郊游”,我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒䦷覀兊侥睦?那里都有什么?/p>

  2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說出這是什么地方?引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說出小河、柳樹、花等景象。(幼兒發(fā)散思維)

  3、鼓勵幼兒完整地講述圖一.

  4、教師:小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?

  5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?

  6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過的心情.

  7、教師:哪一個小朋友能想一個讓小鴨子變快樂的方法?

  8、教師表揚(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

  9、教師:有一個小姐姐想了一個好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

  10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會對小鴨子說什么?小鴨子又會怎樣說?

中班語言活動教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)真傾聽,大膽交流,愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

  2、能用不同的肢體動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  3、感知、理解故事內(nèi)容,理解“同行”的含義。

  二、活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀圖畫的細(xì)節(jié)

  難點(diǎn):理解“同行”的含義

  三、活動準(zhǔn)備:

  火車、太陽的圖片

  教師在黑板上畫出山、山洞,創(chuàng)設(shè)情境

  故事大書《同行》

  四、活動過程:

  (一)導(dǎo)入故事,引出主角

  1、出示火車、太陽的圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

  ——小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^嗎?你在旅行的途中,見到的風(fēng)景是什么樣子的?

  ——小火車要和太陽一起去旅行,你們猜猜它們在路上會看見哪些美麗的'風(fēng)景呢?

 。ǘ┎僮鲌D片,引導(dǎo)幼兒說出火車走過的路線。(山腳-山腰-山頂-山腰-山腳)

 。ㄈ┬蕾p故事PPT,初步理解故事內(nèi)容。

  1、逐頁欣賞PPT

  ——火車和太陽一起去旅行,你們猜猜它們在路途上會遇到什么呢?

  ——火車和太陽帶小朋友來到了哪里?(山腳)這里有些什么風(fēng)景呢?

  ——我們又來到了哪里?(山腰)山腰上有什么?小朋友、小火車和太陽的旅行是不是結(jié)束了?我們接著走下去。

  ——現(xiàn)在我們到了哪里?(山頂)你們猜它們會說什么?

  ——告別了山頂,小火車和太陽在干什么?小火車停了,太陽怎么變顏色了呀?它會和太陽說什么?

  ——什么是同行呢?(一起活動的意思,如一起回家、一起游戲等)

 。ㄋ模┩暾蕾p故事,加深對故事內(nèi)容的理解。

  1、教師完整地播放DVD,幼兒欣賞。

  2、幼兒邊聽MP3,邊閱讀小書。

  (五)延伸活動:欣賞照片,遷移經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示小朋友同行的照片,幼兒欣賞。

  ——你們有沒有和誰同行過?你們同行去干什么呢?

中班語言活動教案 篇9

  設(shè)計(jì)背景

  動物是受關(guān)注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容!皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝},我設(shè)計(jì)了此活動。

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習(xí)慣。

  2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應(yīng)的尾巴。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  掌握一些常見動物尾巴的特征

  活動準(zhǔn)備

  動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

  活動過程

  一、猜一猜,說一說。

  1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。

  2、 猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的小朋友讓小動物親一下。

  3、 小結(jié):動物尾巴的特征。

  二、看一看,說一說。

  1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?

  2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?

  3、 小結(jié):除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?

  三、游戲:找尾巴。

  教學(xué)反思

  此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。

中班語言活動教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、 對花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。

  2、 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象花布的多種變化。

  活動準(zhǔn)備:

  小花布44塊折成各種物體貼于kt板上。

  活動過程:

  一、出示花布,學(xué)習(xí)兒歌。

  1、師出示花布,引起幼兒興趣,啟發(fā)幼兒想象。

  師:老師帶來的`什么?它可以干什么?

  2、師變魔術(shù),與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

  師:小花布變變變,變成一朵花。小花布變變變,變成一只帽。小花布變變變,變成三角形,蒙眼睛,做游戲,輕輕走,快快躲,大家一起捉迷藏。

  3、師生玩捉迷藏游戲。

  二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

  三、啟發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

  師:如果你手里有一塊小花布,你想把它變成什么?

  四、出示kt板,幼兒觀察講述。

  師:小花布變成了什么?

  五、幼兒創(chuàng)編兒歌,要求每句為三個字。

  師:請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西,請你看一下它變成了什么?請你

  把它變身的咒語給念出來。

  六、小花布玩累了,請你把它送回家吧!

  師:回家和爸爸媽媽比比,看誰用小花布變的東西多。

【中班語言活動教案】相關(guān)文章:

中班語言活動教案03-20

中班秋天的顏色語言活動教案03-30

中班語言活動教案:捉迷藏03-29

《秋天的顏色》中班語言活動教案05-07

中班語言活動《捉迷藏》教案12-01

中班語言活動好朋友教案12-07

中班語言活動教案15篇04-08

【精選】中班語言活動教案10篇04-21

【精選】中班語言活動教案3篇04-10

【精選】中班語言活動教案四篇05-13