大班健康教案14篇
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1、借助椅子游戲活動,發(fā)展幼兒跳躍時的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、椅子和幼兒一樣多。
2、歡快的音樂和柔和的音樂。
活動過程:
一、開始部分
1、進(jìn)場
聽著歡快的音樂進(jìn)場并嘗試幾種動物的行走方式。
2、熱身運動
師:這里有很多的椅子,我們和椅子一起做運動。
①手舉到頭頂拍5次,腳舉起來拍5次。
、谡镜揭巫优,站到椅子后面。
③觀察教師膝蓋彎或直,介紹椅子的'組成:頭、身體、腳,發(fā)口令:膝蓋不能彎,用你的頭碰椅子的××。(可請個別幼兒示范)
、軒煟何矣幸粋更好的辦法想不想看,我說了玩游戲的時候要動腦腦筋哦。
二、椅子游戲(雙腳并腳跳教學(xué))
1、椅子變隊形,椅子一字排開(兩座獨木橋)
2、變成左右雙腳的椅子擺放方式(彎彎小河)
3、椅子躺下,椅背對椅背(加椅子逐步遞增難度)
4、指導(dǎo)與建議:教師鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)難度;個別幼兒注意保護(hù)。
四、放松活動:
引導(dǎo)語:冬天到了,我們來搭一個雪娃娃。;夏天到了,雪融化了。
大班健康教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。
2、明白紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
二、活動準(zhǔn)備:
情境表演:“排除眼中的異物”。
三、活動過程:
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
(1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)
。2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?
3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)
。1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的'疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)
。2)得了紅眼病該怎樣辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)
。3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)
4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo)
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長的幫忙下設(shè)計一份營養(yǎng)食譜。
活動準(zhǔn)備:
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程:
一、導(dǎo)入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少
幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎
三、營養(yǎng)寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的.最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的第二個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)
四、我的營養(yǎng)食譜
1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計一份健康食譜好嗎將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè),回家和爸爸媽媽一齊完成,明天帶來并且告訴教師你是怎樣做到的,好嗎
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。
大班健康教案 篇4
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、一張大幅綠樹的圖(手繪)
2、兩只小老鼠的指套玩具
3、一幅受傷的小熊的圖片(手繪)
4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的`鵝的圖片(手繪)
教學(xué)過程:
1、 向小朋友們介紹消氣樹
師:小朋友們,知道這是什么嗎?(出示消氣樹圖片)
幼:一棵樹……
師:是的,這是一棵樹,這是一棵神奇的消氣樹,當(dāng)你生氣難過的時候,你都可以去跟消氣樹說。
2、出示小熊圖片
師:有一天啊,小熊哥哥他打架了,身上都是被打的傷痕,他很生氣,來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢?
幼:讓他出去玩耍一下;安慰一下他;讓他吃蘋果、開心果;治療好他的傷……
師:啊,那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣,那如果小熊哥哥他沒有打架,是不是就不會因為這個生氣了呢。
3、出示胖鵝圖片
師:小朋友們,鵝小姐有一??煩惱,她最近長胖了,她感到非常的難過、生氣,以前她是非常瘦的,現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前,那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎?
幼:鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺,睡他個七天七夜……
4、出示小老鼠指環(huán)玩具(老師套在指頭上)
師:小朋友們,老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前,他們是為了什么呢。原來啊,大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具,吵架了,他們感到非常的生氣,所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。
幼:拿兩個玩具,讓他們一起玩……
5、 聽音樂,放松心情
教師播放動感音樂,帶動孩子們一起舞動身體,放松他們的心情。
6、擴(kuò)展延伸
師:但是,小朋友們,現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了(將大樹圖片撕成兩半,展示只有樹墩的圖片)。消氣樹對我們是非常好的,我們要保護(hù)消氣樹,不要讓他們再被砍掉了。那小朋友們有什么可以做的嗎?
幼:告訴別人,讓他們不要再砍消氣樹了。
7、 再次播放音樂,請小朋友們站起來,隨便舒適的舒展身體。
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能夠做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動過程:
一、談話活動:說說自我會做的'事。
1.教師引導(dǎo):前幾天,小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng),教師發(fā)現(xiàn)大家真的都長大了、能干了,你們自我會做什么事情呢?
2.請幼兒說說自我會做的事。
如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺,自我吃飯,還會幫媽媽擦桌子、搬凳子,給大家端飯等等。
二、經(jīng)過提問、引導(dǎo),教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書中相應(yīng)資料。
提問資料:圖中有幾位小朋友?
他們都在干什么?
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問資料:小朋友自我會干什么?
你會在幼兒園幫教師做什么?
在家里會幫爸爸媽媽做什么?
3.學(xué)說兒歌:《我不再是小寶寶》
。1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。
。2)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干:請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動延伸:
1.我是中班的哥哥姐姐活動:帶領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手:鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂。
4.自編小猴操。
活動過程:
一、 準(zhǔn)備部分
分扮角色,教師是孫悟空,幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師:“孩兒們,跟俺老孫練起來”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師:“孩兒們,跟俺老孫去花果山去逛一逛”,路上要經(jīng)過草地、獨木橋、小河,再爬過一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲:搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍,師:“孩兒們,不好了,花果山的'果子被妖怪偷走了,快去把它搶回來”,
教師提出游戲的玩法和規(guī)則:小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出,另一教師扮妖怪在洞口不遠(yuǎn)處睡覺,小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會洞內(nèi),不能被妖怪抓住。
三、結(jié)束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗,救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo):
1、利用紙棒進(jìn)行活動,學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒觀看過錄像,人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī),磁帶。
活動過程:
1、開始部分:
幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊列練習(xí)。
師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)
2、基本部分:
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
師:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?。我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊形:兩路縱隊
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿,這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形:梯形隊
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形:四散
(4)對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形:梯形隊
(5)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。
師:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?
隊形:四散
4、游戲“叫號接棒”
隊形:四散反思:
結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
教學(xué)反思:
跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù),它能夠增強幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的.高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導(dǎo)致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。
大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒積極參加活動中,并能在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
2.發(fā)展鉆的動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。
活動準(zhǔn)備
1.音樂:看著我,跟我做。
2.大圓圈、拱形門各4個。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師組織幼兒,隨音樂做熱身運動。
跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、展開
1.組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法,并選取鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
教師:你們想玩“鉆山洞”的.游戲嗎?
今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?
幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
3.多人搭山洞。
教師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了單人、雙人可以搭山洞外,
三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?
幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
4.幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。
(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5.游戲:小偵察員
方法:幼兒分四路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞
山洞有三種:
。1)每組推選二名幼兒搭成的山洞
。2)拱形門
(3)大圓圈
以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。
游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
三、結(jié)束
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動。
大班健康教案 篇9
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程:
一、開始部分:
以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分:
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的'心情播報)。
。、組織討論
理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。
幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情
。、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
。、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
。、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
。濉⒉シ耪n件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
。妗⒐残游飩儎倮剡^了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
。、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
。狻⑿游锘ハ嗾f說畫的是什么心情?
。、恭喜小動物們勝利地過了。
三、結(jié)束部分:
別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧。犚魳冯x開活動室)
大班健康教案 篇10
活動目標(biāo):
1、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。
2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。
3、體驗互相合作的快樂,培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的.方法。
活動準(zhǔn)備:
每人一根跳繩、室外場地。
活動過程:
一、熱身運動:孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動,動作孩子們可以自編,運動的力度可以強一點。
二、快樂玩繩,嘗試?yán)K子的多種玩法。
1、孩子們自由結(jié)伴,可以單獨玩、也可以集體合作,;.來源大.考吧幼。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法,教師不斷鼓勵、表揚有創(chuàng)新玩法的孩子。
2、請個別幼兒上來演示自己的新玩法,幼兒分別嘗試練習(xí)。
3、教師挑出幾種新玩法,幼兒練習(xí):
1)、兩人合跳一根繩子。
2)、三人合作跳。
3)、三根繩子拼成花,練習(xí)跳躍。
4)、繩子連成長線,練習(xí)左右跳、走鋼絲。
5)、繩子拼成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。
6)、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。
三、游戲活動:探險尋寶
室外場地布置好,孩子們通過走過獨木橋、跳過小溝爬過鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次。
四、放松運動
活動反思:
幼兒在學(xué)習(xí)的過程中,肯定會遇到各種各樣的問題,問題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時刻,教師要抓住這個時機(jī),使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望,明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗的需求動機(jī),同時對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo),抓住問題的要害,一語道破天機(jī),使孩子在渴望的心理狀態(tài)下,明晰事理,收到教于學(xué)的高效。本次活動氣氛較好。
大班健康教案 篇11
活動目的:
1、讓幼兒通過假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。
2、讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。
3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會扔,接球。
活動準(zhǔn)備:
足球15個,皮球4個,小紙球60個,籃球4個,大紙球4個,流行球4個, 大筐3個,小筐20個
活動過程:
1、 開始部分:準(zhǔn)備運動。 小朋友們,秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好?
2、 基本部分:小朋友們,板栗樹很高還有刺不能用手碰,那你們想一想,怎樣載大樹上的板栗呢?(用大筐里的球往上扔),我們用大球能載,一起來練一練吧。(扔,接)這樣用大球很容易打掉。
2、那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。(用小球比大球難)
3、小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢?每人拿一個小筐,拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。
4、小朋友們,我們快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里還有水,我們把手里的'筐放在有坑的地方標(biāo)志,讓后來的小朋友們知道吧。練用一腳跳,兩腳跳,走,跑。
5、小朋友們,我們到了板栗樹了,板栗上有刺一定要小心,先用腳踩后撿就行了。我們一起來動手吧。
結(jié)束部分:(聽音樂準(zhǔn)備下山)我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好?
大班健康教案 篇12
活動目標(biāo):
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒玩過一些合作的小游戲。
2.團(tuán)隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。
活動過程:
1.熱身運動:隊列練習(xí)。
大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動?凑l能按信號做動作。
請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)
3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的`玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。
(3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?
總結(jié)動作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習(xí)。
4.教師組織幼兒做放松活動。
聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。
大班健康教案 篇13
一、活動背景:
枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對我們的身體有益,但是對孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計了本次健康活動,活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識枸杞。
二、活動目標(biāo)
1.運用感官感知枸杞的外型特征。
2.了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。
3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
三、活動準(zhǔn)備:
圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點 了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點 了解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一起來看一看吧!
教師帶領(lǐng)孩子閱讀。
(二)逐頁閱讀1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一起來看一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽光,他慢慢地長大了。過了一段時間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時看到的枸杞。
提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?
教師小結(jié):對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。
觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。
師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一起來看一看它是什么樣的。
提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?
師小結(jié):原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。
3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。
師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結(jié):原來枸杞寶寶可以泡茶喝。
第三頁,提問:枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?
師小結(jié):原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營養(yǎng)湯。
第四頁,提問:瞧,這和我們平時喝的什么有點像啊?(讓孩子先說)師小結(jié):原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像,豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。
師:除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素B2)師:這是什么啊?(鈣)師:這是營養(yǎng)鈣。
2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師:那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。
(五)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對身體好,但我們平時吃的時候要適量,不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。
大班健康教案 篇14
活動目標(biāo):
1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備:
跳繩運動的場地和繩子。
活動過程:
一、熱身運動,短繩操
師:請小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運動。
小朋友們累不累啊?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注自己的'身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)
二、自由練習(xí)后比賽,誰能跳的多
1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩
師:每個小朋友們都拿著一根繩子,你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么能干,那我們等會兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。
不過在比賽之前先請小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?
2、進(jìn)行跳繩比賽
師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,那我們就開始比賽了。
在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,小朋友們要誠實哦,斷了就停下來看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!
3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。
師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴,兩人一組,一個人跳,另外一個幫他數(shù)個數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)
師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累啊?現(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比,身體有不一樣的變化嗎?
。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)
三、我的身體在變化。
師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請你們來試試看,可以自己一個人,也可以找?guī)讉好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。
師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運動的時候,身體會怎么樣?那休息不運動的時候呢?這就是運動和身體變化的關(guān)系。
(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有點氣喘吁吁,身上還出汗了;不運動的時候心跳恢復(fù)正常跳動,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)
【大班健康教案】相關(guān)文章:
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班健康教案06-12
大班健康教案03-14
大班健康教案《刷牙》03-25
大班健康活動教案04-27
大班健康優(yōu)秀教案04-21
健康牙齒大班教案05-12
大班健康優(yōu)質(zhì)教案02-02
大班健康教案:洗手02-15
大班健康活動教案02-21